青少年人際交往問題的成因及對策分析

摘 要：目前，我國青少年人際交往方面存在諸多問題，這嚴重影響著青少年人格和社會化的形成發(fā)展，探討這方面的問題，對于深入理解青少年的心理和行為，促進其健康成長是很有意義的。

關(guān)鍵詞：青少年 人際交往 問題 成因

人際交往就是人們?yōu)榱讼嗷鬟_信息、交換意見、表達情感等目的，運用語言、行為等方式而實現(xiàn)的溝通。人際交往是青少年認識自我、他人和社會的基本形式與途徑。善于與人交往，有利于青少年自我意識的增強以及自我同一性的發(fā)展，是青少年保持心理平衡和完善個性的有效方式。相反，不善于與人交往則可能導致青少年不能正確地認識自我、他人和社會，引發(fā)許多心理問題，影響青少年的心理健康，阻礙他們順利地成長和發(fā)展。因此，探討當前我國青少年人際交往方面存在的問題及成因，使人們能夠深入了解這一問題，從而采取有針對性的措施，具有極其重要的現(xiàn)實意義。

青少年人際交往方面存在的問題主要表現(xiàn)為不愿與他人接觸，對周圍的人常有厭煩、鄙視或戒備心理。依據(jù)交往對象不同，青少年人際交往方面存在的問題主要包括以下兩種。

一、青少年與父母交往存在的問題及其成因

（一）與父母交往存在的問題

進入青春期，青少年的生理與心理都有了很大的變化與發(fā)展，進入了情感上的動蕩期。他們變得更為獨立和更具攻擊性，越來越認為父母不能理解他們的想法，并且他們的許多愿望和要求還時常受到父母的干涉和反對，正是由于這些原因，青少年在生活中的許多領(lǐng)域，變得難以與父母共處，而父母即使做了努力，真心實意地去關(guān)心和幫助他們，親子之間的沖突仍然不斷，這就是所謂的“代溝”問題。概括起來，青少年與父母交往存在的問題主要表現(xiàn)為以下幾個方面：

1、情感上的獨立

進入青春期以后，青少年逐漸在心理上要求脫離父母的保護及依戀，與父母的感情不如以前親密了。

2、行為上的脫離

由于青少年要求獨立的愿望極其強烈，因此，他們在行為上更多地脫離了父母的干涉，表現(xiàn)出了極大的獨立性。

3、觀點上的分歧

由于青少年對任何事情都希望通過自己的獨立思考和分析而得到答案，因此，他們常常重新思考以往信奉的父母傳授的觀點，而思考的結(jié)果往往與父母的觀點相矛盾。

4、父母的榜樣作用削弱

隨著青少年思維水平和認識水平的提高，他們會發(fā)現(xiàn)許多父母身上存在的弱點和缺點，逐漸擺脫了之前對父母的盲目信任和崇拜。

（二）與父母交往存在問題的原因

1、生理及心理變化的影響

由于青少年生理上的成熟，他們逐漸產(chǎn)生了成人感，在心理上要求獨立，盡快進入成人世界，希望擺脫童年的一切，尋找一種全新的行為準則，扮演一個全新的社會角色，他們希望父母會給他們成人式的信任和尊重，對一切都不愿順從，不愿聽取父母的意見，在生活中，從穿衣戴帽到對人對事的看法，常處于一種與父母相抵觸的情緒狀態(tài)中。

2、父母教養(yǎng)方式及家庭環(huán)境的影響

研究表明，親子關(guān)系會因父母教養(yǎng)方式不同而存在差異。權(quán)威型父母教養(yǎng)方式下的親子沖突較少，沖突強度也較弱，而專制型教養(yǎng)方式會導致較頻繁的親子沖突。

二、青少年與同伴交往存在的問題及其原因

（一）與同伴交往存在的問題

青少年需要有別人分擔他們強烈而又時常發(fā)生的不安、懷疑和幻想。他們需要指導，需要支持，需要同伴間的交流。在這種情況下，有能力又有共同興趣的同伴，往往能給他們提供理解和支持。但有一些人，他們或者被同伴所拒絕，拋棄，或主動地拒絕一切團體，成了孤立者。對他們來說，青春期是一個孤獨而又困難的時期，這種境遇對其健康成長極為不利。概括起來，青少年和同伴交往存在的問題主要表現(xiàn)為以下幾個方面：

1、青少年異性同伴交往問題突出

有研究表明，青少年異性交往問題主要表現(xiàn)出兩個極端：一是過分獨處，不與異性同伴來往；二是頻繁與異性同伴來往，表現(xiàn)出“早戀”現(xiàn)象，影響了學業(yè)。

2、有較強的交友動機，但交往比較被動

青少年往往渴望與同伴建立良好的人際關(guān)系，具有較強的交友動機，然而，他們往往由于種種原因而不敢與同伴交往，不能在同伴交往中占主動地位。

（二）與同伴交往存在問題的原因

1、認知原因

由于社會閱歷有限，青少年不能夠全面接觸社會，認知上比較片面。同時，他們常以理想的自我來確定擇友標準，一旦與理想不符，就容易造成同伴交往問題。

2、情感原因

人與人之間的交往常由感情而萌發(fā)，情感成分是人際交往的重要部分，青少年由于感情豐富、變化快、有時對人對事過于敏感，不夠客觀，重一時而不重全面，因而使同伴交往缺乏穩(wěn)定性，容易導致各種問題。

3、人格原因

一般而言，性格內(nèi)向的青少年不大容易交到朋友，活潑外向的青少年總是三五成群地結(jié)伴而行。有些青少年人格不健全，動不動發(fā)火、生氣、脾氣暴躁、態(tài)度生硬，對人充滿敵意，或者自我陶醉、自我中心。另外，有些青少年表現(xiàn)出自私自利、苛求于人、為人不正派、不尊重他人等，這些都較易引起人際交往問題。

4、能力原因

現(xiàn)實生活中，不少青少年缺少交往的經(jīng)驗、尤其是成功的經(jīng)驗，他們想關(guān)心人，但又不知從何做起；想贊美人，可怎么也開不了口或詞不達意；交友的愿望強烈，卻總感到?jīng)]有機會。這些能力原因阻礙了同伴交往的順利進行。

三、青少年人際交往問題的解決措施

人際交往問題是青少年社會化過程中的一塊巨大的絆腳石，如果不將其搬掉，將嚴重影響青少年健康成長。那么如何解決這一問題呢?

1、采用認知療法

由于許多問題是緣于認知上的誤區(qū)，所以可以用認知療法加以治療，讓患者明白交往的重要性，幫助其樹立正確的交往觀念。

2、采用社會支持療法

除了認知療法外，我們也可采用社會支持療法，即學校與家庭配合，改善青少年與周圍人的關(guān)系，特別是融洽其與父母、同學的關(guān)系，滿足他們歸屬與愛的需要，讓他們感到家庭與班級體的溫暖，心理上有安全感，消除戒備心理，能夠接受與別人交往。

3、采用系統(tǒng)脫敏法

通過采用系統(tǒng)脫敏法，我們可以逐漸擴大青少年的交往范圍，當他們能夠接受與人交往時，及時給予強化激勵，并使他們逐漸擴大交往范圍，讓他們早日走出封閉的自我。

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