淺談電視紀錄片的情感傳遞

摘 要：電視紀錄片指紀錄型的電視專題報道類節(jié)目，是運用電子采錄設(shè)備和手段，對政治經(jīng)濟文化等新聞題材，作比較系統(tǒng)完整的紀實報道。它運用新聞鏡頭，客觀真實的記錄社會生活，客觀的反應(yīng)生活中的真人、真事、真情、真景，著重展現(xiàn)生活原生形態(tài)的完整過程，排斥虛構(gòu)和扮演的新聞性電視節(jié)目形態(tài)。本文從以下幾方面論述了電視紀錄片的情感傳遞方式：（1）抓住典型細節(jié)；（2）運用豐富的鏡頭語言；（3）巧設(shè)懸念，引人入勝；（4）善于運用文學(xué)手法，調(diào)動觀眾情感。

關(guān)鍵詞：電視紀錄片 情感傳遞 觀眾

情感是人對客觀事物是否滿足自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗，是人對客觀現(xiàn)實的一種特殊的反映形式。只要是有關(guān)于人的活動和行為，就會有人的情感參與其中，沒有一個行為模式，情感因素都是重要的動機。

藝術(shù)是情感的符號，情感交流和情感表達是藝術(shù)構(gòu)思的基點。電視紀錄片是一種影視藝術(shù)形式，它既是對客觀現(xiàn)實的真實記錄，又是對客觀現(xiàn)實的藝術(shù)表現(xiàn)。電視紀錄片中的情感表達，就是圍繞紀錄片所要記錄的人或事物，把故事中的人物的各種情感（喜、怒、哀、樂）和作者的情緒，通過語言、圖像等手段，傳遞給觀眾，使觀眾慢慢發(fā)現(xiàn)，電視紀錄片中所展示的內(nèi)容，所要傳達的思想，與觀眾所要了解、與觀眾內(nèi)心所期待的東西相吻合，或者使觀眾陷入某種回憶，想起某段自己的經(jīng)歷，找到一段屬于自己的內(nèi)心情感體驗。電視紀錄片就是一雙看不見的手，通過作品中的人物和故事，去感染、引導(dǎo)受眾，給觀眾以心理共鳴，增強片子的感染力，更有利于社會安定，起到積極的效果。電視紀錄片的情感傳遞方式有以下幾點。

1抓住典型細節(jié)

電視紀錄片是由不同的情節(jié)所組成的，情節(jié)是電視紀錄片發(fā)展的構(gòu)架，但是真正能傳遞情感的，卻是紀錄片中細節(jié)的體現(xiàn)。情節(jié)可以有導(dǎo)演、編導(dǎo)設(shè)定，但是細節(jié)卻是“突發(fā)”的，是可遇而不可求的，相對于情節(jié)而言，細節(jié)更是紀錄片里面的靈魂，沒有細節(jié)的內(nèi)容，是蒼白的。

例如：紀錄片《小鴨子》，在編導(dǎo)的拍攝過程中，有這樣兩個細節(jié)，第一個細節(jié)是在拍攝野鴨成長的過程中，大隊伍紛紛離開池塘，只有一只弱小的野鴨，它還沒有學(xué)會飛翔，在離開池塘的過程中，它努力想跳過最后一個臺階，但是由于臺階較高，他一次次總是失敗，但是它一直再努力，直到跳了十幾次，才成功。第二個細節(jié)是拍攝野鴨長大后離開公園飛向大自然，大隊伍已經(jīng)起飛了，而這只小野鴨撲騰了好幾次翅膀，卻飛起來又落下，幾只成年野鴨在小野鴨身邊一直鼓勵它，等待著小鴨子飛起來，小野鴨一次次的試飛，終于，在試飛了七八次后，終于穩(wěn)穩(wěn)地升到天空中，與伙伴們會合在一起。這兩個細節(jié)的展示，使觀眾感受到永不放棄的精神和充滿溫情的相互關(guān)照，感受到創(chuàng)作者濃濃的人文關(guān)懷，形成傳受雙方的情感互動，起到了情感傳遞的效果。

2運用豐富的鏡頭語言

電視的一大優(yōu)勢，就是可以運用各種視覺效果來表現(xiàn)思想和傳遞感情，觀眾所接受的所有信息都離不開鏡頭所展現(xiàn)給人們的視覺感受，畫面、聲音、色彩等都可以營造氛圍。運用豐富的鏡頭語言，可以使觀眾充分感受到編導(dǎo)所要傳遞的精神，對觀眾有一種強大的吸引力。

例如在《南園綠色夢》的電視紀錄片中，講述了一位叫徐治林的老人，他一生在為實現(xiàn)綠色環(huán)保做貢獻，但是，當(dāng)它面對自著幾乎是自己畢生精力所栽培的防護林被砍伐一空時，這位82歲的老人，茫然的坐在樹墩旁，面色蒼白，默默垂淚。觀眾看著這樣的畫面，都會被老人當(dāng)時的心境所感染，沉浸在老人欲哭無淚的哀傷中。這種畫面的感染力，可能會深深的印在觀眾的記憶中，日后可能觀眾會忘記老人當(dāng)時說了什么，但卻永遠記住了老人那無助、傷心的表情，無言的畫面所傳遞出的表情符號，會深深的印在觀眾的腦海當(dāng)中。這種視覺的沖擊力，正是因為這種豐富的鏡頭語言，使紀錄片和觀眾有了互動，較好的實現(xiàn)了情感的傳遞。

3巧設(shè)懸念，引人入勝

在紀錄片中，適當(dāng)?shù)脑O(shè)置懸念，可以調(diào)動觀眾的好奇心與求知欲。懸念是敘事性故事情節(jié)中最牽引人心的地方，巧妙的在紀錄片中設(shè)置懸念，可以有效吸引觀眾目光與興趣，可以使觀眾跟隨紀錄片的發(fā)展，使觀眾的情感跟隨傳播者的意圖走。

例如在紀錄片《還你一世情》中，記錄片講述了這樣一個故事，主人公是一個叫王少輝的青年，他見義勇為救了一個落水兒童，在記者的采訪中了解到，在這個青年的十歲的時候，也曾被一個好心人所救，但是當(dāng)時由于種種原因，他沒有當(dāng)面謝過這位救命恩人，時隔12年后，他又偶遇這位老人，當(dāng)他了解到這位老人膝下無兒無女，便把這位老人接到身邊瞻仰。這個故事既感人有耐人尋味，但是因為這個故事是對過去事情的講述，所以難于用視覺形象效果表達。編導(dǎo)想到了設(shè)疑的手法，采用倒敘的方法，用一點一滴的懸念來吸引觀眾，在講述了王少輝救起落水兒童后，鏡頭轉(zhuǎn)為一位老人，提出這樣一些疑問——為什么王家有姓李的老人？為什么老人和王少輝結(jié)成血肉之情？王少輝是怎么找到老人并把他接到家中一起生活？在這一系列的疑問中，片子一環(huán)扣一環(huán)，使觀眾完全融入到這個故事當(dāng)中，隨著紀錄片的播出，問題被逐步解開，觀眾在疑問中感嘆著濃濃的人間真情，全片也就在大團圓結(jié)局中收尾。這種表現(xiàn)手法，就是通過設(shè)置懸念而調(diào)動起觀眾的情緒，從而達到情感交流的目的。

4善于運用文學(xué)手法，調(diào)動觀眾情感

在電視記錄中，有時候光靠客觀記錄，還不能充分表達感情，適當(dāng)運用為學(xué)手法，就可以為紀錄片增加感情色彩，既可以抒發(fā)主人公的真情實感，又可以使讀者產(chǎn)生共鳴。

例如在紀錄片《蘇園六紀》中，編導(dǎo)沒有采用大多數(shù)紀錄片所采用的通俗的口語來講述故事的做法，而是采取駢體文似的解說詞，這種做法，恰巧與園林之美相得益彰，以至大多數(shù)觀眾都可以把精彩的解說詞背誦下來。

參考文獻:

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作者簡介：樓江明(1981.11-)男，漢，浙江諸暨人，學(xué)歷：大學(xué)本科，工作單位：浙江電視臺教育科技頻道，職稱：助理記者。