培育兒童與生俱來的數學能力

學前兒童是天生的數學家。他們探索世界，解決

問題，他們所能理解的數學概念的復雜程度遠遠超乎

您的想象!以下是您可以協助孩子學習的基本數學技

能。試著把它們融入到日常的生活中吧!

開發計數能力

計數需要的是先學會數字的名稱和順序，然后用

數字來識別數量。學前兒童對計數非常感興趣，往往

能數到較大的數字(最先的1～20學會后，以后就容

易多了)。鼓勵孩子兩個兩個，五個五個或十個十個

地計數。讓您的孩子算算圖書館里有幾本書，街道上

有幾輛車或附近有幾個街區，可以一組一組地數。

理解數字涵義

學會數字的概念是要能意識到有數字存在，數字

有名稱，數字所代表的數量是恒定的，也就是說五個

蘋果的數量和五根手指的數量是相同的。當孩子剛開

始理解“2”樣或“3”樣東西所代表的含義時，他們

會很興奮，一看到就會指出來。鼓勵孩子使用數字，

比較數字，您可以問一些這樣的問題，如：“這張桌

子一共能坐幾個人?”在家里各處用數字標注物品的

數量。您還可以讓孩子把一組物品與另一組物品配起

來，如每人一把椅子，每個餐盤一張紙巾等。這是練

習一一對應的好辦法。

學習加法減法

您的孩子在玩耍時，會自然而然地把一組物品分

開，再聚攏來。這是學習加法和減法的基礎。無論孩

子是在搭積木或在吃餅干的時候，您都可以試著幫孩

子理解并驗證這些加減概念，如加上幾塊積木，或4

塊餅干吃掉了3塊還剩多少等。……