淡化課型界限，提高學(xué)生的英語綜合運用能力

PEP教材的安排是以話題功能劃分的。每個單元都有一個相對固定的話題。每個單元劃分為六個課時，其中又分為A、B、c三個教學(xué)部分，A、B教學(xué)部分又劃分為單詞、對話、閱讀教學(xué)三個教學(xué)課時，c部分教學(xué)內(nèi)容為選學(xué)內(nèi)容，其主要教學(xué)內(nèi)容為Pmnunciation和Storvtime，穿插于A、B教學(xué)課時之中。培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運用能力是本套教材的主要特點。本文著重討論以淡化課型界限這一教學(xué)策略來提高學(xué)生的英語綜合運用能力。