近年來。我區重視引導學校創新辦學特色,探索育人新路,全面培養學生素質。深入開展科普進校園活動,著力培育青少年的科學精神,充分激發他們的創新熱情,已成為我區推進素質教育的新方式之一,也成了惠陽教育的特色之一。
一、活氛圍,全面推動科普進校園
為提高廣大青少年對科普教育的興趣和參與積極性,讓校園遍開科技之花,近年來,我局結合創建全國文明城市、全國科普示范區和推進廣東省教育現代化先進區、文化先進區等工作,以“科技活動周”、“科技進步活動月”、“科普日”為主題,舉辦了科技輔導員培訓、知識產權培訓、科普知識大賽、“科普大蓬車”進校園、避震演練、“5.12”防災減災日宣傳等科普活動,全面推動科普進校園。同時積極組織師生參觀科技館、科技文化節、科普教育基地等。使學生都有機會走進科學教育行列中來。極大地活躍了“愛科學、學科學、用科學”的氛圍,提高了科普教育普及率。各中小學紛紛成立校園“科技興趣小組”、 “小小發明家協會”,青少年科學素質教育蓬勃開展,科普活動向常態化發展,特色逐步凸顯。
二、構平臺,積極開展科技創新實踐
為了給廣大學生鋪就一條走近科學、探索科學的道路,提高他們的科技創新意識和動手實踐能力,我局從三個方面下功夫,構筑科技創新平臺,讓學生大顯身手。一是在舉辦科技創新大賽上下功夫。我局協同區科協、科技局。2005年12月舉辦了首屆全區青少年科技創新大賽,共26個代表隊531件作品參加了比賽,影響廣泛,獲評良好。2007年12月,又與區科協、科技局一同成功承辦了第六屆惠州市青少年科技創新大賽。受到省教育廳、省科協領導好評。二是在引導學生參賽上下功夫。積極發動和組織青少年參加各級科技創新大賽,連續在全國、省、市各級青少年科技創新大賽中取得優異成績,先后獲得省級以上獎68項。三是在建設科普教育基地上下功夫。為給學生擴展認識、掌握科學的窗口,推進科普教育,我局聯合區科協在“廣東省大亞灣水產增殖站”和沙田鎮“惠州梅園生態園”建立了惠陽區青少年科普教育基地。近年來,共組織學生2萬多人次參觀,為學生了解海洋生物、大自然生態提供了良好場所。
三、立規范。大力建設“科普特色學校”
為搞好科技教育試點工作,使各學校學有目標、趕有榜樣,我局聯合區科協,制定了《惠陽區“科普特色學校”考評辦法與標準》。按“領導重視、機構健全、設施完善、學生科普意識強”的基本標準。成熟一個、發展一個。先后創建“科普特色學校”14所,并經過申報評定,其中5所成為市級“科普特色學校”。2所成為省級“科普特色學校”,位居全市各縣區前列。同時,密切聯系區科協、區知識產權局,多次舉辦知識產權培訓,積極引導師生樹立知識產權保護意識,申報專利。2006年,我區實驗小學3件作品申報國家專利。目前,我區師生共獲國家專利20多項,獲廣東省知識產權局、省教育廳、團省委、省少工委認定的“廣東省中小學知識產權教育試點學校”3所,示范學校1所。
四、強隊伍。打造過硬科技教育師資
科普教育工作離不開一支有追求、業務精、樂于奉獻的輔導員隊伍。近年來,我局先后組織260多人次參加省、市科技輔導員培訓班,并注意在歷屆創新大賽中發現和培養骨干,調動各種積極因素。目前,全區各學校有科技輔導員200多人。在區科協注冊的科普志愿者有126人。我區實驗小學黎一兵老師,不僅指導本校科普工作,還到惠州市各縣區傳授自己總結的科技創新“想、說、寫、做”經驗,受到普遍歡迎。他主持的《大力開展科普教育,全面提升科學素養》獲評為廣東省實施《全民科學素質行動計劃綱要》優秀案例。
五、建機制。不斷優化科學素質教育環境
我區重視加強青少年科學素質行動工作的管理。成立了全民科技素質工作領導小組,建立了科普工作聯席會議制度,并加大科技資金的投入,制訂了《惠陽區青少年科技創新成果獎勵辦法(試行)》,引導中小學校進一步拓展科技活動內涵,提升科技創新作品的價值,對參加各級青少年科技創新大賽、機器人競賽并獲得優異成績的學校、輔導教師和學生給予表彰和獎勵;創新項目獲省級以上獎勵的,享有到本區內優質學校就讀的優先權就讀區內高中可降低分數線10分錄取。
(作者單位:惠州市惠陽區教育局)