學生放飛創新夢想，校園閃亮科普特色

近年來。我區重視引導學校創新辦學特色，探索育人新路，全面培養學生素質。深入開展科普進校園活動，著力培育青少年的科學精神，充分激發他們的創新熱情，已成為我區推進素質教育的新方式之一，也成了惠陽教育的特色之一。

一、活氛圍，全面推動科普進校園

為提高廣大青少年對科普教育的興趣和參與積極性，讓校園遍開科技之花，近年來，我局結合創建全國文明城市、全國科普示范區和推進廣東省教育現代化先進區、文化先進區等工作，以“科技活動周”、“科技進步活動月”、“科普日”為主題，舉辦了科技輔導員培訓、知識產權培訓、科普知識大賽、“科普大蓬車”進校園、避震演練、“5.12”防災減災日宣傳等科普活動，全面推動科普進校園。同時積極組織師生參觀科技館、科技文化節、科普教育基地等。使學生都有機會走進科學教育行列中來。極大地活躍了“愛科學、學科學、用科學”的氛圍，提高了科普教育普及率。各中小學紛紛成立校園“科技興趣小組”、 “小小發明家協會”，青少年科學素質教育蓬勃開展，科普活動向常態化發展，特色逐步凸顯。

二、構平臺，積極開展科技創新實踐

為了給廣大學生鋪就一條走近科學、探索科學的道路，提高他們的科技創新意識和動手實踐能力，我局從三個方面下功夫，構筑科技創新平臺，讓學生大顯身手。一是在舉辦科技創新大賽上下功夫。我局協同區科協、科技局。2005年12月舉辦了首屆全區青少年科技創新大賽，共26個代表隊531件作品參加了比賽，影響廣泛，獲評良好。2007年12月，又與區科協、科技局一同成功承辦了第六屆惠州市青少年科技創新大賽。受到省教育廳、省科協領導好評。二是在引導學生參賽上下功夫。積極發動和組織青少年參加各級科技創新大賽，連續在全國、省、市各級青少年科技創新大賽中取得優異成績，先后獲得省級以上獎68項。三是在建設科普教育基地上下功夫。為給學生擴展認識、掌握科學的窗口，推進科普教育，我局聯合區科協在“廣東省大亞灣水產增殖站”和沙田鎮“惠州梅園生態園”建立了惠陽區青少年科普教育基地。近年來，共組織學生2萬多人次參觀，為學生了解海洋生物、大自然生態提供了良好場所。

三、立規范。大力建設“科普特色學校”

為搞好科技教育試點工作，使各學校學有目標、趕有榜樣，我局聯合區科協，制定了《惠陽區“科普特色學校”考評辦法與標準》。按“領導重視、機構健全、設施完善、學生科普意識強”的基本標準。成熟一個、發展一個。先后創建“科普特色學校”14所，并經過申報評定，其中5所成為市級“科普特色學校”。2所成為省級“科普特色學校”，位居全市各縣區前列。同時，密切聯系區科協、區知識產權局，多次舉辦知識產權培訓，積極引導師生樹立知識產權保護意識，申報專利。2006年，我區實驗小學3件作品申報國家專利。目前，我區師生共獲國家專利20多項，獲廣東省知識產權局、省教育廳、團省委、省少工委認定的“廣東省中小學知識產權教育試點學校”3所，示范學校1所。

四、強隊伍。打造過硬科技教育師資

科普教育工作離不開一支有追求、業務精、樂于奉獻的輔導員隊伍。近年來，我局先后組織260多人次參加省、市科技輔導員培訓班，并注意在歷屆創新大賽中發現和培養骨干，調動各種積極因素。目前，全區各學校有科技輔導員200多人。在區科協注冊的科普志愿者有126人。我區實驗小學黎一兵老師，不僅指導本校科普工作，還到惠州市各縣區傳授自己總結的科技創新“想、說、寫、做”經驗，受到普遍歡迎。他主持的《大力開展科普教育，全面提升科學素養》獲評為廣東省實施《全民科學素質行動計劃綱要》優秀案例。

五、建機制。不斷優化科學素質教育環境

我區重視加強青少年科學素質行動工作的管理。成立了全民科技素質工作領導小組，建立了科普工作聯席會議制度，并加大科技資金的投入，制訂了《惠陽區青少年科技創新成果獎勵辦法(試行)》，引導中小學校進一步拓展科技活動內涵，提升科技創新作品的價值，對參加各級青少年科技創新大賽、機器人競賽并獲得優異成績的學校、輔導教師和學生給予表彰和獎勵；創新項目獲省級以上獎勵的，享有到本區內優質學校就讀的優先權就讀區內高中可降低分數線10分錄取。

(作者單位：惠州市惠陽區教育局)