葉尖上的春天

1

早晨，您走進教室，孩子們已唱著歌兒，端坐在座位上等著您。每一節語文課。都是他們最快樂的期待。今天，老師會給予他們什么精彩的體驗呢？

“春天來了，同學們。今天，老師帶你們到校園里，到操場上去轉一轉，感受一下季節的變換，感受一下春意，好不好？”

孩子們睜著亮晶晶的眼睛望著你，卻不約而同地搖了搖頭。“為什么不呢？”您的臉上洋溢著笑意，雙眸中沉淀著智慧與愛。您相信，孩子們一定有他們的道理。

一雙雙小手舉起來。

“因為，您帶我們出去，就是要我們寫作文。”好多孩子都這樣說。

“如果只是玩和看，不寫作文，就好了。”

在慈藹如父親般的老師面前，他們從來都不掩飾自己的真實想法。

“呵呵，孩子們，你們猜錯了。今天，我們不寫一般的作文，我們寫詩。”

“寫詩，我行嗎？”孩子們的眼神閃爍著。

“對，寫詩。你們想怎樣寫就怎樣寫，寫多少就多少，只寫一行也行。”

“好啊！老師，我們去，我們去吧……”孩子們一下子雀躍起來了。

2

校園里，處處姹紫嫣紅，春意盎然。夾竹桃開了，玫瑰花開了，柳絲上萌發著的新芽，風在花蕊上輕俏地舞蹈。

春天，真的來臨了。

孩子們在花叢中穿梭，在草地上蹦跳。春光在他們的眸中映照，詩情在他們的心中萌動。

“老師，我看見春天了。”那個最調皮又最可愛的男孩子對您說。

“哦，在哪里呢？”您滿懷興趣地問。

“在那，在葉的尖尖上。”孩子指著綠意婆娑的苦楝樹。

“哦，那就是你創作的詩篇了：我看見/看見了春天/它在葉的尖尖上/輕輕地/輕輕地顫動。”

“耶，我會寫詩了，我會寫詩了！”男孩興高采烈地喊著。一種從未有過的被贊賞的喜悅，讓他的小臉上，蒙上了淡淡的羞澀。

3

“老師，我寫了一首謎語詩。您來猜猜，好嗎？”那個扎著兩根小辮的小姑娘，怯怯地對您說。

“呵呵，我在聽呢。猜對了，有沒有獎賞哦？”

小姑娘樂了，抿著小嘴一笑：“其實，您也不用猜的，謎底我都寫在詩里面了……”

你接過小姑娘的詩箋，像面對名家大作一般，輕輕吟誦——

他們是誰

看

她褪下淡綠的外衣

羞紅著臉

等待著春雨的沐浴

她是誰呢？

看

他健壯的體態

挺拔的身姿

妝點著校園的春天

他是誰呢？

看

他精神煥發

翠色欲滴

越看越惹人喜愛

他是誰呢？

看

她少女初妝

笑臉相迎

俏麗又嫵媚

她是誰呢？

喏

他根落地為干

飽經滄桑

綠葉鋪天蓋地

他是誰呢？

他們是誰呢？

木棉 川楝

蔭香 桃花

高山榕樹

構成春天的詩篇

“春天的詩篇里，也有你們活潑可愛的影子，呵呵！”你撫摩著小姑娘的頭，朗聲笑了。

4

“曉曉，你有什么詩作呢？”您踱到草地邊，溫和地問。

曉曉是這個班里的小班長，一個勤奮好學的孩子。她正歪著小腦袋坐在草地上沉思。

“老師，我好感謝這一切——花兒、樹兒、小草……我也好感謝您。您聽聽我寫的詩吧——

謝謝你

謝謝你

你知道我們要來

悉心打扮了一番

感謝你，桃花

你為春天增添了不少美

謝謝你

你披上綠色的舞衣

為我們跳起優美的舞蹈

感謝你，玉蘭樹

你是春天里的藝術家

謝謝你

你高大的身軀

如衛士般威武挺立

感謝你，榕樹

你是春天的大力士

感謝你們

也感謝春天

它每年都悄悄地來

悄悄地離開

給我們留下芬芳和美麗

您聽著，雙眸漸漸濕潤了。

春天顫動在葉的尖尖上。

您和春天一起，也將永遠留在，孩子們最美好的的記憶里。

（作者單位：汕頭市龍湖區新溪中心小學）