我們的教育怎么了

下午第一節(jié)語文課，我在八（4）班帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)第六課魯迅先生的作品《阿長與〈山海經(jīng)〉》。學(xué)生們都在認(rèn)真地聽著。

隨著一陣嘈雜的腳步聲響起，幾個九年級的男生從外面回來到達(dá)樓梯口，但他們沒有立即往樓上教室所在的方向走去，而是停留了下來，很快聽到一個洪亮的男聲朝著我所在的教室方向高聲叫道：“XXX，你個死八婆，老句（諧音）！”那聲音咬牙切齒，似乎對我恨之入骨。

這突如奇來的聲音在教室里引起了不小的轟動，坐在窗戶旁邊那幾個調(diào)皮的學(xué)生笑了起來，大概是我平時管他們管得太嚴(yán)了，終于有人為他們出了一口惡氣，心里樂得很；聽話好學(xué)的女生們則愕然地看著我，似乎都想知道我接下來會有什么反應(yīng)。

我內(nèi)心確實無名火起，很不是滋味，眼淚也差點就出來了，沒想到自己一心撲在教育事業(yè)上換來的就是這種結(jié)果，我們嘔心瀝血教出來的竟是這樣的學(xué)生！也想過立即沖出去把他抓個正著，然后報學(xué)校政教處狠狠地把他批評一頓，并要其賠禮道歉。

但是我最終什么也沒有做，調(diào)整了一下思緒繼續(xù)上課，就當(dāng)剛才的事情根本沒有發(fā)生過一般。因為我知道，這種事情在我們學(xué)校乃至大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校是最平常不過的了，即使把他逮著了，也奈他沒何……

開學(xué)不久，新招聘來的女教師小黃下課后哭著回辦公室，我問她怎么了。她不停地用紙巾抹眼淚，平復(fù)了心情才對我說，她被學(xué)生罵了。接報后的領(lǐng)導(dǎo)立即來了解情況，她邊抹眼淚邊說：“下課后我從教室里出來經(jīng)樓梯回二樓辦公室，有幾個下樓的男生不看路，其中一個撞到了我身上，差點把我撞倒，我還沒有怪他和要他道歉，他反過來用了一大堆臟話氣呼呼的把我大罵了一通！你說怎么能怪我啊，明明是他自己不看路撞上我的，我都還沒怪他他反倒罵我，這是什么學(xué)生啊，什么素質(zhì)！”

領(lǐng)導(dǎo)去尋找肇事者去了，作為同事的我只能這樣安慰她：“不要跟那些學(xué)生生氣，氣壞了自己更不值得，你并不是第一個被學(xué)生罵的人，我們這里很多老師都有過這樣的經(jīng)歷。”接著我給她講了一個發(fā)生在我們學(xué)校的老師身上的故事：幾年前有一個學(xué)生在學(xué)校違紀(jì)，嚴(yán)重擾亂課堂紀(jì)律，任課老師教育他不聽，班主任到教室，勸其來辦公室，以免干擾其他學(xué)生上課，也好單獨對其進(jìn)行教育，該生硬是不聽，坐在座位上死活不肯動。眼看課堂教學(xué)無法正常進(jìn)行，班主任嘗試去拉他，他死命抱著桌子，就是不肯動一下，待老師一走，他就大聲叫喊。無奈之下，班主任只好通知家長到來。后來那名學(xué)生是到了辦公室，卻反咬一口硬說老師欺負(fù)他，學(xué)生的父親一聽，也不問青紅皂白，接過班主任遞過來的那杯茶，當(dāng)著辦公室所有領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的面順手潑到了她身上，滾燙的茶水把那位班主任的手都燙傷了，心靈上更是遭受了極大的創(chuàng)傷……

至于后來怎么處理了，我不清楚，只知道每當(dāng)有人提起這些事的時候，大都只能搖頭發(fā)出無奈的哀嘆……不知道是為農(nóng)村教師悲哀，還是為整個農(nóng)村教育悲哀！

當(dāng)我們嘔心瀝血的付出只換來學(xué)生與家長的辱罵與傷害；當(dāng)教師只能對學(xué)生溫言細(xì)語潤物無聲而學(xué)生卻可以對教師蠻橫無理乃至任意妄為；當(dāng)所有的力量都偏向護(hù)著學(xué)生而把矛頭指向教師的時候，以至于所有學(xué)生都覺得自己就是上帝天不怕地不怕老師奈他沒何，所有老師都明白即使學(xué)生犯了錯誤乃至做出不敬的行為，你除了對他進(jìn)行口頭說教還有就是忍氣吞聲，否則別無他法的時候；當(dāng)學(xué)生無關(guān)痛癢的一聲嗚咽可以引來全世界的同情，教師撕心裂肺的吶喊只能引來幾個同行的一句“別犯傻了，何必跟自己的飯碗過不去”的時候，教師的正常工作如何開展？教育的出路在何方？

作為一名目睹了十幾年農(nóng)村教育現(xiàn)狀的農(nóng)村教師，我真的很迷惘！