警惕“放羊娃心態”

曾讀到一個放羊娃的故事。一個記者問放羊娃：“放羊干嘛呢？”“賺錢呢！”“那賺錢干嘛呢？”“娶婆姨呢！”“娶婆姨干嘛呢？”“生娃咧！”“生娃干嘛咧？”“放羊呢！”……笑過之余是心酸，如果放羊娃生活條件更好一點，他還只想著“生娃放羊”嗎？

放羊娃因為家庭環境，導致他的眼里只有羊群，那不是他的錯！而我們身邊那些坐在明亮教室里的學生理想又如何呢？又有幾人有“活著是為了改變世界”的豪情壯志呢？于是我明白了理想既有物質條件的束縛，也有人為的囚籠！

當孩子們還在上幼兒園的時候，他們的父母為了他們能上一所所謂的“名”小學而忙活；當他們是小學生的時候，他們的父母和老師又為他們能上一所“重點初中”而操勞；當他們是初中生的時候，他們的父母和老師又在想方設法讓他們考入“重點高中”；當他們是高中生的時候，他們的父母和老師又為他們能上“重點大學”而絞盡腦汁。而這一切的一切都需要分數！于是在孩子們的眼里，分數就是他們的“四角的天空”。讀書為了什么？為了考上更好的大學。考上更好的大學為了什么？為了將來找好工作！購房買車，結婚生子。這種心態又和放羊娃有何區別呢？在嘲笑放羊娃的同時，又將如何反思我們的教育，是什么在學生大腦中植入了“放羊娃心態”。

每到考試前夕，那些中考、高考一百天的豪壯宣誓，那一條條掛在校園里的橫幅標語，就如同一把把利劍刺著我的神經，也如同一枚枚導彈投入校園，毀滅那些如花的學子！難道教育真的只剩下冰冷的分數？能跨入高等學府的孩子畢竟有限，還有那么一大半的孩子怎么辦？即使那些跨入象牙塔的學子，在十幾年的應試教育摧殘下，他們還有多少豪情壯志呢？當孩子們一遍遍的說要以優異的成績報答父母、老師時，我在想，孩子們學習到底為了誰？為了什么？思想有多遠才能走多遠，志當存高遠。如果學習是為了報答父母、老師，為了考個好大學，這又何嘗不是“放羊娃心態”！

教育要警惕“放羊娃心態”！教育要“喚醒”自我！心有多大，舞臺才有多大！教育不是束縛學生的思想，而是激勵學生，向著發現人、喚醒人、解放人、激勵人的目標邁進。