2012年語文高考:這樣考,這樣答

2012年高考語文文學類文本閱讀會考小說還是散文？

《論語》閱讀題題型會有變化嗎？

古詩詞賞析去年考了家喻戶曉的納蘭性德的詞，今年會繼續考名人的詩詞嗎？

寫作還是考新材料作文嗎？

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2012年的語文高考究竟會怎么考？試卷會有什么變化？這是高三同學最關心的問題。還有不少同學有這樣的困惑：“答題時洋洋灑灑寫了很多，為什么得不到好分數？”本期我們請到浙江省內幾位語文名師，為大家獨家分析2012年高考語文浙江卷主觀題部分的命題動向，并給出高分指南。

（由于基礎知識部分及實用類文本閱讀部分以客觀題為主，命題形式相對穩定，故本文未涉及）

文學類文本閱讀

● 選文： 不論散文還是小說，都傾向“寫人記事”

近三年來，浙江卷文學類文本閱讀的選文，小說、散文各有呈現：2009年考查小說《魔盒》，2010年考查散文《靜流》，2011年考查小說《第9車廂》。不論是小說還是散文，這些文本有一個共同點：都是寫人記事的。小說自不必說，就是選用的散文，也是側重于寫人記事的敘事散文。從這個趨勢看，今年文學類文本仍然選擇寫人記事類文本的可能性極大，所以，與其費心猜測今年是考小說還是考散文，不如在考前加強這類文本的閱讀訓練。

● 命題： 形式穩定，探究題重視考查個性化感悟

這幾年來，文學類文本閱讀的命題形式基本穩定，主要是問答題，有時也會要求補全文章內容，如2009年浙江卷的第14題?！?012年浙江省普通高考考試說明》（以下簡稱《考試說明》）中的參考卷，也出現了補全文章內容的題型（第13題），所以對這類題型，同學們可以稍加注意。

此外，文學類文本閱讀年年都有探究題，2009年和2010年分別考查探究作者的創作意圖和同學們對文本的個性化感悟，2011年考查探討作品的意蘊。值得注意的是，2012年《考試說明》“語文部分”唯一的變化，是在閱讀部分增加了“提出自己的見解”這一條，可見高考會越來越重視對文本個性化感悟的考查。

● 高分指南

（1） 關注分值，預測采分點。

如果賦分是3分，答案很可能有三個采分點，一個要點1分。如2011年浙江卷的第11、12題均是如此。如果賦分是4分，答案很可能有兩個采分點，每個要點2分。如2010年第12題，賦分4分，寫對“景物描寫的特點”這一要點，得2分；寫對“景物描寫的作用”這一要點，得2分。

（2） 分條作答，寧多勿少。

凡分值在3分以上的題目，應采用分條作答的形式，把答案的要點一條一條列出來，避免因回答不全而扣分。在時間允許的情況下，寧可多寫幾點，這樣，一來不容易遺漏要點，二來可以給自己掙得一些印象分。當然，多答也要講“適度”，如果思考不周，胡亂多寫，惹人厭憎，反為不美。

《論語》閱讀

● 選材： 留意“哲學”

按思想主題不同，《〈論語〉選讀》教材內容可分為政治、修身、教育、哲學四個板塊?？v觀過去三年浙江卷的《論語》閱讀題，每年考查的主題各不相同：2009年考“教育”，2010年考“修身”，2011年考“政治”，沒有重復。

若浙江卷要盡早覆蓋全部《〈論語〉選讀》板塊，2012年會傾向于考查“哲學”板塊。所以，同學們不妨多留意“哲學”板塊的相關內容。

● 命題： 形式難創新，重視“論說”

除了2010年，幾乎每年的《論語》閱讀題都由“一大一小”兩個問題組成：第一問問題簡單，或要求概括成語，或要求默寫原文，或要求概括觀點，屬識記背誦范疇，賦分較少；第二問是評析論說，屬理解綜合范疇，即《考試說明》要求的“準確解讀和批判繼承”，問題較難，賦分較多，是《論語》閱讀題的重頭戲。

《論語》閱讀題在命題形式上較難出新，所以我們不妨將《〈論語〉選讀》教材中的基本內容，如字詞、名句、主要思想等掌握得更扎實一些，以免痛失不該失的分數，同時，將備考重心放到論說題上來。

● 高分指南

（1） “論說”分兩步。

“論說”應分兩步走，先在理解材料文字含意的基礎上概括材料的觀點，然后對該觀點進行綜合評價，表明自己的看法。前者是基礎，后者是深化。

（2） 提出的觀點應實事求是。

這是《考試說明》中“準確解讀和批判繼承”這一考點的要求。提出觀點時應“繼承”符合時代潮流的《論語》思想，也要“批判”違逆社會發展趨勢的落后思想。

小編提醒：孔子的思想對后世文人影響頗大，在繼承之余，也有人對孔子的思想提出了批判。請看本期“點點通文”欄目中《例說孔子思想的傳承》一文。

文言文閱讀

● 選文： 思想內容多元化，可關注議論類體裁

從思想內容看，浙江卷文言文閱讀的選文呈現出多元化趨勢，忠貞愛國、品行端正、勇于擔當、崇尚仁德、勤政惠民、公正廉明等都是命題專家看好的素材。

從體裁看，這幾年來議論性散文與人物傳記交替出現。2006年的《蚊對》、2007年的《王定國詩集敘》、2009年的《寶繪堂記》側重議論，而2008年的《白居易傳》、2010年的《魏書·胡叟傳》、2011年的《新唐書·張文瓘傳》則是人物傳記。

在連續兩年考查人物傳記后，今年可以更關注議論類體裁。同學們應擴大議論類文言文閱讀訓練的范圍，“錄”“訓”“疏”“序”“志”“記”“書”等都要有所練習。

● 命題： 題型、考點穩定，關注虛詞“若、何、者”，重視斷句以及省略句的翻譯

文言文閱讀包含客觀題和主觀題，題型、考點基本穩定。

客觀題部分，主要考查實詞的理解、虛詞的辨析、信息篩選和文章內容的歸納評價。新課程改革以來，《考試說明》規定考查的18個文言虛詞中，浙江卷還沒有考查過的有“若、何、者”三個詞，同學們可以對這幾個虛詞給予特別關注。

主觀題部分，2011年全國15套試卷中有5套考查了斷句題，由此可見，斷句逐漸成為文言文閱讀的重要考點。所以，同學們應加大斷句訓練。翻譯題部分，自2004年以來，浙江卷每年都有省略句的翻譯，同學們必須重視這一句型。

● 高分指南

（1） 斷句只斷有把握處。

2011年浙江卷斷句題的評分規則是只看斷錯處，即錯一個扣1分，直至扣完。因此，同學們應該只斷有把握的地方，不要在沒有把握的地方隨意點斷。

（2） 翻譯以直譯為主，字字落實。

文言文翻譯，側重考查字詞的活用、異義、多義與特殊句式的理解。答題時應做到“字字（尤其是關鍵詞）落實，句句（注意特殊句式）到位，直譯為主，意譯為輔”。例如2011年浙江卷第20題要求翻譯“臣愿撫之，無使勞而生怨。隋監未遠，不可不察”一句，要特別注意“撫”（安撫）、“無”通“毋”（不要）、“監”通“鑒”（教訓）、“察”（省察）以及省略句“無使勞而生怨”。

小編提醒：如何理解實詞、辨析虛詞、準確翻譯、正確斷句？本刊曾刊登過相應文章講解：《怎樣理解文言實詞》（2011年10月刊）、《虛詞易混淆 辨析有訣竅》（2011年12月刊）、《文言文翻譯：不可忽視的句式和語氣》（2012年1月刊）以及《掌握方法 輕松斷句》（2010年6月刊）?？旆掷锏碾s志吧，也可至新浪微博“中天C”（weibo.com/zhongtianc）或者登錄銳角網（www.ray-joy.com）“銳學堂”板塊查閱以上文章！

古詩詞鑒賞

● 選文： 傾向非名家的名篇，再度考查名人或清代詩詞可能性小

浙江卷近幾年的古詩詞鑒賞偏向考查非名家的名篇。雖然去年出乎意料地考到了大家耳熟能詳的納蘭性德的詞，但這也許是命題者出于反押題的考慮，不等于2012年會繼續考查名人或是清代詩詞。當然，對備考而言，關注考什么作者、什么朝代的詩詞是次要的，應該將備考重心放在答題技巧上。

● 命題： 延續去年兩道賞析題的模式

2010年、2011年浙江卷古詩詞鑒賞的題型，由前幾年一道簡單的基礎知識題和一道賞析題這樣“一大一小”的形式變為兩道賞析題，不出意外，今年會繼續這樣的命題模式。

● 高分指南

（1） 讀懂詩詞。

鑒賞詩詞的基礎是讀懂詩詞。通過讀題目、看注解、辨題材、析形象、品語言等方法，把握詩人抒發的情感。讀懂詩詞，其他問題就迎刃而解了。

（2） 答題先總后分，觀點明晰。

答題時，應該先總說，提出明確的觀點；后分說，結合詩句加以分析。如2010年浙江卷第22題“簡析第三聯中詩人表現情感的手法”，答題時，先總說——運用擬人手法；再分說，結合詩句進行分析：詩人把“云”和“月”人格化，詩人欲和白云“對宿”，又逢明月“相尋”，寫出在定林流連忘返的愉悅心境。

（3） 恰當運用詩詞寫作、鑒賞術語。

合理運用“以景結情”“化虛為實”“意象疊加”等術語，能抓住閱卷老師的眼球，提高得分。

（4） 要有分點答題的意識。

和文學類文本閱讀相似，古詩詞鑒賞在閱卷時一般只看答案的正確之處，所以答題時應分點作答，盡量做到要點齊全。例如2011年高考語文浙江卷的第22題“簡析畫線句的表現手法”，共4分，由這個分值可看出答案一般會有兩個要點，所以只答一種手法肯定得不到滿分，答出兩種手法，得到滿分的概率就比較高了。

作 文

● 命題： 考查新材料作文，從命題著手抑制套話作文，審題要求“選準角度”

自新課程實施以來，浙江卷的作文題均是新材料作文，命題注重同學們的個體生命體驗，關注思維深度。2011年浙江卷的作文題“我的時間”便將這二者結合得很好。

在延續以上命題思路的前提下，2012年的作文題應該會加大對寫作的限制以抑制套話作文。因為浙江卷近幾年一直強調回歸現場作文，體現同學們真實的思維和表達能力。

2011年浙江卷作文題的審題要求有個明顯的變化——由以往“角度自選，立意自定”變成了“選準角度，明確立意”。2011年全國15個高考作文題中，有5個有“選準（好）角度，明確立意”的要求，可見，這是高考作文審題要求的趨勢。

高考作文閱卷大組的專家也明確表示：一個考生的真實作文水平不僅表現在構思和表達能力上，還表現在審題能力上，表現在能辨認出命題者設置的種種限制的能力上。順應全國趨勢，強化“選準角度，明確立意”的審題意識，已經成為浙江卷作文命題時極為關注的要點，值得同學們給予足夠重視。

● 高分指南

從材料整體出發，方能“選準角度”。一般來說，從材料整體含義、主要（中心）人物與事件、命題者意圖等方向立意的就是中心角度，從材料的某個意義點、主要（中心）人物與事件的某個側面立意的是重要角度，而從材料中片言只語的含義出發立意的，則只能算是沾邊角度了。

小編提醒：高考作文命題材料多種多樣，有議論性的，有故事性的，面對不同的材料如何做到“選準角度”？請關注下期刊物的“點點通文”欄目！