有一種神秘叫中醫(yī)

一門玄妙的國粹

中醫(yī)雖然是中國的國粹，但在大多數(shù)人眼中，它仍然蒙著一層神秘的面紗。到醫(yī)院里看病，大夫們常常瞇著眼睛，神色淡定，刷刷地給你開出一大張包含了各種奇怪草藥的方子。如果你問他這病到底是怎么回事，他就告訴你“陰虛”“陽虛”“血虧”“肝陽上亢”等一大堆專業(yè)名詞，讓人云里霧里，完全摸不著頭腦。但把這些草藥煎成苦苦的藥汁，捏著鼻子灌下去后，卻總能收到意想不到的效果。于是，中醫(yī)在人們的眼中總是保持著玄而又玄的形象。

我小的時(shí)候經(jīng)常咳嗽，每當(dāng)枇杷花開時(shí)，媽媽總會(huì)在院子里采些枇杷葉和枇杷花，然后買來川貝，加上冰糖，用文火慢慢熬出厚厚的川貝枇杷膏。咳嗽的時(shí)候，挖一勺沖水服用，效果還真不錯(cuò)。后來我進(jìn)了大學(xué)，學(xué)了中醫(yī)學(xué)，知道川貝枇杷膏并不能“對付”所有種類的咳嗽。但正是這一罐罐枇杷膏，引發(fā)了我對中醫(yī)的興趣，并促使我最終走上了學(xué)習(xí)中醫(yī)的道路。

是醫(yī)學(xué)，也是哲學(xué)

中醫(yī)到底是什么？

簡單地說，中醫(yī)是中國的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，是研究人體生理、病理以及疾病防治和診斷的一門學(xué)科。復(fù)雜地說，中醫(yī)以“陰陽五行”為理論基礎(chǔ)，具有“天人合一”“天人相應(yīng)”的整體觀點(diǎn)，是中國的傳統(tǒng)文化。

我們的祖輩通過對人體的觀察，了解了人體的生理結(jié)構(gòu)。又通過觀察和思辨，將引起疾病的因素分為三類：內(nèi)因、外因和不內(nèi)外因。內(nèi)因主要包括飲食、情志和勞逸方面的異常，外因主要包括風(fēng)、寒、暑、濕、燥、火這六種自然氣候的太過與不及，不內(nèi)外因主要指蟲蛇咬傷、刀劍損傷等。

但中醫(yī)學(xué)并不滿足于此，它一直在研究一個(gè)更深刻的問題：怎樣才能不生病？——這就是中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)。養(yǎng)生的內(nèi)容、方法很重要，但更重要的是把握人體規(guī)律，遵從養(yǎng)生智慧。

因此有人總結(jié)說，中醫(yī)不僅是一門醫(yī)學(xué)，也是一門哲學(xué)，是從古至今勤勞的中國人民將自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)匯成的一門學(xué)科。

學(xué)中醫(yī)關(guān)鍵詞：“背誦”和“古文”

“諸藥賦性，此類最寒。犀角解乎心熱；羚羊清乎肺肝。澤瀉利水通淋而補(bǔ)陰不足；海藻散癭破氣而治疝何難……”這篇《藥性賦》將248種常用中藥按藥性分為寒、熱、溫、平四類，是中醫(yī)專業(yè)學(xué)生的“必背課文”。

“背誦”是學(xué)好中醫(yī)的一大要訣，也是必須克服的一個(gè)難關(guān)。大學(xué)五年，我從中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)一直學(xué)到中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)，穴位的名稱、中草藥的名稱和藥性、常用的藥理法規(guī)……很多理論知識(shí)都需要背誦。《黃帝內(nèi)經(jīng)》《難經(jīng)》《傷寒雜病論》《神農(nóng)本草經(jīng)》是學(xué)習(xí)中醫(yī)的基礎(chǔ)，書中的許多藥方是現(xiàn)在一些著名中藥制劑的直接配方來源，需要讀熟背會(huì)。當(dāng)然，其他各大醫(yī)家的經(jīng)典著作也必須時(shí)常翻看。

中醫(yī)的起源、發(fā)展與成熟都在古代，要學(xué)習(xí)和掌握它，古文功底很重要。因此，中醫(yī)專業(yè)開設(shè)了一門獨(dú)特的必修課——《醫(yī)古文》。醫(yī)古文是含有醫(yī)藥學(xué)內(nèi)容的古代文言文，比如《華佗傳》《養(yǎng)生論》等。老師在深化古漢語的基礎(chǔ)知識(shí)、講解課文中的中醫(yī)專業(yè)術(shù)語的同時(shí)，也會(huì)讓我們更深入地了解中醫(yī)藥文化、領(lǐng)悟中醫(yī)學(xué)的精髓。

要學(xué)好中醫(yī)，必須博覽群書。不僅是醫(yī)書，四書五經(jīng)、諸子百家、經(jīng)史子集都要涉獵。在這些書中，你總能發(fā)現(xiàn)中醫(yī)的案例、傳統(tǒng)觀念和思想方法。凡是在中醫(yī)學(xué)上有所建樹的名醫(yī)，他們的文學(xué)功底都很深，許多中醫(yī)學(xué)家更是從文轉(zhuǎn)醫(yī)。古代有一句話叫做“秀才學(xué)醫(yī)，籠中捉雞”，就是形容文人轉(zhuǎn)醫(yī)有良好的基礎(chǔ)。《本草綱目》的作者李時(shí)珍就是秀才出身。

辯證——中醫(yī)的精髓

僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，聽老師講課，我仍然沒法體會(huì)中醫(yī)的精髓。媽媽感冒的時(shí)候，我首先想到的藥是泰諾和康泰克；爸爸膝蓋酸痛的時(shí)候，我建議他用止痛藥；自己頭痛腦熱的時(shí)候，我最先想到的也是一些西藥。那我辛辛苦苦地學(xué)習(xí)中醫(yī)有什么用？

有一次，老師提了一個(gè)問題：在什么情況下用中醫(yī)治療效果最好？我們一致認(rèn)為，中醫(yī)對慢性病的治療效果最好。老師搖搖頭，說了一件事。有一回，這位老師接連值了三個(gè)夜班，身體疲勞，不慎感冒了。頭痛、發(fā)熱、流涕、四肢無力，服用了許多西藥都沒有見效，拖了兩個(gè)多星期，十分煩人。他的老師見此，給他開了一劑藥——補(bǔ)中益氣湯，不過三劑就徹底治愈了他的感冒。

這讓我突然意識(shí)到了自己的問題。我一直覺得中藥見效慢，只有在西藥不見效的情況下才會(huì)考慮看中醫(yī)。現(xiàn)在看來，我是在用學(xué)西醫(yī)的方法學(xué)中醫(yī)，真是滑天下之大稽！中醫(yī)講究的是辯證。如果說西醫(yī)的特點(diǎn)是頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，那么中醫(yī)的特點(diǎn)就是根據(jù)病癥找到發(fā)病根源，從整體上解決問題。無論是慢性病還是急性病，只要辯證對了，用藥對了，距離治愈也就不遠(yuǎn)了！

想當(dāng)中醫(yī)不容易

也許你覺得當(dāng)中醫(yī)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，不過，中醫(yī)可沒有表面上看起來那么光鮮。

中醫(yī)專業(yè)的學(xué)習(xí)時(shí)間比較長，本科5年，研究生3年，博士生3年。如果你想在中醫(yī)這條路上走得比較遠(yuǎn)，就必須鉚著勁兒進(jìn)修進(jìn)修再進(jìn)修！如今，醫(yī)院招聘中醫(yī)的門檻都比較高，省級醫(yī)院要博士生，市級醫(yī)院要研究生，縣級醫(yī)院要求起碼持有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證。而報(bào)考執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證的前提是本科畢業(yè)一年且必須在醫(yī)療、保健機(jī)構(gòu)臨床實(shí)習(xí)滿一年。對本科畢業(yè)生來說，沒有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，找到對口工作的概率微乎其微，而沒有臨床經(jīng)驗(yàn)，又不能報(bào)考執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證。因此，當(dāng)時(shí)我們班上50多個(gè)同學(xué)幾乎個(gè)個(gè)選擇考研，最終有一半左右的同學(xué)如愿去讀研了。

不過，沒能讀研的話也不必氣餒，國家這幾年正大力發(fā)展社區(qū)醫(yī)療服務(wù)，社區(qū)醫(yī)院的數(shù)量如雨后春筍不斷增加，社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生也有事業(yè)編制，而且錄用中醫(yī)專業(yè)本科畢業(yè)生的比例也不低。