責任?技巧?良心

摘 要：班主任工作是一項富有挑戰性的工作，也是一項很艱辛的工作。工種內容繁多，細微具體，無所不包，無所不容。本文從責任、技巧和良心三方面淺談了如何做班主任工作的體會。

關鍵詞：班主任工作；責任；技巧；良心

中圖分類號：G456 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2012）13-008-1

一、做一名有責任心的班主任

這是最基本的、也是最重要的一條。責任心是一個班主任仍至每一位教師都應具備的師德，你所面對的每一名學生，不僅是他自己，還包括他的家庭，你的教育可能不僅影響他的一生，還可能影響他的家庭，甚至是其家庭背后的一些社會狀況等等。一名教師，粗劣估計，一生至少要教育上千名的學生，這是何等的責任！略有閃失，后果真是不堪設想。

所以，作為一個教師、一個班集體的領導者、組織者，必須堅定不移地忠誠黨的教育事業，盡心盡力地為國家為社會培養更多的有用之才。一個責任心較強的班主任可以在工作中不同程度地彌補自身方法上的一些不足之處，俗話說“勤能不拙”；另一個方面可以加強師生感情的交流，使班主任與學生聯成一片，形成一個真正的整體，這對班級的建設和管理也有很大的好處。

二、做一名有技巧的班主任

每一名班主任工作中都有自己的方法和特點，所謂技巧，也因人而異，筆者只是根據自己平時工作積累，總結出班主任要注意“六多六少”：

(一)多民主、少強制。

高中學生早已經有自己的思想和辨別能力，一味的“家長制”很可能觸及其逆反心里，長此以往，可能把師生關系搞僵，不利于班級管理。比如關于戴首飾的問題，就讓學生談利弊。討論結果是戴首飾利少弊多。這是他們自己討論的結果，自然要求學生不戴首飾就顯得順理成章了。

(二)多激勵、少批評。

每次班會，都要先總結表揚好的現象和有進步的同學。即使批評，也盡量只講事不點名。因為人人都有自尊心，要善于用好學生的自尊心，激發學生的自信心和上進心。通過發揚優點來克服缺點。要從英雄模范、先進人物的事跡激勵學生積極向上，而千萬不能一味地批評和處罰。

(三)多引導、少說教。

在引導上要注意貼近實際，貼近學生本人。從心理學角度來思考，學生最關心的不是父母、老師與集體，而是自己。要告訴學生，自己的行為與本人的關系。班主任不單要告訴學生什么是對什么是錯，還要告訴學生為什么，并具體指導學生怎么去做。當然有時候要讓學生自己去悟、去思考。有節班會課上，我就讓學生談談什么是自由?很多學生談了自己的觀點，有正確的、也有錯誤的。最后得出了，自由并不是愿意做什么就做什么。自由是做法律和紀律所許可的一切事情的權利;如果一個學生能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因此自由從來都是相對的，從來沒有絕對的自由。

(四)多用情、少用氣。

有時候對學生的過錯，班主任心中的確很惱火。但應該時時提醒自己冷靜，不能怒氣沖天、橫加訓斥，要站在學生的角度想想，要理解學生的內心、分析事發的原因。以情感人、心平氣和地對待犯錯誤的學生。教師在對待某些學生經常遲到、上課睡覺等問題時，可先采用談心的辦法。談心不見效，也不急于發火。當觀察一段時間后，再進行談心，盡量傾聽學生對這種現象的想法與意見，功到自然成。俗話說:“一句話能說得人笑，也可以說得人跳。”方式有別，其效果截然不同。

（五）與學生多溝通，但少留些神秘感。

你可以最大限度地了解學生，卻不能讓學生摸清你的底牌。班主任要經常與學生交談，了解學生有什么想法。在與學生溝通中，你可以談談自己的觀點、以往的經歷，甚至自己的情感，以換取學生的信任進而向你傾吐更多的內心世界。但是，你不能把自己的喜怒哀樂完全與學生分享，那些不利于學生學習、做人、身心成長的消極話不能說，牢騷話不能說，你內心的管理尺度不能讓學生知道。保持一定的神秘感，是一位成功管理者應該注意的。

（六）與學生多交往，但少留些距離。

你可以經常參與學生的活動，但不能和學生稱兄道弟，勾肩搭背，喪失威嚴。我們看到有些班主任為了與學生融洽關系，經常與學生在一起打球，這是好事，但是，如果你發展到與學生經常一起不論長幼地開玩笑，甚至喝酒、抽煙，那么你的行為不檢點就會成為學生違規的保護傘。適當的距離反而使你更為學生所尊重。

三、做一名有良心的班主任

常聽老教師說：“教師是一件良心工作”，確實是這樣，班主任尤其如此。教師也是種職業，與其他職業都不同的是，教師工作的對象是有生命、有思想、有個性差異的學生，這樣一來，對教師的職業要求就不一樣了。比如：你在實施教育的時候，完成教育目標的同時，你還要考慮學生的接受情況，學生自已對這個問題有沒有什么別的想法。又如：有些工作生產產品可能會出現殘次品，直接處理就行了，但班主任教育學生則不能出現這種情況。

班主任常會碰到這種情況，一個班有幾個后進生，成績和表現都不好，你和他談了多次，用了很多方法，效果都不好。這種情況下，你可能就對他們不管不問，當然，這樣做可能是因為你已經盡力或是對他們完全失望，但這些孩子如果是我們自己的子女呢？我們肯定還會多點耐心吧！作為一名教師和班主任，你有沒有做好自己應該做的，自己最了解。所以，教師是一種良心職業。

孔子說:“欲先教之，必先愛之”。也有人說：“認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。”班主任只有用心去經營班級，即用一顆滾燙的心去關心、幫助每一個學生，才能讓他們對自己和這個世界充滿希望！

［參考文獻］

［1］丁莉.淺談班級管理.雅安職業技術學院學報，2008（01）.

［2］楊小芳.班主任管理“方圓”之道.中國職業技術教育，2009（344）.

［3］吳應龍.用心經營班級.中國職業技術教育，2010（01）.