高中英語詞匯學習策略之我見
2012-04-29 00:00:00譚菊英
中學課程輔導·教師教育(上、下) 2012年11期
摘 要：英語學習是從詞到句，再從句到篇。勿庸置疑，詞匯關過不了，要做完形填空、閱讀理解、書面表達就會很吃力。為此，如何擴大學生的詞匯量這一問題值得大家去思考、討論。
關鍵詞：語音；構詞法；語境；遺忘
中圖分類號：G427 文獻標識碼：A
文章編號：1992-7711（2012）11-038-2
摘 要：英語學習是從詞到句，再從句到篇。勿庸置疑，詞匯關過不了，要做完形填空、閱讀理解、書面表達就會很吃力。為此，如何擴大學生的詞匯量這一問題值得大家去思考、討論。
關鍵詞：語音；構詞法；語境；遺忘
中圖分類號：G427 文獻標識碼：A
文章編號：1992-7711（2012）11-038-2
