大學生網絡利他行為研究

摘 要：隨著網絡技術的發展，網絡日漸成為大學生學習交流的重要平臺。網絡因其自身的特點和規律，對大學生利他行為的實現具有積極和消極的雙重影響。本文主要介紹了大學生網絡利他行為的表現形式和特點，以及其對于大學生德育教育的現實意義。

關鍵詞：網絡社會 利他行為 德育教育

隨著現代信息網絡技術的迅猛發展，網絡作為人類以往從未體驗過的一新的生存方式、活動方式和思維方式，將給人類生活的各個方面帶來重大的影響。而大學生群體作為網絡時代我國現代化建設的主力軍，其網絡使用行為文明與否、網絡道德水準之高低引起了眾多教育者和研究者的廣泛關注。

一、相關概念的界定

1網絡社會

網絡社會是一個爭論不清的概念，從不同的學科角度來考察就有不同的涵義。本文認為網絡社會是“現實存在的社會”而不是虛擬的。其原因是：（l）按照社會學傳統和主流的“唯實論”立場，社會是真實的存在，網絡社會自然也是真實的客觀存在；（2）從哲學上看，“現實”意味著“自在”和“實在”，而網絡社會也正是具備了這些性質。因 此，作為人與人交往結果的網絡社會在本質上同于日常社會，它是日常社會的一部分，與日常社會的關系是部分與整體的關系。

2.利他行為

“利他”一詞由社會學家孔德首先提出，他用“利他”一詞來說明一個人對他人的無私行為。關于利他行為，社會生物學家、社會學家、心理學家都對其作了多方面的研究，并且給予了眾多的定義。一般說來，對利他行為的定義有以下兩種取向：（1）社會生物學家和社會學家一般強調利他行為的結果，即有利于他人而無利于行為者本身。（2）從動機方面闡述利他行為的觀點認為，只有真正有利他動機的行為才可以稱之為利他行為，即真正的利他主義者主要應該考慮他人從自己行為中分享到積極的結果；如果當事者意圖從自己的善行中得到什么收獲或其行為是對他人的一種回報，那這種行為就不是利他行為。不管是從行為的結果或從行為的動機來試圖準確的界定利他行為的概念，都是為了將利他行為與一般的親社會行為做出區分。大部分學者把這種無私地關心其他人的行為成為利他行為，并把它視為高級的親社會行為。本研究所指的利他行為正是這種“高級的親社會行為”，即指的是一種自覺自愿，且以他人的利益為出發點的行為。

二、有關網絡利他行為的研究

雖然學界從各自的研究領域出發分別對利他行為和網絡行為進行了廣泛的探討和深入的研究，積累了豐富的研究成果，但在其各自的領域內對于二者的結合—網絡利他行為的研究卻是相當匾乏。就目前所收集到的資料來看，對網絡利他行為的研究尚處于起步階段，還未形成系統整體的研究。

1.網絡利他行為產生的原因

計算機的普及使得其逐漸成為新世紀的主導溝通模式。通過計算機網絡，人們可以發展親密的人際關系，可以傳遞關懷，可以與他人聯系感情。因此，因特網作為一種信息傳遞、訊息擴散與人際互動的環境而言，其效果是十分顯著的。由于網絡提供了一個讓訊息快速傳散以及使用者高度自主性的環境，使得網絡上的人際互動頻繁，因此也產生了如訊息響應與轉寄電子郵件等類似日常生活中“利社會行為”的“網絡利社會行為”。

2. 網絡利他行為的表現類型及特點

從網絡利他的形式上來看。網絡利他行為從動機考察有主動和被動兩種形式，從行為主體考察主要有4種形式：專業救助網站、各類活躍的虛擬社區、基于網頁和服務器的資料共享、公共聊天室和電子郵件中偶發的對于求助的回應。網絡中大學生的利他行為主要有6類表現形式：提供技術服務、提供信息咨詢、提供在線資源、提供精神支持、提供游戲支援、提供社會救助。

大學生網絡利他行為特點： （l）網絡中大學生的利他行為及時、有效，（2）大學生網民具有異質性，（3）大學生在網絡利他行為中具有知識優勢，（4）網絡中大學生的利他行為具有連續互動性，（5）網絡中阻礙大學生利他行為發生的因素的影響力減弱，（6）大學生的網絡利他行為所涉及到的幫助具有現實根基。

3.網絡利他行為的實證研究

有關網絡利他行為的實證研究相當少見，主要有集中在移情和網絡利他關系以及對于網絡利他行為發生因素等方面。這對于大學生的網絡利他行為研究有一定的啟示。并對如何促進大學生網絡利他行為的產生提供了一些建議。

4.網絡利他行為的現實意義

對網絡中大學生利他行為進行有計劃的指引，不僅有利于當前網絡健康文明氛圍的營造、大學生人際關系的和睦發展、個體心理的正常調適，也有利于社會工作者借助網絡空間開辟一個新的陣地，對當前社會發展所導致的大學生中某些價值觀、人生觀上的取向偏差給予撥正，在大學生乃至整個社會中提倡積極向上的利他導向。

網絡利他行為具有重要的德育價值，高校德育工作者可以通過網絡利他行為來促進德育目標的實現。網絡環境為網絡親社會行為的產生和發展提供了特殊條件，因此人們在網絡環境下會比在現實情形下更多地表現出利他行為，具體原因為：（l）網絡環境的虛擬性使自我暴露程度更高，有利于自我概念的擴展；（2）網絡環境的虛擬性更有利于美化幫助對象，形成對幫助對象的積極評價；（3）網絡環境的超時空性使助人者有更多的機會來行使他的善舉，同時獲得更多肯定，強化其利他行為；（4）網絡環境的超時空性使助人者從眾心理減弱，更主動承擔助人責任。同時，網絡利他行為所表現出的社會效用對優化網絡道德環境具有不可替代的作用，不僅有助于形成和維護網絡中人與人之間的良好關系，還能減少和抨擊網絡中侵犯、欺詐等反社會行為。

參考文獻：

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