創(chuàng)造性的凝結(jié)——淺談美術(shù)水粉畫教學(xué)

摘 要：高中美術(shù)教學(xué)包括欣賞課的學(xué)習(xí)和專業(yè)課的學(xué)習(xí)，素描和水粉是專業(yè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，素描是對(duì)形體結(jié)構(gòu)的強(qiáng)化，水粉畫則是一種色彩美感的享受，這里我們針對(duì)水粉教學(xué)做一下簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：水粉 調(diào)色 寫生 評(píng)價(jià)

在高中美術(shù)水粉畫靜物中，我們要通過(guò)美術(shù)名作欣賞來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，客觀世界豐富多彩，我們要學(xué)會(huì)用眼睛發(fā)現(xiàn)美的事物，進(jìn)而創(chuàng)作美的色彩以帶給人們美的享受。這一過(guò)程需要我們的不斷摸索和實(shí)踐，實(shí)踐中成長(zhǎng)，實(shí)踐中進(jìn)步。最大限度的提高我們的審美力及表現(xiàn)力！水粉畫是一種視覺(jué)的直白和醞釀，是知性與理性的結(jié)合，是創(chuàng)造性的凝結(jié)，因此在培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)水粉畫的同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行表現(xiàn)性色彩的探索，學(xué)習(xí)水粉畫我們應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生在技法、材料、思想上做一些新的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力。

水粉畫極具有表現(xiàn)力，色彩靚麗潤(rùn)澤，具備油畫和水彩畫的優(yōu)缺點(diǎn)，可以水色淋漓、變幻莫測(cè)，也可以造型堅(jiān)實(shí)，體感豐富。其獨(dú)特的效果更多地用于圖案設(shè)計(jì)和裝飾繪畫上。水粉畫講究技巧，初次接觸問(wèn)題較多。“水粉畫的顏料有哪些種類，它們之間的色彩差異如何；反復(fù)上色會(huì)出現(xiàn)什么樣的效果；畫筆和畫紙如何挑選，畫紙的正反面如何分辨等，技巧也是畫家表達(dá)心靈、情感的重要手段。

學(xué)習(xí)水粉畫可以從單色素描開(kāi)始，一是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，讓學(xué)生對(duì)物體的形體結(jié)構(gòu)有新的認(rèn)識(shí)，從認(rèn)識(shí)提升到概括。二是單色寫生能直接讓學(xué)生透過(guò)顏色看構(gòu)圖，是否完整、協(xié)調(diào)？造型、透視、虛實(shí)與空間疏密關(guān)系是否恰當(dāng)？三是一目了然明暗關(guān)系和重淺變化！在刻畫每個(gè)物體時(shí)，做到精益求精“觀察、概括、提煉”相結(jié)合，虛實(shí)變化要靈活，實(shí)處不能畫太暗，太死，既要暗，又要透明，用筆講究技巧，筆觸果斷且塑造力要強(qiáng)，銜接處要柔和處理， 在水粉寫生的訓(xùn)練中，要求學(xué)生多練，多思索，靠悟性找到自己的最佳運(yùn)用材料的方法。

水粉畫形式多種多樣，畫幅大小，藝術(shù)家的風(fēng)格，時(shí)間的長(zhǎng)短等等直接影響到作畫過(guò)程，在這里談?wù)劥蟊娀淖鳟嫴襟E與習(xí)慣：

轉(zhuǎn)水第一階段進(jìn)行調(diào)色練習(xí)。調(diào)色必須先認(rèn)色，原色、間色、補(bǔ)色各是什么？各種顏色的名稱是什么？這是我們記憶的過(guò)程。用顏色之間的調(diào)和比例大小來(lái)確認(rèn)間色的色相漸進(jìn)變化。水粉顏料有其特性，干濕也有一定的色彩差異。多次上色會(huì)變灰。這樣，只有對(duì)色彩有了基本的了解后，才能進(jìn)行色彩的冷暖變化及色相變化的練習(xí)。

第二階段整體構(gòu)圖和畫面的布置，構(gòu)圖中的形式問(wèn)題我們要竭力避免。色彩教學(xué)不僅指顏色的教學(xué)還要注重形體的構(gòu)造，色彩的冷暖搭配影響到畫面的整體感，構(gòu)圖的和諧合理也同等重要，一幅畫的新穎之處是形與色的結(jié)合。畫好一張畫，構(gòu)圖上要求嚴(yán)謹(jǐn)，首先要考慮它的完整性和距離感；其次，要考慮物體相互之間的大小比例關(guān)系，把握好空間層次感和疏密感。

第三階段進(jìn)行單個(gè)物體色彩寫生。水粉畫寫生中色調(diào)的練習(xí)非常重要，就像音符在音樂(lè)中的作用，必須有統(tǒng)一的調(diào)性指揮否則就會(huì)雜亂無(wú)章，喪失韻律感。在繪畫中，色調(diào)是連接物體之間的紐帶，是用系統(tǒng)化的顏色來(lái)表現(xiàn)客觀世界冷暖對(duì)比與協(xié)調(diào)關(guān)系的瞬間感覺(jué)上的色彩韻律，創(chuàng)造豐富多彩的作品。色調(diào)主要以固有色為主，有時(shí)光源色的籠罩起主導(dǎo)作用。色調(diào)從冷暖上分有冷調(diào)和暖調(diào)，從色相上分有紅調(diào)、綠調(diào)等。并不是不能混用，冷調(diào)的畫面里也可以使用暖色。只是區(qū)分好二者的主導(dǎo)作用。

第四階段進(jìn)行多方位的靜物色彩寫生。“先深后淺，先重后輕”這是水粉繪畫的一般規(guī)律。如果先畫淡色很容易導(dǎo)致畫面“粉”畫面輕浮沒(méi)有重量感，也控制不了明暗層次和色彩的漸變層次，所以要從暗部開(kāi)始畫。在進(jìn)行這一階段訓(xùn)練時(shí)，首先要教學(xué)生觀察物體的色彩變化規(guī)律，細(xì)致分析物體之間及各個(gè)部分的色相、明度、純度、冷暖等變化及產(chǎn)生色彩變化的原因。如向?qū)W生演示一個(gè)瓷器罐子放在不同顏色的襯布上所呈現(xiàn)的不同色彩變化及物體在不同光線下的變化等等。總之，要全方位的向?qū)W生演示，讓學(xué)生觀察色彩變化規(guī)律，全面掌握物體的總體關(guān)系。便于學(xué)生更快更清晰的認(rèn)識(shí)，可以先讓它們?cè)诩埖挠疑戏疆媯€(gè)小色稿，要求表現(xiàn)出大致的色調(diào)關(guān)系，不講究細(xì)節(jié)。通過(guò)這一段時(shí)間小色稿的訓(xùn)練之后，再逐步深入的要求學(xué)生從疏向密，從整體到局部，筆觸也由掃到頓，由干到濕，由薄到厚。水粉靜物寫生講究從整體到局部，從大到小的順序。

第五階段講評(píng)作業(yè) 作業(yè)完成后的小結(jié)必不可少，要求學(xué)生把完成的作品統(tǒng)一擺在一起，逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們互相點(diǎn)評(píng)，挑出幾幅好的作品指出好在哪里，稍差的作品挑出幾幅進(jìn)行講解，對(duì)于畫面容易出現(xiàn)的幾大問(wèn)題“焦、臟、粉、亂、生、灰”等做特別強(qiáng)調(diào)，多以鼓勵(lì)為主，但也要不失典型性，針對(duì)個(gè)別問(wèn)題對(duì)癥下藥。

在學(xué)冷通過(guò)水粉畫教學(xué)，使學(xué)生能對(duì)繪畫有新的認(rèn)識(shí)，水粉畫較素描更有趣味性，更容易培養(yǎng)學(xué)生的興趣，但在“樂(lè)”中學(xué)的過(guò)程中也要掌握色彩理論知識(shí)，通過(guò)掌握正確的思考方法和表現(xiàn)方法用色彩創(chuàng)造出栩栩如生的物象，帶給人們以美的享受，培養(yǎng)健康的審美情趣和鑒賞能力。“對(duì)于色彩來(lái)說(shuō)，表達(dá)與情感意象相契的色彩語(yǔ)言，讓意象色彩附著于物象，滲透畫家情緒和審美理念，使色彩形成畫家心理情緒外化的語(yǔ)素和精神內(nèi)涵，是其價(jià)值和生命力所在”色彩極具有影響力，具有深厚的文化性和超強(qiáng)的感染力，其藝術(shù)魅力表現(xiàn)在能瞬間給人留下深刻的印象。

在水粉靜物的教學(xué)中我們要洞悉他們的學(xué)習(xí)心態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的弊病及弊病的成因，有針對(duì)性地去解決問(wèn)題，突出教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，實(shí)施行之有效的教學(xué)方法。除此之外，風(fēng)景寫生也尤為重要，呼吸大自然，感受自然之色是我們對(duì)色彩的最高追求，聆聽(tīng)自然之聲，感悟自然之色，只有這樣我們的水粉基礎(chǔ)教學(xué)才能取得成效。

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