淺談高校學生干部的選拔和培養

摘 要：高校學生干部是高校學生管理中的一支重要力量，他們是聯系學生和學校、老師的重要橋梁，有效地進行高校學生干部的選拔和培養，是學生管理工作的有效進行的重要保證。

關鍵詞：學生干部 選拔 培養

高校學生干部是高校學生管理工作中的一支重要力量，是學生管理工作的最基層執行者，起著承上啟下的橋梁作用，是聯系學校、院系、教師和學生的紐帶，是大學生自我教育、自我管理、自我服務的主體力量。因此，學生干部的選拔和培養，對于班級建設有著重要的作用。在選拔與培養過程中，清晰地了解高校學生干部應該具有什么樣的素質，有針對性的選拔，使得人才盡其用，有重點的培養，提高其綜合素質，使其作用得到更好更充分地發揮，以便提高管理工作的有效性。那么，本文將針對如何篩選培養學生干部進行討論。

一．仔細遴選，嚴把學生干部的入口關[1]。對于選拔大一新生的班級干部，是存在一定的困難的。由于大家都是初入大學，輔導員對每一個學生都不是很了解，單純的接觸不能作為學生干部選拔的依據。因此，輔導員應該在平時的工作中留意每一個學生的表現，并在認真閱讀學生檔案、和學生談話摸底、了解學生基本情況的基礎上，在班會上，對自愿申請擔任臨時負責人的同學中進行初步篩選，指定臨時負責人。在試用期尤其是軍訓過程中，注意觀察學生的思想素質、學習能力、組織能力、心理素質，進行記錄，并對他們進行工作和學習的指導，肯定他們的優點，指出他們的不足，幫助他們在學習和工作中進步。最后進行正式選舉，根據其在臨時負責任人期間的表現以及在班級的威信（所獲選票）決定班委成員以及崗位安排。選拔班干部時要遵循民主的原則，通過召開班級全體會議，讓全班同學一起把那些誠實正直、有責任感、有工作能力、有創新精神、有群眾基礎的學生選拔出來擔任主要干部，這樣做也是為了讓他們在班級的工作更好的開展。學生干部的選拔是學生干部隊伍建設的基礎，是有效開展學生工作的重要保證。因此我們要堅持用德才兼備的標準選拔任用學生干部，要按照公開、公平、公正的原則，本著對工作、對學生負責的精神，不能感情用事。

對于大二以上的班級，由于學生經過一年的大學生活已經基本適應，另外有的學生干部由于對自身要求下降，存在散漫的現象。因此，在用人方面，我們輔導員應堅持三點：一是大膽使用“新人”。即對具有新奇想法的學生．可根據他們的長處安排班級工作，充分發揮他們的特長．激勵他們自我調節、自我改進的積極性。二是相信學生，堅持班級管理“以人為本”，讓學生當家作主，實行自管、自理、自治，真正參與到班級的管理當中來，成為班級的主人翁，為建立團結進取的班集體貢獻自己的力量。輔導員則充當“燈塔”的作用，做好班級工作大方向的指導和把握。三是根據學生干部的日常表現和工作能力，不斷吐故納新。這樣才能形成一種激勵機制。保持班干部的純潔性和帶頭作用。[2]對于部分學生干部受社會不良風氣的影響，擁有了干部的“官銜”，就開始滋生官僚主義思想，驕傲自滿，不尊重同學，從而得不到同學的支持，缺乏群眾基礎的學生干部，輔導員首先進行思想教育，正確引導，未能見到明顯效果的，爭取同學意見，即時更換，以有利于工作順利進行，并且形成良好的監督機制。

二．注重培養，充分發揮班委各自優勢，增強班級凝聚力。學生干部的培養，要注意以下幾個方面：首先注重學風建設，增強學生干部的自身素質。學生干部的自身素質如何，能力怎樣，能直接“隨風潛入夜，潤物細無聲”地影響其他同學。對于“掛科”的學生干部不予任用，或停職半年，等成績好轉在繼續錄用，這樣能有效提高學生干部的整體素質。輔導員在平時要注重對學生干部的引導，使學生干部能夠正確處理學習和工作的關系，成為工作中的得力助手，學生的好公仆，同時也能夠不斷提升自己的學習成績，至少要使自己的學習成績在不掛科的情況下，保持在班級的前50%；其次，學生干部雖然為學生成員中的優秀團體，但是他們仍然有很多不成熟性，因此輔導員應該在抓好學生干部的學習成績的同時，注重他們的思想教育，提升學生干部的思想政治素養。思想決定行動，一個組織要有不斷的發展動力．就必須要有與時俱進的思想。輔導員在培養學生干部的過程中，要讓學生干部貫徹落實學習科學發展觀，不斷提升自身的思想道德水平和政治敏感度，指導他們堅持用理性思考方式解決問題，只有這樣，才能提高他們為同學服務的能力；最后，注重學生干部的心理教育。良好的心理素質有利于學生干部有效領導和團結同學，他也是學生干部自身應該具備的一個重要因素。它包括廣泛的興趣，豐富的情感和堅定的意志等方面。一個人有了廣泛的興趣，才能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉獵各方面的知識，增加和同伴的共同語言，從而有效地激起和培養群體成員的集體主義觀念。豐富的情感是聯絡和溝通同學之間關系的有效途徑，它可以增強領導者的感染力和影響力，得到同學的信任和敬佩。［3］堅定的意志就是要求學生干部能夠自覺地確定目標并為之努力奮斗，在班級工作中表現出獨立自主的態度，能夠有所為有所不為，并且有很強的責任感。能夠正確處理工作中出現的挫折和干擾，善于適當控制自己的情緒相信“風雨過后總會有彩虹”。只有這樣，才能帶領同學完成預定任務。學生干部恰恰就是這樣的一種人，他們只有具備了廣泛的興趣愛好、良好的親和力和管理能力以及堅定的思想意識，才能更好的和廣大普通學生進行學習和生活的交流，把大家緊緊的團結在自己的周圍，在做好班級工作的同時，不斷提升自己。同時，我們可以專門為學生干部提供相關的心理咨詢服務，比如進行團體戶外素質拓展，增強團隊合作能力，同時開發內在潛能。總而言之，作為輔導員，在日常的工作中，要真真正正做好服務工作，起到對學生干部的監督作用。

學生干部是一個承上啟下，具有引領作用的優秀群體，他們的整體素質和水平對輔導員班級管理乃至整個學院、學校的發展具有十分重要的作用。面對新世紀的挑戰，我們要貫徹落實科學發展觀，把培養和造就一批具有堅定的政治信仰和立場、政治敏銳性與鑒別力、較強的專業素質以及良好的心理素質的學生干部骨干擺到重要工作位置，為培養祖國棟梁而努力。

參考文獻：

[1] 王楊. 試論高職院校學生干部隊伍建設【J】.人才教育.2009

[2] 馬美春. 班級建設與學生創新能力的培養【J】.文教資料.2009

[3]師曉娟．高校學生干部應具備的基本素質與能力【J】．學術探討.2009