論古箏現代作品中音腔化的表現

摘 要：古箏歷經兩年多年的洗禮，在歷代箏人的不斷努力下，其演奏技法得到了補充與完善，它用傳統的五聲音階定弦，通過左手的吟、揉、滑、按等技法完成不同音腔的變化，形成獨特的以韻補聲的旋律手法。古箏是音腔化比較明顯的樂器，可以說音腔化是箏樂的靈魂，這一特色也彰顯了古箏的豐富表現力和藝術魅力。本文主要從古箏的左手傳統作韻技法入手，探討箏聲的音腔化在古箏現代作品中的表現，并對古箏現代作品中音腔化的表現進行思考。

關鍵詞：古箏 音腔化 左手技法 以韻補聲 表現 思考

箏的歷史悠久，歷經兩千多年的洗禮，故現在稱為古箏。古箏在歷代箏人不懈的努力下，遍布祖國各地，形成了河南、山東、浙江、潮州等諸多古箏流派，古箏技法也得不到了不斷補充與完善，形成了自己獨特的以韻補聲的演奏特色。韻是中國傳統音樂的靈魂，在古箏藝術中占有非常重要的地位。古箏作為中國民族樂器之一，尤其注重對韻的追求，它可以通過吟、按、滑、顫、揉等左手作韻技法使之形成不同的音腔變化，表現出古箏獨特的韻味。眾所周知，古箏是根據傳統的五聲音階定弦，fa與si不在古箏的二十一個自然音中，演奏者如果需要演奏這兩個音，就需要借助左手作韻技法來完成，同時古箏在形制上富有特色，它的每根琴弦以琴碼為界，可分為左右兩個演奏區，通過左手的按弦，配合右手的力度等產生多樣的韻，這些技法也就是吟、按、滑、顫、揉等，豐富了古箏的藝術表現力。古箏中“韻”的演奏方法是通過左手按住琴弦來改變樂音的高低起伏，使人感受到微妙的音韻變化。左手作韻演奏樂曲時要求演奏者要做到心、眼、手、耳完美的結合，彈奏完后，能達到余音繞梁的效果。

古箏左手作韻技法能達到以韻補聲的效果，也即形成音腔化，有利于演奏者抒發內心情感，彰顯音樂韻味。“韻”是古箏的靈魂，也是最難表現的部分。這是因為左手技法與演奏者的內心情感相關，取決于演奏者自身的感受與修養。因此古箏曲譜中往往不標出左手吟、按、滑、顫、揉的深淺、按放過程中如何控制等，這些都要靠演奏者對樂曲的理解、演奏者的手感等來完成。這與中國文化的特點相符合，演奏同一首曲目，在不同的場合、面對不同的觀眾會演奏出不同的風采。古箏演奏中定弦音是正聲，正聲以外的音看作韻，正聲不足就要用韻補充。左手作韻技法能引起音腔的不同變化，從而得到不同的音響效果。本文主要從古箏的左手傳統作韻技法入手，探討箏聲的音腔化在古箏現代作品中的表現。

一、古箏左手作韻技法

古箏演奏中左手作韻技法主要有吟、揉、按、滑，可以歸為吟揉類技法與按滑類技法兩大類。這兩類技法能表現出古箏的韻味，使古箏樂曲旋律更加優美、細膩。因此，要深入了解古箏音腔化在現代作品中的運用，必須了解這兩種技法。

1.吟揉類技法

左手作韻技法能使箏聲出現余音裊裊、不絕于耳、回味無窮的效果。箏聲余音的產生是用手指下壓還原，致使弦的張力發生變化得到的。吟這種技法在演奏時用左手的食指、中指、無名指輕粘琴弦，等右手彈完琴弦后，通過上下起伏來震動琴弦。這樣琴弦的長度和張力就發生了變化，彈奏出來的樂音就會產生細密的水波紋狀效果。揉這種技法是通過左手食指、中指、無名指輕粘琴弦，等右手彈奏完琴弦后，按照規定的音程上下滑動多次。這樣伴隨著琴弦本身震動幅度的減小，琴弦張力與長度的變化，達到聲無定點而連貫的效果。揉是箏的重要技法之一，演奏中主要發揮潤飾功能。揉弦的方法有三種：一是以腕關節為軸心。二是以肘關節為軸心。三是手臂自然平放，手指下垂，以腕關節為軸心，配合指、肘，與弦一起上心揉動。

不同揉弦法有不同的特帶你，如果演奏時選擇不當會發生韻味不濃的現象。揉弦是影響樂曲風格的重要因素之一，各流派的傳統箏曲，最好采用各流派的揉弦法。一般來說，北派箏曲的揉弦多注重肘關節為軸心，南派箏曲多以腕關節為軸心。

2.按滑類技法

按滑類技法多指滑、按、壓等技法。滑音是一種滑動的音，以滑為主，是古箏重要的左手技法之一。它能產生一種滑動的效果，增添音樂的色彩，使表達的樂曲更為生動、形象，更能顯現出歌唱性。古箏的滑音有很多包括上滑音、下滑音、連線滑音等。上滑音是從低音到高音的滑音，符號標記在所滑音后面。演奏中右手彈弦后，左手食指、中指、無名指先按琴弦，調整弦音到所需高度。上滑音調整的高度有習慣高度、具體標明的上滑高度兩種。上滑音演奏時要注意在同一根弦上，左手滑大二度滑音的用力應低于滑小三度的用力。同時古箏高音弦與低音弦的張力相差大，不同的弦的力量是不同的。下滑音是從高音到低音的滑音，符號標記在所滑音前面。下滑音彈奏時用左手食指、中指、無名指把左側的弦按到所需音高，然后用右手彈弦，再慢慢放開左手，產生下滑音。下滑音要按滑的高度與上滑音一樣有習慣高度、具體標明的下滑高度兩種。

按音與滑音不同，是在右手撥弦之前，左手的食指、中指、無名指在該琴碼左側弦段向下按弦，能從自然音上獲取人為音，即按音。按弦時將左手放在弦上往下按，能聽到高于原弦的音，左手按的越深，發的音越高。按弦時要注意左手手指迅速按壓，一下子完成，不能進行二次按弦。按弦時手指不能左右移動或上下滑動，以免產生過渡音與滑音。另外，按弦時手腕和手指要有充足的壓弦力度。

點音是指右手彈弦時，左手在琴碼左側快速輕點詞琴弦，產生明快、輕松、活潑的效果。點音和滑音不好好區分的話，很容易混淆在一起。兩者之間最重要的區別在于按弦的速度不同，點音是急速按弦，瞬間產生獨特的韻味。如果點弦速度慢就會成為滑音。

這兩類都是很有特色的左手技法，它們共同的特點是音高不固定，在晃動或搖擺中形成搖聲，使古箏產生出動人的音色。這兩類技法還可以劃分出更多詳細的技法，用以區分不同的風格流派的標識。從古至今，對左手“音腔化”的追求成為演奏家最重要的藝術原則，從而表現出樂曲的獨特風格。

古箏現代作品中音腔化的表現

左手作韻技法在傳統曲目中應用很廣，主要是通過左手的按、吟、顫、滑等體現樂曲特色，如陜西箏中的《秦桑曲》、《三秦歡歌》等最為有名。《秦桑曲》是陜西箏派的代表作品，此曲充分發揮了左手作韻技法，如上下滑音、重顫音等。《三秦歡歌》是陜西箏派的最有名作品，滑音、按音、揉音、顫等技術獲得了充分發揮，使陜西箏派形成獨特的箏味，表現出“腔韻”效果。

為了跟上時代發展的步伐，古箏左手作韻技法也在不斷地發展。二十世紀五十年代中期趙玉齋的《慶豐年》開創了古箏左手技法的新局面。此后，古箏左手作韻技法給古箏藝術帶來了極大的沖擊，左手與右手發揮著同樣的作用。趙玉齋借助鋼琴的演奏手法，發展了左手的演奏任務，不但負責在琴碼左側按、滑、揉弦，也可以在琴碼右側和右手一起彈奏，雙手彈箏的歷史由此開啟，極大的豐富了古箏的演奏技巧及表現力。如譜例1： 趙玉齋《慶豐年》

譜例 1 趙玉齋《慶豐年》

七十年代王昌元的《戰臺風》成為古箏左手技法發展的代表。彈奏《戰臺風》可以真正從琴碼左側解放出左手，與右手一起完成旋律，同時左手融合了和弦、點奏、刮奏等技法，有效解決了傳統古箏在這方面的缺陷。譜例2：王昌元《戰臺風》

譜例2 王昌元《戰臺風》

八九十年代后，出現了很多古箏新技法，在現代作品中有了更多樣的發展，大量運用了左手遙指、快速指序等技法，這樣雙手能夠靈活的完成高難度的樂趣。其中趙曼琴先生的“快速指序”體系最為突出。譜例3：王中山《溟山》

譜例3 王中山《溟山》

總結這些變化，我們會注意到一個最根本的變化就是左手從琴碼左側解放出來，能與右手一樣擔負同等重要、復雜的技法，完全進入了琴碼右側的演奏區。同時，“快速指序”還把古箏中不常用的無名指和小指拿出來，這樣演奏古箏時也能像鋼琴一樣十指翻飛，從而靈活化彈奏古箏的技法。從此，左手作韻技法中的“以韻補聲”發展到現代箏曲中的“以音表現”，開創了古箏藝術的新局面，在箏曲了得到了全面運用。從技術層面來說，左手技法的影響較大，下面從左手技法改變看現代箏曲與傳統箏曲的比較。左手搖指統一了左右手的音色，特別是表現長線條音樂能有更多的音域空間。如譜例4：王中山《云嶺音畫》

譜例4 王中山《云嶺音畫》

現在的古箏左手作韻技法，兼有了傳統左、右手技法的特點，這說明左手演奏技法更為全面。現代新型左手作韻技法已成為現代箏曲中不可缺少的重要手段，一方面表示左手作韻技法趨向右手，發展了古箏音樂的取音技術，增強的樂曲的表現力，滿足了古箏曲目多樣化的需求。另一方面在表現現代人的生活、審美、精神方面，現代古箏左手技法具有獨特的優勢，這也是形成現代箏曲音樂風格的重要因素。

三、古箏現代作品中音腔化的表現引發的思考

現代大部分箏曲，琴碼右側的演奏技術成為箏曲風格的基礎。左手作韻技法發展到現在，豐富了古箏的聽覺、視覺效果，發展了古箏音樂的取音技術，增強了古箏的以音表現力，這是傳統古箏技術很難達到的高度。

在左手取音加強的同時，由于左手技術右手化的趨勢，以韻補聲的特點在削弱，打破了傳統古箏音樂中的音、韻平衡原則，左手取音帶來了很多新的技術，但是從本質上來看，他加強的還是右手技術。從另一方面來看，左手取音的發展帶來的是左手潤飾技術的失落，左手參與取音，就能難同時兼顧潤音；左手取音技術發展必然會限制左手的潤飾技術；左手取音技術空間越大，左手潤飾技術空間就越小，致使“以韻補聲”的可能性越來越小，減弱了其音腔化的效果。因此，現代箏曲音樂風格還是強化右手，發展取音技術，如果因此說下奶古箏技術獲得了全面發展會讓人感覺有失偏頗。

中國音樂創作追求“韻”，這在箏上的表現比較突出。如果為了創新箏樂完全舍棄傳統箏曲特色，結果會使箏這種樂器走向消亡。應該不斷創作出新的作品，促進古箏藝術的發展。但我們又不能脫離實際，距離古箏越來越遠。當前，我國音樂趨向豐富，在眾多的現代演奏技能中，“腔韻”的學習顯得尤為重要。如果在加強發展取音技術的同時，繼續探索古箏“腔韻’新技術，必會達到“音”、“韻”的有機結合，體現出音腔化的效果，這是我國古箏藝術的精華所在，也是古箏藝術的發展方向。

參考文獻：

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作者簡介：簡娜（1979.1—），女，江蘇徐州人，江蘇省江蘇師范大學音樂學院2010級在讀研究生。