職教傳遞正能量 助力當地經濟發展

許昌技術經濟學校創辦于1987年，是一所經河南省人民政府批準、由長葛市人民政府創辦的全日制普通中等專業學校。該校創辦20多年來，歷任領導班子團結一致、上下一心、無私奉獻，推動學校不斷發展壯大，為區域經濟社會發展培養了數以萬計的高素質人才，先后獲國家級重點中專、國家級職業教育改革發展示范學校、省級文明單位、省級文明學校、河南省勞動力轉移培訓陽光工程示范基地等一系列榮譽稱號。

探索職教新方法 踐行校企合作新模式

許昌技術經濟學校校長武建民作為河南省教育戰略委員會委員的專家，不僅僅關注學校的戰略規劃和發展，更注重把學校發展和企業結合起來，把學校和當地的經濟發展結合起來，使職教傳遞“正能量”，助力當地經濟發展。

“職業技術教育的顯著特點就是實踐性和職業性，因此加強實踐教學尤為重要。而僅僅依靠職業技術學校本身實施實踐教學，具有一定的局限性?！痹撔８毙ｉL黃智科說。為解決這一難題，黃智科與該校幾位老師一起成立了“職業教育異地合作實施實踐教學探索”課題組，致力于“校企合作，工學結合，頂崗實習”方面的探索。2007年5月以來，該校通過跨區域聯合辦學，嘗試校企合作與校校合作，收效良好。

實施校企合作后，學?？梢蚤_放辦學，在車間上課，學校教師與企業工程技術人員共同承擔授課任務，共同研發校本教材，專業與工種對接，不僅可以做到校企資源共享、互利共贏，還能促進學校文化與企業文化緊密結合，實現學生全面發展。

實習中，每個學生都有指定的企業師傅帶班指導。學生實習是根據實際教學內容要求和工廠加工實際情況進行安排，學生同車間工人一樣參與生產。這樣就保證了實踐教學模式教師與師傅合一、學生與學徒合一、教室與車間合一、作品與產品合一。

教師不僅是理論知識傳播者，也是實踐的踐行者。教師下企業充電，是學校的又一特色。近年來，該校開展了“百名教師下企業”活動，動員專業教師一年中到企業頂崗，這樣不但可以親身體驗專業領域最新的應用技術，加深對課本理論知識的理解，還可以了解企業用人標準，增強教學的方向性。

由于不斷踐行校企合作新模式，學校實現了“五個對接”，即學校與企業對接、教育與產業對接、專業設置與職業崗位對接、教材內容與崗位技術標準對接、人才培養與市場需求對接，有效提高了教育教學質量，使出口暢通、入口順當。

培養新型農民 為社會主義新農村建設服務

為加快職業教育攻堅的步伐，鞏固提升省職教強市創建成果，使適齡農民全部接受職業技能教育，提高綜合素質，為新農村建設提供最直接的服務，長葛市委、市政府研究決定，從2010年4月起，在全市全面啟動“萬名農民讀中職學技術工程”。農民讀中職，修業年限為2～5年，實行以學分制為基礎的彈性學制，工學交替，修業年限最長不超過5年。20歲以下適齡農民學生原則上到許昌技術經濟學校脫產學習，20～45歲適齡農民學生根據自愿和實際情況可以參加各鄉鎮組織的以學分制為主的學習，也可以到許昌技術經濟學校學習。實行學分制，其中考勤占10%，平時作業占50%（包括實踐），考試成績占40%。學生學完規定的全部課程，經考核成績合格后，頒發國家承認的中等專業學校學歷證書。許昌技術經濟學校負責推薦農民學生就業安置工作，月工資1500～2500元。

許昌技術經濟學校不僅為企業服務，更為社會主義新農村建設服務；不僅為企業提供了優秀的實用型人才，還為地方培養出了有文化、懂技術、會經營的新型農民。該校讓學子滿意，讓農民高興，受企業歡迎，真正把職業教育辦到了人民的心坎上。