且喜滿園桃李艷

位于中州名鎮——河南扶溝縣崔橋鎮西街的崔橋鎮一中始建于1984年，這里學脈綿延，人杰地靈，有著濃厚的文化氛圍和良好的育人環境，這里教風純正，學風優良，年輕的名校煥發著勃勃生機，素有“桃李滿園，成才搖籃”之美譽。

而掌舵這所名校的則是年輕有為的校長毛熠勛，1996年，年僅29歲的毛熠勛走馬上任，接下了繼續帶領這所教育園地騰飛的交接棒，激情繪制著崔橋鎮一中發展的新藍圖。

自校長上任以來，他深入了解學校的現狀，聽取師生的心聲，果敢提出開拓進取，深化改革，勇于創新的辦學思路，他以催人奮進的辦學理念，強大的人格魅力引領著一批獻身教育的優秀人才，創造了崔橋鎮一中一個又一個輝煌的業績。學校先后被教育部定為“農村義務教育改革試點聯系校”，被河南省教育廳命名為“省級文明學校”，被周口市教育局評為“安全工作先進單位”、“德育工作先進單位”、“語言文字規范化管理學校”，并連續多年被評為“縣中招管理先進單位”。

至臻至善 繪制教育新藍圖

作為培養人才的圣地，崔橋鎮一中不僅有著濃郁的文化氛圍，也有著優美的育人環境。學校占地面積45畝，校內環境優雅，景色宜人，與崔橋鎮開發區的商業大街與鎮小南環相通，視野開闊，交通便利。

近年來，毛熠勛校長鮮明地提出了“辦特色學校，創一流業績”的辦學理念，要求全體師生要牢記“重德、勵志、團結、勤奮”的校訓，“文明、求實、拼搏、創新”的校風，“熱情、高效、善導、奉獻”的教風和“樂學、慎思、探究、合作”的學風。同時，不斷加大投資力度，改善辦學條件。學校現擁有兩幢教學樓，有15個教學班，在校生1523人。有計算機教室、多媒體教室、衛星接收教室、光盤播放室等先進的現代化教學設施，有符合省標準的理化生實驗室。校園網絡建設良好，圖書室藏有圖書3萬余冊，能夠很好地滿足學生的學習需要。

為了改善學生的住宿及生活條件，學校在原有男、女生公寓的基礎上，又新建了抗震公寓樓一幢，使在校生達到單人單床。目前，學校教學區、生活區、活動區相對獨立，布局合理，設施齊全。

面臨新世紀教育發展的挑戰，崔橋鎮一中提前謀劃，未雨綢繆，建立了一支思想意識超前、素質優秀、結構合理、具有奉獻精神的教師隊伍，以適應未來教育發展的需要。如今，學校有專任教師74名，本科學歷53人，教師合格率達100%，其中中學高級教師9人，中學一級教師30人，省級骨干教師3人，市級骨干教師32人，教師結構逐步呈現出年輕化、知識化的良好態勢。

教學質量是一個學校的生命線。為不斷提升教學質量，開啟教育新篇章，每年開學之初，校長毛熠勛都會帶領校領導班子，認真分析校情，充分醞釀討論，總結辦學思想，理清辦學思路，從而保證教學工作高效有序地進行。

教育發展，改革先行。2006年，該校領導班子高瞻遠矚，獨辟蹊徑，狠抓教學改革。抱著“求生存，謀發展，創輝煌”的初衷，組織43名骨干教師遠赴山東杜郎口“取經”學習。經過幾年的探索實踐，該校在教改中已形成了一套符合民情、校情的行之有效的教學方法。

規范管理 教育安全無小事

為給學生提供一個安全的學習環境，學校特別重視“安全教育”、“健康教育”，不但健全了相關制度，還與教師、家長簽訂了安全工作責任書，對學校安全管理工作任務進行了層層分解，將學生校內安全責任細化到每一分鐘、各個時段，從而實現了校園安全的全方位設防。

加大投入，加強安全管理。學校籌措經費，在重點部位安裝電子監控系統，并聘請3名保安，加強防范，嚴格執行門衛值班制度。學校門口增設減速帶，確保了學生的安全。學校總務處定期檢修用電線路。明確學生雙休日返校時間，杜絕了學生趁機上網吧現象。加強餐廳紀律整頓，德育處、安全辦、值周組緊密配合，協同檢查，徹底杜絕了秩序混亂、紀律渙散現象。針對有些學生年齡小、行動慢的特點，學校決定錯時5分鐘組織就餐，及時消除安全隱患，確保安全工作萬無一失。

開展“安全教育日”主題活動。邀請派出所、交警、消防等部門的領導、專家到學校進行人身、消防、交通、飲食等一系列安全教育及心理健康教育。開展安全知識競賽、安全知識講座、征文比賽等學生喜聞樂見、生動活潑的活動，多途徑地對學生開展安全知識宣傳和教育。各班每周利用一節課對學生進行法制安全教育，讓安全教育時時陪伴學生的學習生活。

多措并舉 凝聚教育精氣神

多年來，學校堅持以人為本，嚴格管理，大膽創新，凝聚教育精氣神，已成為遠近聞名的育人搖籃。

開展行為規范養成教育。學校堅持以養成教育為切入點，抓小事，抓細節，很重視學生的文明行為習慣養成教育，把《守則》《規范》的貫徹落實作為主抓手，把紀律、學習、衛生、文明禮貌等方面的良好習慣的養成作為工作內容，著眼于大處，著手于小處，狠抓學生的一日常規，從各方面規范學生的行為。注重發揮學生的主體作用，讓督查員對學生日常安全行為實行自主管理、評價，并及時反饋。逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

狠抓思想教育。為了培養學生良好的學習品質，學校組織召開“揚起理想的風帆”的主題班會，激勵學生樹立遠大的理想，找準發展的方向；舉行“學習中的苦與樂”的辯論活動，讓學生正確理解“苦”與“樂”的辨證關系；開展“比學習，不比吃穿”的活動，教育學生養成勤儉節約、努力學習的好習慣等等。結合實際情況，實現每月內容系列化。在每周升旗儀式上的國旗下講話時，老師結合“兩史一情”進行主題教育。此外，還結合國家重大節日、紀念日和學生具體情況適時開展各種品德教育活動。讓學生參與校園管理，發揮學生自理、自立、自強的精神。在班級管理中，教師發動學生訂立自己的班規及各項檢查記分制度，開展自我監督、自我評價。

充分利用資源，形成德育工作的強大合力。學校每學期召開一次家長會，全體教師與學生家長共同商討教育青少年的辦法，并指導家長開展家庭教育，形成了校內、校外兩股德育力量。

天道酬勤 任重道遠譜新篇

作為一校之長，毛熠勛深知自己肩上的責任有多重。多年來，他帶領全校教職工同心同德，銳意進取，奮發實干，無私奉獻，探索出了一條創新發展之路，形成了“崔橋教育模式”，受到了社會各界的廣泛贊譽。

學校不斷完善軟硬件設施，狠抓教學改革，強化內部管理，加強對教師和學生的管理力度，在實行嚴格的制度化管理的同時，輔以人性化管理，積極推進課堂教學改革和教學評價機制改革，極大地激發了全體師生的工作和學習熱情，提高了教學水平。

同時，先進的教學理念和教學方法，使得該校的教學成績穩步上升。近幾年，在縣教體局舉行的調研考試中，該校各級各科均名列前茅。崔橋鎮一中已逐漸發展為全扶溝縣教育行業的領頭雁。該校學生的自學、探究、合作、創新能力有了很大提高，許多兄弟學校慕名而來，交流學習，贊不絕口。

付出終有回報。由于全體師生的勵精圖治，群策群力，幾年來，該校已為高校輸送了優秀人才萬余人。學生張四海1989年從該校以中招考試全縣第一名的好成績進入縣高中，1992年考上清華大學，到美國深造后，已成博士；學生毛士鋒成為2000年的省文科狀元；姚攀鋒、姚玉鋒、姚科峰三兄弟從該校畢業后，都分別考上了北京的高校……崔橋鎮一中以自己獨特的方式，向社會、向家長交上了一份滿意的答卷！

“成績屬于過去，面對未來，我們仍須百尺竿頭，更進一步。”面對眾多榮譽，毛熠勛校長內斂含蓄、淡定自若：“在探索開拓的道路上會遇到無數艱難險阻，但在時代賦予的機遇和使命前，我們仍會一如既往，腳踏實地，銳意進取，自我創新，抱著對國家、對人民、對學生高度負責的態度，使學校的教育教學質量穩步提升，一步一個腳印向新的高峰攀登。”

風正潮平，自當揚帆破浪；任道重遠，更需策馬揚鞭。相信崔橋鎮一中在務實能干、睿智果敢的毛熠勛校長的帶領下，一定能夠再鑄輝煌，再創奇跡！