昆明市高校體院排球專項課開展現狀調查研究

中圖分類號：G842 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）04-000-01

摘 要 本論文結合我國普通高校體育教育專業課程改革的現狀，對昆明體育教育專業本科排球專選課程進行調研，著重從排球專選課的培養目標、教學內容、教學方法、教學手段、考核與評價體系等幾個方面進行調查與分析，提出對加強昆明高校體育教育專業本科排球專選課程建設的相關建議與對策，為昆明高校體育教育專業本科排球專選課程改革提供有益的參考。

關鍵詞 昆明城區 高校 排球專項課 課程建設

排球專項課程是作為我國高等院校體育教育專業技術學科的重要組成部分，是體現體育教育專業特點的主要課程之一。排球專選課開設質量的好壞，將直接影響普通高校體育學科排球專業人才培養目標的實現。

一、研究方法與對象

（一）研究對象

選擇云南師范大學、云南大學、云南民族大學、云南農業大學、西南林學院、昆明學院六所院校的體育院系排球專選班的教師、學生以及排球教研室的領導及相關教學管理人員。

（二）研究方法：

1．文獻資料法

2．問卷調查法

本文設計了學生和老師兩種問卷，以現場發放或信函的方式向云南師范大學、云南大學、西南林學院、云南農業大學、昆明學院、云南民族大學六所院校的排球教研室領導、排球教師以及專選班學生發放300份，收回280份，有效率80%。

3．專家訪談法

二、結果與分析

（一）課程培養目標

昆明各高校排球專選課的教學目標實際上就是在各專選課程教學大綱中，用“教學任務”或“教學目標”概括和闡述的相關的課程培養的內容。主要教學目標是：在排球普修的基礎上拓寬、加深排球運動理論知識，培養學生教學、訓練、裁判和科研能力，提高運動技術水平的一門專項提高課程。使學生系統地掌握排球課程的理論，能制定教學文件。

（二）教學內容與方法手段

通過調查得知，排球運動的一般知識、排球技術戰術的基本理論、排球技術、排球戰術、排球競賽與裁判工作、排球教學理論與方法等是各高校主要選擇的對象。排球專選課教學內容以競技性為主，絕大部分體育院系排球專選課仍以6人制競技排球教學為主，而對其他形式的排球運動如沙灘排球、軟式排球、氣排球等卻鮮有介紹。

從調查可以得出，在長期的排球課教學中，教師和學生都非常重視排球技術的學習和技能的提高，而忽視了對理論知識的學習。

昆明各院校教學方法的選擇還是以傳統的常規教學方法語言法、直觀法、完整與分解法、比賽法等占據主導位置，一些現代教學方法如微格教學法、雖已被提出用于排球專選課教學，但基本沒有學校用于排球專項教學。教師在教學中使用電化、錄像、多媒體課件等現代化教學手段的情況很少。

（三）考核與評價體系

昆明各高校對排球技術的考核都是采用技評和達標相結合的方式，技評是對學生技術掌握標準化程度的評定，而達標則是對排球技術掌握熟練程度的評定。由任課老師自評，考試內容多是單個技術動作的串聯組合，主要包括分區域發球、扣球，定點、定目標傳球或調整傳球，兩人打防，接發球和接扣球以及自墊球后進行四號位扣球，扣快球等。教學比賽在教學過程中也經常用的，但很少作為對學生的評價指標。

調查結果標明昆明省各高校主要實行的排球專選課教學評價方式，突出了對靜態教學成果的評價，忽視了學習過程中學生取得的進步，更多地關注了結果，對學生的評價很難做到準確、客觀、公正。

三、結論和建議

（一）結論

目前昆明高校體育教育專業的培養目標都根據新《課程方案》確定的培養目標進行了適當的調整。排球專選課程目標也發生了相應的變化，從單純傳授運動技術向知識、技術學習與理論能力培養相結合的方向轉變，重視提高學生的綜合素質的培養。

昆明體育教育專業排球專選課教學內容仍以競技性為主，在教學方法的選擇與應用上，傳統的常規教學法仍占據主導地位，排球專選課成績的評定大部分都采用“理論+技術+技能+平時成績”的方式，各高校在對學生綜合能力考核方面開展得還不夠。在教學效果評價方面，一般采用教師終結性、一次性評價。在學生能力培養上，各院校比較重視對學生教學能力、實踐能力、裁判能力和課余訓練能力的培養，但對學生創新能力、自學更新能力以及社會適應能力培養方面略顯薄弱。

（二）建議

加強排球專選課程內容的開發。針對學生的學習興趣和需要，結合學校的傳統和優勢加大排球課程體系改革研究的力度，討論排球課程改革的方向與方法，以完善排球學科課程體系的建設，從而推進學科及專業課程改革的深入開展。

對現有課程教改思想、內容與方法進行充分挖掘，建立較為完善的考評體系，以推動課程教學改革的深入發展。

重視教學方法與手段的改革與創新，加快教學方法與手段的現代化。加強教師進行現代教育技術的再教育，加快教學方法與手段的現代化，進一步優化辦學條件，加大教學投入，從教學內容組合、教學方法與手段的使用方面考慮學生學習能力與實踐操作能力的發展，增強學生畢業后的社會適應能力與創新能力。

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