初中體育教學(xué)中面臨的問題及對策

中圖分類號：G807 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2012）04-000-01

摘 要 素質(zhì)教育要求促進學(xué)生全面發(fā)展，初中體育教學(xué)能夠有效地促進學(xué)生身體健康，培養(yǎng)學(xué)生身心素質(zhì)，因此，初中體育教學(xué)在學(xué)校教育中占有重要的地位。本文主要對目前初中體育教學(xué)中存在的問題進行了分析，并且針對存在的問題提出了相應(yīng)的解決措施。

關(guān)鍵詞 初中體育 存在 對策

素質(zhì)教育要求促進學(xué)生全面發(fā)展，體育教學(xué)能夠有效地促進學(xué)生身體健康，培養(yǎng)學(xué)生身心素質(zhì)，因此，初中體育教學(xué)在學(xué)校教育中占有重要的地位。體育能激發(fā)學(xué)生運動興起，促進學(xué)生快樂、健康成長，引導(dǎo)學(xué)生主動參與體育教學(xué)，使學(xué)生的終身體育意識得到增強。初中體育作為初中生教育的一個重要部分，在注重對學(xué)生進行技能培養(yǎng)和知識傳授的同時，還應(yīng)當(dāng)滿足學(xué)生的心理需要，努力培養(yǎng)他們健全的人格和健康的情緒。但是我們目前還未完全擺脫應(yīng)試教育，初中生由于存在升學(xué)的壓力，這樣就往往造成對體育教學(xué)重視不夠。本文主要對目前初中體育教學(xué)中存在的問題進行了分析，并且針對存在的問題提出了相應(yīng)的解決措施。

一、目前初中體育教學(xué)中存在的一些問題

（一）體育設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境不能達到教學(xué)要求

目前，一部分學(xué)校體育教學(xué)場地還不符合教學(xué)要求，還存在著這樣或那樣的問題，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，城市化進程的不斷加快，土地成為了一種稀缺資源，這樣就造成市區(qū)內(nèi)的一些學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的田徑場地都很缺乏，很多學(xué)校就采取過于集中安排體育課，活動場地很難滿足需求。另外，還存在著一大部分學(xué)校對體育器材沒有合理地利用，使用效率不高，損壞還較為嚴(yán)重，體育器材的不足會給體育教學(xué)帶來一定的麻煩，在一定程度上制約了體育課的正常教學(xué)。

（二）對體育課重要性認(rèn)識不足

目前，一些學(xué)校還受到應(yīng)試教育的影響，對體育課重視不夠，很多家長也認(rèn)為升學(xué)是第一位，認(rèn)為搞體育將來沒有出息。由于受到上述因素的影響，給學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展、管理、決策造成比較大的困難，因此體育的各種作用和功能就很難得到發(fā)揮。體育教學(xué)有著自己獨特的特點，它具有增強體質(zhì)、鍛煉身體、美育、智育、德育的教育功能，一般其他學(xué)科只具有后三個方面的功能，但是不具有前兩個功能。體育這門學(xué)科具有一定的社會價值，還具有多功能的特性。目前，很多學(xué)校把初中體育課看作副科，使人們對體育課沒有引起應(yīng)有的重視，在體育教師的配備上采取兼職的形式。因此，很多人包括學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層都認(rèn)為體育課就是玩玩樂樂，沒有真正地從提高整個國民素質(zhì)深度和高度去認(rèn)識，影響了體育教學(xué)工作的開展。

（三）體育課教學(xué)內(nèi)容還有待改進，教學(xué)方法還比較落后

很多體育教師沒有認(rèn)真在教學(xué)內(nèi)容安排上下功夫，每一節(jié)課只是對舊的教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)，這樣就造成學(xué)生聽課不認(rèn)真，長期這樣就會使學(xué)生對體育課失去興趣，有效教學(xué)就很難實現(xiàn)。另外，目前我國很多學(xué)校的體育課教學(xué)往往是理論課幾乎為零，主要采取實踐課的形式進行教學(xué)。有些體育教師已經(jīng)把體育課當(dāng)成傳授運動技能的實踐課，對于一些兼職的體育教師，由于沒有經(jīng)過系統(tǒng)的體育相關(guān)理論學(xué)習(xí)，手頭沒有合適的體育教材和教學(xué)資料，體育理論教學(xué)就很難進行開展。初中體育教師在教學(xué)方法上，體育課隨意上，體育課教學(xué)缺乏積極性，教學(xué)質(zhì)量很難得到有效保障。

二、針對初中體育教學(xué)中存在的問題應(yīng)采取的措施

（一）要對體育教育的重要性有一個深刻的認(rèn)識，樹立正確的體育觀念

要想使初中體育課教學(xué)質(zhì)量得到提高，就應(yīng)當(dāng)利用正確的體育觀指導(dǎo)初中體育課教學(xué)。初中體育教育不但可以增強學(xué)生體質(zhì)，而且對于學(xué)生的身心發(fā)展是非常有利的，還對培養(yǎng)學(xué)生的道德情操、競爭意識極為有利，從而為學(xué)生的全面發(fā)展打下了基礎(chǔ)。初中體育教師要認(rèn)識到體育教學(xué)的作用，要認(rèn)識到舊的觀念必須進行更新。要有專職的體育教師進行教學(xué)，體育教學(xué)才能取得較好的效果。初中體育教師應(yīng)當(dāng)樹立終身體育觀念，同時教師、學(xué)校要通過各種宣傳方式、多種渠道宣傳科學(xué)的體育理念，加強與社會各界、家長的聯(lián)系，讓他們認(rèn)識到初中體育教學(xué)的必要性和重要性，從而提高他們的體育意識。初中體育教師在教學(xué)的過程中要讓學(xué)生真正了解體育內(nèi)涵，達到培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習(xí)慣、體育興趣、體育觀，增強學(xué)生的體質(zhì)。

（二）初中體育教師在教學(xué)過程中要發(fā)揮引導(dǎo)者的作用

初中體育教師的人格魅力在教學(xué)過程中對教學(xué)質(zhì)量有著重要的影響，在教學(xué)中要發(fā)揮引導(dǎo)者角色，發(fā)揮主導(dǎo)作用。體育教師在教學(xué)過程中的講解對調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性和學(xué)生形成正確動作概念都有非常重要的作用。教師在體育課講解時不但要活動項目講解動作要領(lǐng)，還必須向?qū)W生說明學(xué)習(xí)這一動作健美、健身的作用，有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美價值以及各種心理素質(zhì)。教師在講課時不能像背書一樣枯燥無味，更不能挖苦諷刺學(xué)生、罵學(xué)生，因為很容易造成師生之間關(guān)系緊張，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性受到很大打擊。教師應(yīng)該讓不同接受能力、不同基礎(chǔ)水平的學(xué)生都體驗到成功所帶來的快樂。在一個班級的學(xué)生在接受能力、訓(xùn)練水平、身體素質(zhì)等都存在著差異，教師要采取因材施教的方式，充分調(diào)動全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總之，初中體育教師應(yīng)當(dāng)按照新課標(biāo)的要求改變教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教育觀念，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出學(xué)生的主體地位。讓初中生在快樂鍛煉的同時體質(zhì)得到增強，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績以及思想品德同步得到提高，從而促進了學(xué)生的全面發(fā)展。