創(chuàng)新性地應(yīng)用英語進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2012）04-000-02

摘 要 本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、實(shí)地考察法對(duì)小學(xué)英語的現(xiàn)狀進(jìn)行分析與整理，結(jié)合體育教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新性地應(yīng)用英語進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)，主要應(yīng)用情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法、TPR教學(xué)法進(jìn)行淺析，把英語與體育教學(xué)相結(jié)合，不僅有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，為課堂增添了樂趣與活力，又鍛煉了身體，更有利于培養(yǎng)21世紀(jì)的新一代綜合型人才。

關(guān)鍵詞 英語 小學(xué)體育 情景教學(xué)法 游戲教學(xué)法 TPR教學(xué)法

一、前言

英語是一門兼具工具性和人文性的學(xué)科，它被譽(yù)為“世界第一語言”，中國(guó)自2008成功舉辦奧運(yùn)會(huì)以來，人們看到了英語在國(guó)際交流中的巨大作用，國(guó)家教育部門也重視起了小學(xué)英語教學(xué)工作。小學(xué)英語教學(xué)工作的重要性日益凸顯。目前關(guān)于小學(xué)英語方面的研究甚多，主要是從英語的現(xiàn)狀、英語的重要性、英語的教學(xué)教法等來研究。但是，極少有把英語與小學(xué)體育課相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)方面的文章。本文主要通過調(diào)查分析小學(xué)英語的現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因，結(jié)合小學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)把兩者相結(jié)合。創(chuàng)新性地應(yīng)用英語進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)，不僅為英語的學(xué)習(xí)提供了第二課堂，創(chuàng)設(shè)了新的語言環(huán)境，又充分貫徹了“健康第一”的體育課程目標(biāo)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，展現(xiàn)“寓教于樂”的思想。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

以隨機(jī)抽取的湖南省株洲市三十所小學(xué)為研究對(duì)象。其中城區(qū)小學(xué)十五所，農(nóng)村小學(xué)十五所。

（二）研究方法

1．文獻(xiàn)資料法。在廣西師范大學(xué)圖書館和中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、互聯(lián)網(wǎng)上查閱有關(guān)小學(xué)英語教學(xué)和小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀的圖書與文章，檢索英語與體育相結(jié)合的有關(guān)文獻(xiàn)資料。

2．問卷調(diào)查法。根據(jù)問卷設(shè)計(jì)原則，經(jīng)專家研究設(shè)計(jì)，最后確定本研究所需調(diào)查內(nèi)容。向老師、學(xué)生共發(fā)放問卷調(diào)查表300份，其中老師120份，學(xué)生180份，回收288份，總回收率為96%。其中有效問卷288份。

3．?dāng)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法。對(duì)所獲得的全部數(shù)據(jù)運(yùn)用Excel2003進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

4．實(shí)地考察法。對(duì)學(xué)校的英語老師、體育老師、校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生進(jìn)行訪問，并對(duì)學(xué)校具體情況進(jìn)行實(shí)地考察。

三、研究結(jié)果與分析

（一）小學(xué)英語教師師資現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)與分析

通過對(duì)120名學(xué)校的老師發(fā)放問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的英語師資力量嚴(yán)重匱乏，小學(xué)英語教師數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教師中正規(guī)師范英語專業(yè)本、專科畢業(yè)的極少，絕大多數(shù)教師是從其他學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)行而來，兼職教英語的教師也占相當(dāng)大的比例，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下;

表1 英語教師師資現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)

總?cè)藬?shù) 正規(guī)師范教師 學(xué)科轉(zhuǎn)行教師 兼職英語教師

120 18 53 39

（二）小學(xué)英語教師教學(xué)教法現(xiàn)狀及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的統(tǒng)計(jì)與分析

由于師資力量相對(duì)較差，教學(xué)方法因襲守舊或流于形式。現(xiàn)在的教學(xué)流程大致是：教師領(lǐng)讀—學(xué)生練習(xí)朗讀—教師提問朗讀—講解語法規(guī)則—布置作業(yè)—考試。學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不齊全，課堂教學(xué)形式單一，枯燥乏味。英語是我國(guó)的第二語言，小學(xué)生無論是生理還是心理，各方面還沒有完全適應(yīng)。小學(xué)生喜歡好動(dòng)，注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)，愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。強(qiáng)調(diào)興趣在學(xué)習(xí)中的重要性。通過調(diào)查問卷分析他們對(duì)英語的興趣如表2：

表2 小學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣的喜歡程度的統(tǒng)計(jì)

總?cè)藬?shù) 喜歡 一般 不喜歡

180 23 39 118

（三）小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語興趣相對(duì)不高的原因統(tǒng)計(jì)分析

目前小學(xué)生英語還處于起始階段，英語水平較差，出現(xiàn)這種狀態(tài)和小學(xué)生的興趣有很大的關(guān)系。小學(xué)生不喜歡英語的原因很多，大致上可以總結(jié)為：教師教學(xué)教法陳舊、課堂氛圍不活躍、注意力不易集中、聽不懂英語、英語成績(jī)不好選擇不學(xué)等等。

綜上所述：英語是一門廣泛使用的語言，是我國(guó)小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要課程之一。良好的語言環(huán)境對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語具有重要的作用。體育課的教學(xué)目標(biāo)可以與英語學(xué)習(xí)特點(diǎn)緊密相結(jié)合。體育課可以為英語提供學(xué)習(xí)的第二課堂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境。所以依據(jù)他們的教學(xué)目標(biāo)和特點(diǎn)，本文創(chuàng)新性地應(yīng)用英語進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)。

四、應(yīng)用英語進(jìn)行小學(xué)體育課的教學(xué)方法

（一）情景教學(xué)法

語言學(xué)習(xí)離不開真實(shí)的語言環(huán)境，英美等國(guó)家的小孩在純英語的環(huán)境中輕松自然的就學(xué)會(huì)了英語，在這些國(guó)家出生的中國(guó)孩子當(dāng)然也是如此。然而，國(guó)內(nèi)的孩子卻不可能擁有這樣的語言環(huán)境，英語課堂就成為了其英語環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主要陣地，在英語課堂上，教師首先要堅(jiān)持說英語，用英語組織教學(xué)，要求孩子們?cè)谡n堂上也只能講英語，讓孩子們沉浸在英語的海洋中，久而久之，他們耳濡目染自然而然習(xí)得了一定的英語。體育課就是一個(gè)很好的載體，能夠?yàn)橛⒄Z提供這么有效的語言環(huán)境。這是由體育教學(xué)和英語運(yùn)用相結(jié)合的，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和必要性。體育課堂就是英語的第二課堂。

（二）游戲教學(xué)法

小學(xué)生年齡小，喜歡做游戲，在教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)法，寓教于樂，符合小學(xué)生的特點(diǎn)，將枯燥無味的課堂教學(xué)與生動(dòng)活潑的游戲相結(jié)合，為學(xué)生營(yíng)造輕松愉悅的課堂教學(xué)氛圍，激起學(xué)生主動(dòng)參與的欲望。因此，體育課堂應(yīng)盡量游戲化，寓教育于游戲，把英語融入其中。例如；今天學(xué)習(xí)拍打籃球，即play basketball，然后激勵(lì)他們看誰學(xué)得最快，拍個(gè)數(shù)的最多，可以參入英語數(shù)詞，one、two、three……，可以進(jìn)行分組練習(xí)，然后進(jìn)行比賽。讓他們?cè)谟螒蛑休p輕松松學(xué)英語，讓他們?cè)谠械挠螒蚪?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，輕松愉快的習(xí)得英語，鍛煉英語聽說能力，從而為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

（三）TPR教學(xué)法

TPR教學(xué)法，是total physical response的簡(jiǎn)寫，這是比較流行的一種兒童學(xué)習(xí)英語的方法，也是英語教學(xué)過程中常采用的活動(dòng)，特別是兒童還不能進(jìn)行語言輸出之前，或者教授相對(duì)難以被理解的詞句時(shí)，可以通過動(dòng)作來表現(xiàn)對(duì)輸入語言的理解是否達(dá)到內(nèi)化的程度應(yīng)用這個(gè)教學(xué)方法，可以老師說英語學(xué)生做動(dòng)作，或者老師做動(dòng)作學(xué)生說英語，檢測(cè)學(xué)生輸入語言內(nèi)化的程度讓教學(xué)起到事半功倍的作用。例如；體育中隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，向左、向右……turn left、turn right……可結(jié)合英語進(jìn)行練習(xí)。老師說英語，學(xué)生做動(dòng)作。還可以把全班分成兩大組一組說英語，一組做動(dòng)作，做錯(cuò)了就要受到一定的懲罰。這樣不僅可以學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識(shí)、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感與團(tuán)體精神，又可以提高學(xué)生的聽說能力、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。

五、結(jié)論與建議

小學(xué)英語是當(dāng)代英語教學(xué)的開始，教師應(yīng)注重學(xué)生英語基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和內(nèi)在因素，直接決定著學(xué)生英語綜合素養(yǎng)的提高與發(fā)展。本文提出了新穎的教學(xué)方法，創(chuàng)新性地應(yīng)用英語進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)，把英語與小學(xué)體育教學(xué)相結(jié)合，希望對(duì)小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語有所幫助。但是這對(duì)當(dāng)代的體育教師提出了更高的要求，例如；專業(yè)技術(shù)，英語水平，組織教學(xué)等方面有較高要求。“金無足赤，人無完人”，“學(xué)到老，活到老”。不論是學(xué)生還是教師，學(xué)習(xí)將是人一生奮斗的事業(yè)。我們應(yīng)該要不斷的充實(shí)自己，不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素養(yǎng)。成為新時(shí)代的接班人。

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