分析大學(xué)體育教育對(duì)大學(xué)生人格健全的推動(dòng)意義

中圖分類號(hào)：G803 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2012）04-000-01

摘 要 現(xiàn)代社會(huì)的轉(zhuǎn)型速度快，社會(huì)矛盾比較明顯，在這個(gè)時(shí)期的大學(xué)生在面對(duì)更多機(jī)會(huì)的同時(shí)也要面對(duì)更多的挑戰(zhàn)，這樣很多大學(xué)生的人格特點(diǎn)就會(huì)呈現(xiàn)出一些不足。培養(yǎng)并推進(jìn)大學(xué)生的人格健全，是現(xiàn)代各大高校的重點(diǎn)工作內(nèi)容，大學(xué)體育教育在大學(xué)生人格健全方面起到了很大的推動(dòng)意義。

關(guān)鍵詞 大學(xué)體育教育 大學(xué)生 人格健全 推動(dòng)

人格簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是人的品行操守，是人性格特征的本質(zhì)反應(yīng)。健全的人格會(huì)對(duì)人在社會(huì)生活帶來(lái)積極影響，開(kāi)放的態(tài)度能夠吸收更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；能夠快速融洽的與人建立溝通關(guān)系；能夠正確設(shè)定生活目標(biāo)；能夠積極面對(duì)困難挑戰(zhàn)；能夠保持積極樂(lè)觀的生活心態(tài)。現(xiàn)在大學(xué)生因所處特殊時(shí)期而產(chǎn)生表現(xiàn)出來(lái)的人格特征問(wèn)題有很多，所以大學(xué)體育教育要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人格健全的培養(yǎng)。大學(xué)體育教育在高校中是教育的重要部分，可以對(duì)大學(xué)生的人格健全起到推動(dòng)作用。

一、現(xiàn)代大學(xué)生的人格特征

首先，個(gè)性呈現(xiàn)出思考和懷疑的特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用新思想改變傳統(tǒng)思想對(duì)他們的影響。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快，對(duì)人才的需求增多，但是在教育方面卻有比較明顯的沖突，社會(huì)需求和人才分別受到傳統(tǒng)和現(xiàn)代兩種教育理念的影響。大學(xué)生個(gè)性還不成熟，這兩種思想的矛盾的存在要求大學(xué)生要重新確定自己的人生觀定位。在接觸和吸收社會(huì)信息的時(shí)候，要憑借豐厚的知識(shí)累積，確定自身對(duì)外界事物的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而處理不同的社會(huì)關(guān)系。

其次，基本都以自我為中心。大學(xué)生自尊心強(qiáng)，自立和自強(qiáng)性也較高，寬松自在的大學(xué)校園對(duì)學(xué)生的束縛較低，這樣出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候就要求學(xué)生自行判斷并處理，也是對(duì)大學(xué)生獨(dú)立人格的鍛煉。所以，大學(xué)生在處理社會(huì)關(guān)系的時(shí)候會(huì)形成自己的思考和行事方式，這些特有的行為方式和思考模式是大學(xué)生處理矛盾的主要基礎(chǔ)，凸顯了他人格的獨(dú)立性。

再次，個(gè)性張揚(yáng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)。現(xiàn)代大學(xué)生基本都是獨(dú)生子女，自我意識(shí)強(qiáng)，大學(xué)自由的環(huán)境更促進(jìn)了其個(gè)性的張揚(yáng)。大學(xué)生活豐富多彩，學(xué)生可以縱情展示自我，表演欲在這里顯得非常重要。大學(xué)生會(huì)抓住每一個(gè)展現(xiàn)自身才華的機(jī)會(huì)，以獲得機(jī)會(huì)和關(guān)注，凸顯自身的人生價(jià)值。

二、大學(xué)體育教育對(duì)大學(xué)生健人格健全的推動(dòng)意義

（一）有助于強(qiáng)化學(xué)生心理素質(zhì)

良好的心理素質(zhì)是健康人格的前提和保證，現(xiàn)代大學(xué)生受到學(xué)習(xí)和就業(yè)兩方面的壓力。沉重的壓力使得大學(xué)生不能充分發(fā)揮自身的水平，會(huì)降低學(xué)習(xí)效果，影響今后的發(fā)展。體育教育能夠解決這方面的問(wèn)題，它可以緩解緊張情緒，舒緩心理壓力。大學(xué)生平時(shí)多呆在教室，宿舍，圖書(shū)館，單調(diào)的生活帶來(lái)的壓力會(huì)影響學(xué)生的心情，增加心理重?fù)?dān)。在體育教學(xué)中營(yíng)造愉悅放松的環(huán)境，可以幫助學(xué)生緩解緊張感。

（二）有助于學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力是大學(xué)生人格健全的重要目的，大學(xué)生個(gè)性獨(dú)立，自我，很多自身成績(jī)優(yōu)秀，能力強(qiáng)的學(xué)生因?yàn)閭€(gè)性強(qiáng)，不愿和他人合作，缺少團(tuán)隊(duì)精神，會(huì)對(duì)個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生不良影響。所以，在校期間培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是很多學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)，而體育教育則是最好的實(shí)現(xiàn)方式。體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目絕大部分都是需要團(tuán)隊(duì)合作才能完成的項(xiàng)目，學(xué)生要團(tuán)結(jié)一心，共同努力才能夠提升成績(jī)，這樣會(huì)加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，鍛煉團(tuán)隊(duì)精神。再有，在競(jìng)技的過(guò)程中也能夠鍛煉并提升學(xué)生個(gè)體的協(xié)作能力，隊(duì)員之間只有良好的溝通才能獲得勝利，所以體育比賽時(shí)最好的提升學(xué)生協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神的活動(dòng)。

（三）有助于學(xué)生審美觀的提升

除了以上兩項(xiàng)之外，樹(shù)立正確的審美觀是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生人格健全的重要內(nèi)容，體育活動(dòng)本身是極具青春性的，學(xué)生在體育活動(dòng)過(guò)程中容易受到活力四射的激情的影響，感受并追尋活力，構(gòu)建尋找美意識(shí)。再有體育教育能夠提升大學(xué)生欣賞和鑒賞美的能力，各種體育競(jìng)技活動(dòng)逐漸深入人們的生活，在觀看比賽的時(shí)候可以感受到美的存在。體育教育可以補(bǔ)充學(xué)生對(duì)于體育賽事知識(shí)的了解，幫助學(xué)生更好的觀看了解比賽。體育歷史，相關(guān)規(guī)則的掌握在豐富大學(xué)生知識(shí)的同時(shí)也幫助學(xué)生能夠了解比賽，欣賞比賽，體驗(yàn)并鑒賞體育之美。

三、大學(xué)體育教育在培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生健全人格中應(yīng)注重的方面

（一）要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健康積極生活態(tài)度和集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。體育對(duì)所有人來(lái)說(shuō)除了有強(qiáng)身健體的作用之外，最主要的是能夠培養(yǎng)并塑造樂(lè)觀積極的生活態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的精神。體育是社會(huì)中常用的，特殊的交往活動(dòng)，體育賽場(chǎng)濃縮了整個(gè)社會(huì)的形態(tài)。要幫助大學(xué)生通過(guò)體育教育了解體育的本質(zhì)，感悟人生，體味社會(huì)。體育活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使學(xué)生在積極爭(zhēng)取的時(shí)候?qū)W會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，并且實(shí)現(xiàn)互相尊重，互相配合的目的，同時(shí)還強(qiáng)化了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

（二）要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生參與意識(shí)的培養(yǎng)。大學(xué)生個(gè)性強(qiáng)，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，體育課堂能夠充分讓學(xué)生展示自我。在體育教育過(guò)程中，學(xué)生可以依據(jù)規(guī)則任意的表現(xiàn)自我。不管是個(gè)人還是集體項(xiàng)目，都要讓學(xué)生明確尊重的重要性，不管是對(duì)自己還是對(duì)別人。要注意規(guī)范自身行為，講求體育道德，塑造良好風(fēng)貌，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)并構(gòu)建健康獨(dú)立的人格。

四、結(jié)論

通過(guò)對(duì)大學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的分析，總結(jié)大學(xué)體育教育對(duì)推動(dòng)學(xué)生人格健全的意義，總結(jié)出培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)觀心態(tài)，集體責(zé)任感和參與意識(shí)可以有效地提升大學(xué)生獨(dú)立人格塑造和健全。

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