淺析農村高中體質健康測試工作中存在的問題及建議

中圖分類號：G812 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）04-000-01

摘 要 目前我國學生體質健康測試工作已經全面展開，然而在操作過程中卻出現了諸多問題。本文列舉了在農村高中學生體質健康測試過程中存在的幾個問題，以引起教育主管部門和各學校的廣泛重視，確保此項工作更加順利的進行。

關鍵詞 農村高中學生 體質健康 測試問題

為了貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》提出的“學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的精神，促進學生積極參加體育鍛煉，養成經常鍛煉身體的習慣，提高自我保健能力和體質健康水平。實施《學生體質健康標準》（以下簡稱《標準》）是學校體育工作的一項主要內容，它的貫徹實施將推動學校體育改革的不斷深入和發展，促進學生德、智、體全面發展，但在《標準》實施過程中，還存在許多需要解決的問題，本文就我校和周邊幾所農村高中實施《標準》工作中出現的一些問題進行分析，并提出一些建議。

一、農村高中體質健康測試工作中存在的問題

（一）宣傳不足

通過宣傳讓學生了解體質健康測試的方和法意義，普及健康知識等；可以激發學生參與體育鍛煉的興趣，培養其終身體育意識；有助于學生體質健康測試的開展。但是，目前由于宣傳不到位，體質健康測試工作對學生的影響不大，從某種程度上影響了學生的參與態度和行為。

（二）儀器配備的不規范

體質健康測試儀器是保證體質健康測試正常開展必備的硬件條件。體質健康儀器屬精密儀器，售價不菲，一些農村學校財力不夠，會在具體的配置上打一些折扣，給體質健康測試數據的精確性帶來影響。

（三）老師和學生的不重視

在一些農村學校均存在老師和學生都不重視體質健康測試的情況。許多學生受傳統觀念的影響，認為體質健康測試與高考無關，參不參加，測試成績的好或壞都無所謂。一些學校的個別老師把測試的工作委托給學生來做，影響了測試工作的嚴肅性和嚴謹性。

（四）測量時監控的不嚴格

《學生體質健康標準》實施辦法中指出：各地教育、體育行政部門對本地各級各類學校實施《標準》的情況，要認真檢查監督，定時抽查，并進行通報，對弄虛作假、徇私舞弊者，給予批評教育，情節嚴重者，給予行政處分。但目前，各地教育行政部門雖然也對各校體質健康數據進行引導和監管，如：確定測試項目，召開會議，對各校上報數據進行抽檢。但這些檢查往往是脫離于學校整體教育管理工作之外的。某種放任了學校對學生體質健康測試工作的組織和管理。

（五）上報數據缺乏一定的真實性

按照《學生體質健康標準（試行方案）》的要求，各學校的測試合格率需達到一定的標準。但在有關的調查研究中卻發現，我國青少年的體質狀況在不斷下降，學生的體質測試合格率遠未達到這個標準。因此，部分學校在測試數據的上報過程中，為達到一定的合格率，出現了隨意改動學生成績的現象，即對學生的體質測試成績人為地進行提高，掩蓋學生體質狀況的真實面。這就會使部分學校上報的數據缺乏一定真實性。

（六）無獎勵和懲罰

雖然《學生體質健康標準（試行方案）》實施辦法中指出了對學生獎勵和降低分數的辦法，但是，現實的執行情況表明有很多學校沒有按照《學生體質健康標準（試行方案）》去執行。這就直接影響了學生參加體育鍛煉和健康測試的態度和行為。

（七）公用肺活量測試嘴消毒不嚴格

調查表明部分農村學校的肺活量測試嘴只是在醫務室用酒精棉做簡單的擦洗消毒。在教師指導和監控下的學生進行測試時所用的肺活量測試嘴是經過消毒，但有的學生在無教師指導和監控下進行肺活量測試時，輪流使用的測試嘴都是簡單消毒甚至沒有消毒。

二、建議

（一）加強對學生進行《標準》的宣傳和教育，使學生明確體育鍛煉的意義，提高學生參加體育鍛煉的自覺性和主動性，樹立正確的體育意識。加強對學生對體質健康測試的目的和重要性的宣傳和教育，端正學生的態度，教會學生對各測試項目的操作方法以及如何通過體質健康測試數據了解自身的身體狀況；同時對測試教師的前期培訓也必不可少，要求教師在測試前應做好充分的準備。

（二）按照《國家學生體質健康標準》的要求，學校成立一個領導小組，集中時間地點和人力專門組織測試。把體質健康測試工作列入學校的目標管理中，從而加強對體育教師體質健康測試工作的督察。行政部門應實施一系列有效措施，加強對各級各類學校實施《標準》的管理和評價，加強測試過程中的標準化控制。

（三）體質健康測試儀器是保證體質健康測試正常開展必備的硬件條件。體質健康儀器屬精密儀器售價不菲，一些農村學校的財力不夠，會在具體的配置上打一些折扣。最好的解決辦法是由國家教育部統一指定產品的開發商，并嚴把產品的質量關，杜絕測量誤差的產生。

（四）教育主管部門對體質健康工作制定相應的獎懲制度，對每年的體質健康測試工作進行評比，并作獎勵和處罰，從而促進各級各類學校對體質健康工作的重視。這將對學生體質健康狀況的改善與提高起到積極的促進作用。

（五）為保證測試數據的準確，體育教師應在實踐操作和教學過程中不斷發現問題不斷地去完善和改正，并提出對體質健康測試工作提出一些有建設性的意見和建議，使學校的測試工作逐步走向正規化。同時應嚴控學生的請假、免考的辦理手續；按規定為未測和不合格的學生提高相應的補考機會。在測試全部結束后，要對數據進行整理，生成書面報告和磁盤文件。為了及時完成上級的任務，體育教師們要在測試完畢后及時整理好加測試數據，對各類數據進行匯總、篩選、計算，確保能夠在規定時間內完成數據的上報工作。

參考文獻：

[1] 教育部、國家體育總局.關于印發《學生體質健康標準(試行方案）》及《學生體質健康標準(試行方案)實施辦法》的通知［Z］.教育部、國家體育總局文件.北京:教體藝.2002.12.

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