株洲市中學生游泳運動開展情況調查與分析

中圖分類號：G861 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）04-000-01

摘 要 本文通過文獻資料法、問卷調查法、數理統計法、訪談法對株洲市中學生參與游泳運動的現狀及影響因素進行調查研究。對株洲市中學生游泳運動開展情況調查研究，對于豐富株洲市中學生游泳運動開展活動的理論知識，進一步推動株洲市游泳運動的發展都具有重要的理論意義，為學生科學、合理、有效的進行體育鍛煉提供了依據。

關鍵詞 株洲中學生 參與游泳 現狀 影響因素

游泳作為廣泛中學生比較喜歡的體育項目之一，不但可以促進學生的身心健康、培養堅強的意志品質，也是一種生活自救技能，同時游泳適應人群比較廣、趣味性強，是進行終身體育鍛煉的途徑之一。如何促使游泳這一備受中學生喜愛的體育運動在株洲市中學生中更好的開展，提高中學生游泳運動技能，培養中學生參與游泳運動的積極性，充分發揮游泳的鍛煉價值，是迫切需要解決的問題。因此，對株洲市中學生游泳運動開展情況調查研究，對于進一步推動株洲市游泳運動的發展都具有重要的理論意義及體育課程改革，為學校有針對性的進行體育教學也具有一定的現實意義。

一、結果與分析

（一）株洲市中學生游泳運動的基本現狀

表1可知：株洲市中學生比較喜歡游泳運動，對參與游泳運動的興趣也比較濃厚；但是會游泳的中學生比較少，游泳鍛煉手段比較單一。游泳運動雖然很受株洲市中學生的喜愛，但是由于游泳運動是在水環境中進行的，它潛在的危險性使一些中學生望而卻步，從而產生了“喜歡游泳的人多，會游泳的人少”這一現象。

（二）中學生參與游泳運動的動機

由表2可知：當前株洲市中學生參與游泳運動的動機豐富多樣，參與目的比較明確，以主動參與游泳運動為主。

（三）中學生參與游泳運動的途徑

游泳參與途徑是中學生參與游泳運動的前提，中學生選擇參與游泳運動的途徑無非考慮時間、消費、群體這幾個主要因素。學校游泳課是中學體育課程的組成部分，在時間上安排嚴格按照教學大綱規定，有專門的教師進行教學和指導，而且大部分中學對上游泳課的同學完全是免費的，所以成為中學生們首選；社會上游泳俱樂部和游泳培訓雖然需要中學生相應的消費，但是這兩種參與途徑為有著共同游泳興趣、愛好的中學生建立了一個游泳交流的平臺，組織日期也大多在雙休日或節假日，活動內容豐富、有專人指導。

二、結論與建議

（一）結論

株洲市中學生喜歡游泳運動，但會游泳的學生少。主要原因是：中學游泳教學內容單一、教學方法單調、課外游泳鍛煉無人指導。

株洲市中學生游泳參與率低，參與途徑少。主要原因是：游泳場館缺乏，校外游泳場館利用率低；學校和社會需進一步提高對游泳運動的重視。

影響中學生參與游泳運動的積極因素主要是：可以全面鍛煉身體、塑造健美身材、家人的帶動。影響中學生參與游泳運動的消極因素是：學習緊張，沒時間、缺乏專業人士指導、游泳課內容單調。

（二）建議

株洲市中學應充分利用校報、廣播、電視或互聯網等現代化手段，對游泳賽事、游泳健身、游泳鍛煉方法和技能等進行宣傳報道，使學生在潛移默化中形成游泳參與意識，并運用其指導游泳鍛煉行為，使之終身受益。

游泳教師應多為中學生講解、介紹游泳競賽規則以及運動特點，使中學生懂得如何欣賞游泳競賽，激發他們對游泳運動的興趣。

中學應從自身實際出發，結合學校的規模、經濟狀況、課程設置、學生人數、綜合利用等方面考慮建設游泳館。

專業教師不但要有過硬的游泳技能，還應該掌握和了解游泳衛生、游泳健身、游泳救護等方面的知識和技術，滿足學生對參與游泳運動多方面的需求。

參考文獻：

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