淺談獨立學院學生就業問題的工作探索

摘 要：獨立學院是適應我國高等教育大眾化和人們對高等教育需求增長而產生一種新的辦學模式。獨立學院畢業生就業問題已成為社會和家長廣泛關注的話題，就業率高低直接影響到獨立學院的生存和可持續發展。隨著我國社會主義市場經濟的發展和高等教育逐步走向大眾化，各高校都面臨著就業市場的激烈競爭，因此獨立學院學生在就業問題所遇到的挑戰性就更強，壓力也更大。

關鍵詞：獨立學院學生 就業問題 教育

一、畢業生就業的積極因素

1、家庭背景好，社會關系優越

由于獨立學院是一所高學費的學校，因而有些學生家庭相對富裕，家庭背景和社會關系相對較優越，所以這部分學生就業的社會基礎好，就業渠道較暢通，家里能幫助解決就業。

2、學習基礎好，繼續求學、出國、考公務員

有部分同學由于高考失誤進入三本高校，入學后就堅定了考研、出國、考公務員的志向，因而整體素質相對較高，為就業打下了良好的基礎。

3、專業優勢較為明顯，學生專業思想穩定

由于適應社會需要選擇熱門專業，同時又是學生自己比較熱衷的專業，所以這部分學生專業思想穩定，學習興趣較濃，也為就業打下了堅定的基礎。

二、畢業生面臨的就業困境

1、完善綜合素質對就業的影響

雖然大部分學生樂于接受新事物，并且活動能力、動手能力、組織能力、協調能力都較強，但由于很多學生生活上的自理能力差，行為上缺少自我約束力，學習進取心不強，導致其在就業時出現碰壁的現象。例如：在面試時，主考官詢問應聘學生是否有吸煙史，有兩個男生舉手，當場就被取消了應聘資格，取消原因就是吸煙是導致倉庫容易引發火災的隱患。在另一場面試中，5名同學中有4名同學獲得過獎學金，這4名同學經考核立即被企業錄用，沒得獎學金的同學感到壓力很大，后來由于沒有獲得過獎學金的學生工作細、能吃苦，在校期間曾負責院學生會器材倉庫，該生終被錄用。因此，有較強的綜合素質是就業中的一個重要砝碼。

2、對就業期望值過高，自我定位不準確

由于獨立學院學生是高投入的，其學費相當于一般本科生的2倍，高投入自然而然希望有高回報，很多學生一味的追求物質待遇和地域條件，如不滿足堅決不予以考慮，無法樹立正確的擇業觀念。

3、用人單位對獨立學院畢業生的認同程度

由于獨立學院部分學生入學時基礎薄弱，因此畢業生的專業知識綜合素質和能力水平等方面受到社會質疑。用人單位一般習慣從名牌高校或他們信賴、關系密切的老牌學校中挑選畢業生。而獨立學院社會影響不大，自身的“品牌”還未形成，畢業生的質量還未得社會的檢驗和任課。因而不少用人單位對獨立學院畢業生持觀望態度，甚至出現拒絕選擇獨立學院畢業生的現象。

三、努力幫助畢業生順利就業

隨著社會主義市場經濟的進一步完善，人才市場的競爭也日趨激烈。畢業生就業率已成為社會衡量高校的辦學水平的重要指標。學生實際上是學校的“產品”，也是大學的名片，影響一所大學的聲譽的最重要的因素是畢業生在社會上的具體表現。畢業生就業率的高低，能否適應社會的需求和歡迎，是能否創造出的自己“品牌”的重要指標，它將對獨立學院的生存和可持續發展產生決定性影響。因此，認真分析就業形勢和學生特點，采取積極有效的措施，才能保證就業工作的順利開展和學校的持續健康發展。

1、進行早期的職業生涯規劃教育

當今大學生的職業生涯規劃是個經常談論的話題，很多高校也開設了相關的課程或是專題報告與講座，但許多畢業生并沒有真正理解職業生涯規劃的確切含義，對職業生涯規劃的重要意義認識不足，不了解職業生涯規劃的程序，缺乏進行規劃的具體技巧，因此不少大學生對職業生涯規劃或茫然，或使規劃流于形式，或任意隨自己的興致來\"規劃\"，這都會導致職業生涯規劃的應有作用不能充分發揮。因此開學之初就讓學生對四年之后就業規劃的概念引入大腦，并逐漸對自己畢業后如何找到相應的工作等有一定的認識。

2、幫助學生克服各種擇業心理問題

大學生的心理是復雜多變的，他們既為自己即將走向社會，實現自己的人生價值而感到興奮，同時也因為要獨立面對而糾結，所以調整好擇業心態，做好充分的心理準備，積極參與競爭和挑戰中去，在擇業的過程中是非常重要的。有一則報道：由36位大學生組成的“大學生保姆團”抵達北京。“大學生保姆”均是河北石家莊的河北工業職業技術學院大二的學生，他們將在北京開始為期兩個月的“家政服務實習”。許多人的第一反映很可能是“大學生做保姆屈才”或“大材小用”。大學生做保姆并不是大材小用，而是彰顯了高學歷保姆的一種新理念。我院開展的就業指導和就業咨詢工作，主要就是幫助學生克服自卑、膽怯的心理，樹立自信心，樹立勇于競爭的勇氣，勇于向挫折挑戰。避免從眾心理，一切要根據自身的特點、能力和社會需求出發，不與同學攀比，從各個方面應對就業中的選擇問題。

3、針對每年畢業生的就業形勢，擇業程序等問題，邀請有關負責人通過講座等形式幫助畢業生解決擇業問題。積極搜集需求信息，認真組織學生參加各種畢業生供需洽談會、招聘會、人才交流洽談會等，積極開展就業服務工作。畢業生要積極主動參加各類招聘會，尋找就業機會；邀請用人單位，了解其需求，廣泛發出聯系需要畢業生的單位，然后將這些需求信息公布給畢業生。我們通過就業指導課、就業指導專題講座、就業指導專欄、網上就業指導、就業指導咨詢等多種形式，在畢業生中進行就業形勢、就業政策和就業程序的指導，同時加強了在需求信息、就業技巧和就業觀念等方面的指導，幫助畢業生及時了解就業形勢和就業政策，引導學生樹立正確的擇業觀念，降低就業期望值，積極做就業前思想和心理準備。

參考文獻:

[1]王藝.當前我國女大學生就業難現狀及成因分析[J].牡丹江教育學院學報.2009(2)

[2]耿立卿.大學生就業難現狀分析及對策研究[J]商情.2011(5)

[3]楊在華.大學生弱勢群體就業難現狀及成因分析[J]教育與現代化.2007（2）

作者簡介：宋嬌哲(1982.6-)，長春工業大學人文信息學院。