如何提高高教自考通過率

摘 要：自學考試是國家教委為適應為社會主義現代化建設培養高層次人才的需要而開設的。一部分人選擇了自考的形式來繼續接受高等教育。如今，自考生在民辦大學的生源中占了絕對的優勢，因此，提高通過率對于自考生和民辦大學都是至關重要的。本文是筆者在自考教學經歷中的一點體會，希望能對提高自考通過率有一些幫助。

關鍵詞：自考 通過率 教師 自考生 提高

自學考試是學歷教育的一種形式，它是國家教委為適應為社會主義現代化建設培養高層次人才的需要而開設的， 以提高公民的學歷層次，造就高素質人才。由于高考失利和其它原因，一部分人只能選擇自考的形式來繼續接受高等教育。民辦大學是自考助學的主要承擔者，它們在幫助提高自考生通過率方面發揮了重要的作用。當今，在民辦大學的生源中，自考生在生源上占了絕對的優勢，提高自考通過率關系到自考生的綜合素質的全面提高，也關系到民辦大學的生存和發展。

高教自考不同于統招生的日常考試，它自己的優勢和特點，分別是：

（一）高教自學考試形式比較靈活和開放，而且投入相比較少

自學考試是國家高等教育學歷考試，它是針對自學人群進行的、個人自學、社會助學以及國家考試相結合的高等教育形式。另外，自學考試的權威性高，同時對考生的限制比較少，例如性別、年齡、民族和已受教育程度，并且在學制、學時、報考次序等方面也沒有限制，因此它具有較大的開放性和靈活性。因此，自考生可以根據自身情況自主安排學習時間和所考科目的報考順序，盡自己所能利用平時的零碎時間。在普通高校、成人高校以及網上學習利用的時間都要比參加自學考試投入的時間長，因此自考是接受高等教育中投入較少、效益較高的一種形式。

（二）自考生的學習基礎較差

普通高校自考的生源主要是高考的落榜生，因此學生的學習基礎和主動性較差，在日常學習過程中會面臨許多困難。盡管自考生在入學條件方面沒有限制，但必須要通過考試計劃規定的全部科目考試才能順利拿到畢業證。為了保證自考畢業生的質量，考試采取三級命題形式：全國統一命題、省級寫作命題、省級命題，但因為考生基礎差造成了自學考試通過率低，考生畢業難的現狀。要畢業，必須通過考試，這種現實使自考的教學工作面臨巨大的挑戰，對教師的教學水平和方法提出較高的要求。

（三）專業選擇自由，科目考試靈活

自考的科目考試沒有時間上的限制，考生可根據個人情況靈活安排，過一門是一門。不管是什么時間，只要考生最后通過了規定的全部科目考試，都能拿到畢業證，這也是大多數學習者選擇自學考試的原因之一。

（四）學生課堂上聽課率較低，學習積極性不高

很多考生柑橘自己學習基礎差等一系列問題，學習態度不端正，從而不能嚴格要求自己。在這些人中，很多自考生只是為了得到一個學歷，他們本人根本就沒有學習的興趣，過一天算一天；而另一部分考生認為畢業太難，要報考的科目太多，沒有刻苦學習的信心；還有一部分害怕吃苦，喜歡睡懶覺，他們想學但是沒有毅力。這部分人勢必會影響其他考生，使其他考生的學習積極性嚴重受挫，良好的學風自然就很難形成了。另外一個十分普遍的現象就是聽課率低的問題，根據一些從事自考教學的教師以及本人所教授的自考班級的情況來看，好一點的班級的聽課率能達到80%，而差一點的班級聽課的學生還不到30%，這種情況對于良好的教學秩序是很不利的。

本人自2010年研究生畢業以來，一直擔任民辦大學高教自考的教學工作。在教學過程中，針對學生的學習基礎在學習上存在的一些問題，提出自己的幾點建議，希望能達到提高學生自考通過率的目的。

（一）針對自考特點和學生現狀，探索有效的教學方法，

大部分自考生的特點就是學習積極性不高，生源基礎較差，針對這一情況，教師應對盡量鼓勵學生，從而培養他們刻苦學習的精神，樹立他們畢業的必勝信心。在管理方面，應該加強管理，采取自愿加強迫的方針，管理的同時還要抓質量。要加強課堂紀律檢查，敦促學生嚴格遵守課堂考勤制度。如果存在個別不遵守紀律的頑固分子，可以與他們個別談話，逐個攻破。

在上好自己的每一堂課的同時，一定要多留出時間給學生復習。尤其在進入國考的沖刺階段，要從幾個方面引導學生展開全面復習：1．老師本人要熟悉考試大綱中的學習目的和要求及內容提要，理解每一章的基本要點和考試的重點及教學難點。 2．為了讓學生復習時有頭緒，避免無從下手的現象發生，全面進入復習前，老師自己要先做歷年的試卷和全真集，然后再為學生出一份全面的復習資料 。3．課程結束后，系統地將課本的內容的綱要部分一一給學生進行解說，還要針對不同程度的學生進行個別講解。4．專門給學生講解歷年真題中出現頻率較高的知識點，條件允許的話，還可以抽出一部分真題給學生進行一場小測驗，并予以批改和講解。5．學生通過做歷年試卷、分析試題來鞏固整個復習過程。平時的學習過程中鼓勵學生多問。 6．在自考即將到來的前幾周，針對學習程度不同的學生，分別予以輔導。根據復習情況，進行針對性地猜題。 7．在學校全面停課進行考前復習時，一定針對校考試卷出現的問題給予解答。

（二）從整體上把握教材的體系安排

1.為了把一門課程學好，就要準確把握教材的內容，從總體上把握教材的體系安排。具體方法是:為了抓住教材的主線，從整體上了解各章各節之間存在什么聯系，從而形成一條比較清晰的思路，為下一步的深入學習創造條件。自考生可以通過閱讀教材的目錄來掌握教材的整體結構。

學生在學習教材的過程中，要注意找重點、抓重點、和掌握重點。一般情況下，教材的重點都是多層次的，包括全書的重點和每個單元的重點，在每一單元中，又存在自己的重點，因此，重點并不是單一地從考試的角度來理解的。同時，也不能忽視每一個基本理論和每一個問題中的重點字句。

要想在學習過程中收到以點帶面和全面掌握的效果，自考生要抓住重點，從而著重學習，深刻理解、準確記憶。

2.把握教材的整體也要求教師在教學過程中從總體上把握所教授學科的特點。教師要在深入研究了所教授的本科目考試的特點、了解了命題的原則與要求、題型之后，依據考試大綱、在教材所指定的范圍之內進行教學。在教學過程中，教師要加強學習，多布置作業，適當組織小測驗，同時將作業、練習同相關應用結合起來，加深學生的印象。督促學生按時完成作業，定期進行作業檢查。在合適的時間組織小測驗，測驗后找出問題所在并及時加以解決。教師適當安排輔導時間，多和學生交流，以便詳細了解每個人的學習情況，從本人的教學經驗來看，這一點顯得特別重要。因為基礎較差，相當一部分自考生不能掌握教師當堂所教授的內容，教師輔導為他們提供了一個十分必要的知識補充機會。同時，教師能夠通過輔導來掌握大多數學生的學習情況，及時調整教學內容和進度，有利于從整體上提高教學質量。

（三）學習過程中多找疑問以加深理解，同時要聯系實際

每一本教材都有自己的重點和難點問題，自考生在學生過程中要多問問題，多想想為什么，自己動手找問題的答案，這樣才能收到好的學習效果。而且對自學非常有利的是在學習時帶著問題，有目的性地學習，這樣注意力容易集中，同時還能加深理解，對所學知識記得牢，收到事半功倍的效果。在教學過程中，教師應當引導學生多問問題，遇到不明白的問題就及時解決，不然這些問題會對以后更進一步的學習造成不良影響。另外，因為每一本教材的前后各章各節，每年考試的不同科目之間，都存在一定的內在關系，因此在學習教材時，要注意把前后內容融會貫通，要注意運用聯系的方法。這樣不但能幫助學生消化吸收新學習的知識，還能擴展他們的思維，進一步深化和提高對自考的認識，收到溫故而知新的效果。

學生還要掌握的一個基本的學習方法就是在日常學習中，要把理論和實際聯系起來。對現成答案過于依賴，死記硬背是不能掌握新學的理論知識的，要想把基本理論分析清楚，理解透徹以及掌握牢固，最重要的就是靈活學習理論，而不是死學，要分析和理解。掌握好基本理論之后，接下來就是要運用理論了。要把在學習過程中掌握的知識與具體實際靈活結合并加以運用。運用過程可以使自考生更深一步地認識理論知識，他們分析問題與解決問題的能力也得到了提高。這是一種高層次的學習，深化、提高了對理論知識的運用。

（四）運用教材結構圖，進行模擬測驗

學生可以再教師的幫助下畫一幅綱目比較清晰的教材結構圖來幫助自學和記憶，這使應對比較復雜和難以記憶的教材內容的有效的方法。在畫結構圖的過程中，對教材的理解加深了，還節省了全面復習和重點掌握教材內容的時間，指明了學習的方向。在勾畫結構圖時，要對教材內容進行認真的分析和綜合，把每一章節的重點根據它們的內在聯系組成知識網絡圖。教材結構圖的具體詳略情況要靈活掌握，根據每一學科的不同特點和每一位學生的學習基礎來制定。在學習過程匯總對教材結構圖的運用，可以提綱挈領，對重點深入學習教材，全面理解理論知識都是有很大幫助的，同時又有利于全面把握，對幫助學生通過國考早日拿到畢業證具有非常重要的作用。

在臨近國考時，教師將帶領學生進入復習迎考階段，全面復習需要教師的輔導和學生的自學相結合。為了幫助學生更好地安排考試時間和把握題型，更準確、規范地答題，教師在輔導過程中，要對學生進行模擬考試訓練。教師要設計好訓練的題型，可以利用教材中的練習題和自測題，主要還是以往的考試題。在模擬測試中，要對照答題的答案內容，利用更準確更可靠的分析問題的方法，還要針對不同題型的答題方法，掌握答題規律。與此同時，要注意教材修訂后的內容變化，把握住重點，做到有的放矢。

（五）要注意答題技巧

雖然學生水平相差很大，但是如果在考試過程中注意運用一些具體方法，掌握行之有效的考試答題技巧，往往能考出好成績。

1．在拿到試卷后，先別著急動筆，要先看一下試卷是否齊全，總頁數夠不夠，有沒有缺頁，卷面印刷是否有問題。如果發現問題，要及時向監考老師提出，千萬不能等答了一半才發現試卷缺頁等問題。

2. 為了確定答題分配的時間，先把所有的試題都瀏覽一遍，答題對難易程度做到心中有數。因為剛開始考試，時間充裕，心情還不急躁，能把一些需要特別注意的地方看清楚，尤其是指定答題位置方面。在每一次的國考中，總會有一些學生因為答題位置弄錯而造成遺憾。

3. 做題前，一定看清題目。在考試剛開始瀏覽試題時，已經對題目有了一個大致的了解，在具體答題前要看清題目中包含的意思，弄清楚老師的出題思路，看他想考哪個知識點。即使是遇到那些曾經做過的題目，也要仔細，特別注意有沒有新的答題要求，如果文不對題，成績會大打折扣，造成遺憾。

（六）正確分析自己的優勢與劣勢，以積極心態備戰自考

與正規大學的畢業生相比，自考生在進入社會參與競爭時會因學歷等因素處于劣勢，但是考生應該分析自己的優勢與劣勢，正確定位自己，正確理解自學考試的意義，樹立信心。考生可以通過自學考試拿到文憑來彌補高考失利的不足，大大增加專業知識方面的競爭實力。另外，有能力通過自學考試拿到畢業證的考生，都通過了非常嚴格的國家考試，這也證明了自己不畏艱難積極進取的優秀品質，所以應該對自己充滿信心。在談到自學考試時，大家的第一印象就是很難。考生如果克服困難，堅持不懈地學習，要通過考試是不成問題的。

總之，要提高自考通過率，需要教師和考生的共同努力。以上所述是本人在自學考試的教學過程中根據自己的體會提出的一些建議，不同的地區的自學考試的實際情況是不同的，希望以上的一些思路能對提高高教自考生的通過率有一些幫助。

參考文獻：

[1]夏宗瑯.淺談如何提高自學考試通過率.江西藍天學院學報.2007

[2]潘建雄，論如何提高自考助學的教學質量，武漢船舶職業技術學院學報，2010