特別的愛給特別的你

小編的話

我們身邊會有一些特別的孩子，他們或者因為身體殘疾不能像正常孩子那樣跑跑跳跳，或者因為雙親的亡故失去親人的關愛，或者因為精神上的疾患把自己封閉起來……

命運對于這些小生命來說也許是殘酷的，但是我們可以在命運為他們關上一扇門的時候，用愛幫他們打開心靈之窗，讓他們自信、快樂起來，讓他們和正常孩子一樣生活在陽光中。

特殊兒童不特殊

無論生理上還是心理上，特殊兒童與普通兒童都存在很多共性，他們有著與普通孩子一樣的心理、要求及愿望。他們渴望被愛、被重視，渴望得到物質滿足，也渴望學會某種技能，獨立完成一件事。他們身上存在著各方面的發(fā)展?jié)撃埽皇撬麄儼l(fā)展的速度會慢一些，遭遇的困難多一些。

對于一個特殊孩子而言，最可貴的莫過于像對待普通孩子那樣對他。過度的憐惜與幫助，反而容易強化孩子的缺陷，傷及他們的自尊心，或讓他們的性格更加退縮。而對普通孩子所進行的某些能力培養(yǎng)，對特殊孩子一樣適用，如感官動作的能力、日常生活的自理能力、社會適應的能力、語言溝通的能力、認知的技能等。如果我們因為孩子的殘疾、變故或疾病而低估了他們的發(fā)展?jié)摿Γ瑳]有給他們提供適當?shù)慕逃敲催@些孩子的心理發(fā)展會受到很大的限制。

特殊兒童需要特殊的關愛

特殊兒童畢竟存在生理和心理上的缺憾，這些缺失會妨礙他們以正常的方式和速度發(fā)展能力、適應生活環(huán)境，進而引發(fā)心理上的較多問題，如孤僻內向、過于敏感、情緒穩(wěn)定性差、缺乏自信心等。

作為特殊兒童的親屬、照顧或陪伴者，擁有一定的心理彈性是必須的。這些心理彈性表現(xiàn)在：對孩子遇到的創(chuàng)傷與危機持接納態(tài)度，而不是幻想孩子跟正常孩子一樣；能夠適應教育孩子過程中的種種挫折和壓力，而不是急躁、沖動、緊張、退縮；能夠保持和恢復個體的心理健康，樂觀、幽默，具有一定的創(chuàng)造性，而不是焦慮無助，怨天尤人；擁有堅定的信念，相信自己不但能夠照顧撫養(yǎng)好孩子，而且還可以做好工作，過有回報、有價值、有意義的生活，而不是灰心喪氣，失去生活的目標與勇氣。

針對特殊兒童表現(xiàn)出的不同問題，照顧者應該做到：

與殘疾兒童交流要“揚長避短”

多數(shù)人往往認為那些有生理缺陷的孩子，由于行動、視覺或聽覺的障礙會給人一種消極的印象，而實際上這些生理缺陷給孩子帶來了發(fā)展另外功能的能力。我們普通人平時沒有意識使用，有生理缺陷的孩子卻有意識地充分利用。

比如，盲童看不見，但卻促使他利用和發(fā)展聽覺、嗅覺、觸覺、振動覺等常人在辨別方向時不常使用的感覺，他們可以憑借腳下地面的狀況、周圍的聲音和氣味等來判斷他們所在的位置。聾啞孩子缺少聽覺，視覺就利用得更多，他們對某些事物看得更細致、更準確。

在與這些孩子交流的時候，要主動利用他們擅長的感覺器官，必要時要學習手語或通過模仿體驗他們的感覺，這樣才能真正走入他們的內心與他們交流。

走入自閉兒童的世界要有耐心

自閉孩子有一個共同的特點就是行為刻板，他們喜歡上做一件事，會一遍遍地重復，比如他們愛上撕紙后，會把一本書，一小點一小點地撕成碎片，鋪在地上。而且自閉的孩子通常有攻擊性，當他們高興或不高興時，會通過打人的方式來表達情感。

對自閉的孩子而言，比愛他們更重要的是接納和尊重他們特殊的思維和行為方式，真正地站在他們角度去體驗其內心世界。與自閉孩子交流，要一遍遍重復一句話或一個動作，直到他們領會。而且自閉兒的訓練效果會在一段時間內出現(xiàn)倒退現(xiàn)象，很多時候他們好不容易學會了做一件事，過段時間似乎又不會了。這更加需要照顧者付出極大的耐心與堅持。

給孤兒長期穩(wěn)定的關愛

許多孤兒之所以形成孤僻自卑的性格，是因為在成長過程中長期得不到關愛。他們或者因為父母的離異被當作皮球踢來踢去，或者因為父母的亡故變得無人照顧。

對于孤兒，最重要的就是照顧者的相對穩(wěn)定，不能來來去去不停地換，和某些固定的人產生依戀的感覺，是孩子獲得安全感非常重要的一環(huán)。除了給孩子基本的衣食住行，還要有質量的陪伴，和照顧者有熟悉感才會重新產生對人的信任，所以要接納他們的各種情感，理解他們的悲傷、他們的生氣、他們的恐懼，向他們保證會有人一直照顧他們，他們是被愛的，他們不會被拋棄。

對待小一些的孤兒要誠實，當他們叫爸爸媽媽時，要告訴他們“我們不是爸爸媽媽，是叔叔阿姨，但我們會扮演你的爸爸媽媽，像他們一樣愛你。”這樣看起來很殘忍，但更有利于孩子今后的成長。

適當引導情緒障礙的孩子

情緒障礙是許多特殊孩子遇到的問題：他們有的表現(xiàn)為性格內向、表情淡漠、言語少，對周圍喧鬧的環(huán)境無動于衷，對別人的問候不理不睬、反應遲鈍；有的表現(xiàn)為興奮，不能用正確的方法來表達自己的心理，常常大哭大鬧、易怒、亂摔東西，難以控制情感。

對于內向的孩子，要多帶他們參加戶外活動，常和他們做游戲和交流，比如滾皮球比賽等，讓他們在娛樂中融入環(huán)境，增長見識。對于興奮型的孩子，可以編排和提供生動有趣的活動吸引他們，爭取合作，比如給他們講有意思的故事，玩有益于身心的玩具，使他們在短時間內靜下來，配合訓練和教育，形成良好的心態(tài)。

從點滴做起，幫孩子建立自信

特殊孩子通常都比較敏感，與他們交流，眼神的對視很重要。眼睛是心靈的窗戶，不敢正視別人，意味著自卑、膽怯、恐懼；正視別人等于告訴對方：“我是誠實的、光明正大的；我非常尊重你，喜歡你。”正視別人是積極心態(tài)的反應，是自信的象征，更是個人魅力的展示。我們既要鼓勵他們敢于正視別人，也要多給予他們善意鼓勵的眼神。

除此之外，強化日常生活能力的訓練，從基本的喂水、喂飯、穿脫衣，到個人衛(wèi)生，循序漸進地進行指導和訓練，從替代護理逐步進入自我護理模式。有助于調動孩子的積極性，克服依賴心理，培養(yǎng)自信心。