讓嫉妒遠(yuǎn)離孩子的生活

人的性格形成，一方面源于其父母的遺傳因素，另一方面還受所處環(huán)境的影響，更重要的是后天的培養(yǎng)。有一種負(fù)面情緒叫“嫉妒”，就像人的其他本性一樣，它幾乎是與生俱來的。美國兒童心理學(xué)家斯坦貝格認(rèn)為嫉妒感最早可能在學(xué)步前的嬰兒期就已出現(xiàn)。要讓我們的孩子健康、陽光，快樂的走好自己的人生之路，就要讓嫉妒遠(yuǎn)離他們的生活，讓他們擁有寬廣的胸懷。

一、不吝贊美，不作比較

“贊美和微笑一樣受人歡迎”，教育家陶行知這樣告誡我們。用微笑去贊美孩子。日常生活中孩子間的嫉妒往往是由教師或家長相互比較造成的，如稱贊這個(gè)孩子細(xì)心、成績好、懂事，批評另一個(gè)孩子學(xué)習(xí)不好淘氣等。孩子雖小，也有自尊心，時(shí)間久了，必然反感。世上沒有兩片相同的樹葉，同樣每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不要只表揚(yáng)一個(gè)，而忽略了另一個(gè)。當(dāng)孩子在們一起時(shí)，不論教師還是家長，一定要看到孩子不同的優(yōu)點(diǎn)，分別給予贊美。贊美是一種潤滑劑，可消除孩子間彼此嫉妒的陰影，多給孩子贊美或找個(gè)亮點(diǎn)贊美孩子，有助于其心理的平衡和舒緩。也能給孩子以自信。心理學(xué)家認(rèn)為，缺乏自信的孩子往往更容易產(chǎn)生嫉妒心。對這類孩子來說，家長的愛、贊揚(yáng)和理解是醫(yī)治自卑、進(jìn)而克服嫉妒的佳方良藥。你對孩子每一長處由衷的肯定和贊美無疑可大大增加他們的自信和自尊，而一個(gè)充滿自信和自尊的孩子往往會充滿了安全感、滿足感和快樂感。

二、一視同仁、公平對待

班里的孩子很多，難免有喜歡和不喜歡的。這也是人之常情。那些乖巧、聽話、學(xué)習(xí)又好的孩子，教師難免比較喜歡，也就常得到表揚(yáng)；而那些頑皮的孩子教師比較操心，肯定批評的也多。但是，無論批評還是表揚(yáng)，都要有的放矢，要有根據(jù)。因?yàn)楹⒆佑仔〉男睦镆灿凶鸨耙庾R，大人處事不公，偏袒一方，寵愛喜歡的孩子等行為必將給其他孩子造成傷害，進(jìn)而造成嫉妒心理。因此教師要心態(tài)公正，一視同仁，不存私心雜念，不人為地給孩子劃等級。讓每個(gè)孩子愉快地生活在集體里。

三、不批評、不挖苦

當(dāng)孩子不經(jīng)意間顯露出其嫉妒心時(shí)，作為教師不要嚴(yán)加批評指責(zé)， 更不要冷嘲熱諷，因?yàn)檫@只能使孩子更多地喪失自尊，最后更嚴(yán)重地身陷嫉妒的苦海之中難以自拔。比較合理的應(yīng)對方法是，佯裝漫不經(jīng)心地對引起他嫉妒的“背景”通過詢問加以了解，語氣要平和，態(tài)度要溫柔。這樣，孩子才能如實(shí)地向你述說事情的來龍去脈，教師也才能有的放矢地加以引導(dǎo)。早晨，佳美拿來一本嶄新的童話大王，壯壯馬上就說:“老師，我明天給你帶好多本好看的書，不給佳美看。”我摸著壯壯漲紅的小臉笑著問:“為什么呢？”壯壯很認(rèn)真的說:“有什么了不起，不就幾本書嗎，我讓我媽媽買更多的書。”我說:“好啊，那咱班的小朋友就有好多新書可看啦，大家快快謝謝壯壯小朋友。”一旦發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)出嫉妒時(shí)，你必須盡最大努力幫助他控制、擺脫，并最終予以克服。

四、融入社會，體會幸福

通過組織幼兒觀賞電視節(jié)目，閱讀畫報(bào)、圖片，讓孩子了解社會，知道還有那么多貧困孩子需要去救助，鄉(xiāng)村小孩連一張課桌都沒有，更別說電腦、DVD啦，孩子們體會到了自己的幸福，攀比、嫉妒的心理就會少很多。從而，使他們懂得了要珍惜物品，珍愛生活。

五、懂得傾聽、適時(shí)轉(zhuǎn)化

孩子會時(shí)不時(shí)冒出嫉妒心，作為教師你完全可以聰明地將其轉(zhuǎn)化為激勵(lì)其前進(jìn)的動力。一天，齊齊媽媽問我，保健老師每天下午給齊齊吃的是什么藥，我很納悶，齊齊什么也沒吃啊，原來齊齊對她媽媽說，昨天下午她發(fā)燒了，老師趕緊把她帶到保健室，保健老師給她一粒藥，并且以后每天下午一粒。是齊齊撒謊啦、還是另有原因，我把齊齊摟在懷里，輕聲的問齊齊:“齊齊，你是不是記錯(cuò)啦？”齊齊很認(rèn)真地說:“為什么保健老師那么喜歡洋洋、每天給她吃藥。”洋洋身體不好，經(jīng)常需要服藥。大家自然對她關(guān)愛也就更多一點(diǎn)。我想，這可能是齊齊渴望得到關(guān)愛而由此產(chǎn)生的幻想，不是說謊。我沒有批評齊齊，而是給她講清楚為什么保健老師和大家特別關(guān)愛洋洋。一個(gè)人有健康的身體是多么重要。此后，齊齊特別愿意參加戶外活動，并學(xué)會照顧洋洋。

六、親近自然，開闊心胸

帶著孩子到大自然中去，好好地享受它的美妙。自然除了可以看、可以聽之外，它還可以用嗅覺、味覺和觸覺來認(rèn)識。鼓勵(lì)孩子多聽、多看、多發(fā)現(xiàn)自然之美。比如山的偉岸，水的柔美，花的艷麗，草的青翠。應(yīng)該在平時(shí)就要讓孩子有一個(gè)觀念：每一樣?xùn)|西在自然界里都有它的功能，如落葉腐爛后可以使土壤得到養(yǎng)分，死掉的昆蟲可能是某一動物的食物。也可以讓他們試試自己去擠牛奶、摘野果、撿新鮮的雞蛋，這些都會在他們心中種下喜愛自然的種子。當(dāng)孩子體會到自然之美、喜愛自然之后，還可以撿一些樹的葉片、落花和樹枝來做簡單的手工藝品。使孩子體會到自然之美是多種多樣的。另外，挑一些適合孩子年齡的自然文學(xué)作品來看，也可以幫助他對自然有另一番體驗(yàn)。最重要的是使孩子體會到人也是自然的一部分，熱愛自然，享受自然，保護(hù)自然。在自然中獲得心靈上的安慰和紓解。

七、樹立自信，以身作則

榜樣的力量是無窮的。生活在充滿嫉妒心的環(huán)境里的孩子，也往往嫉妒心較強(qiáng)。因而作為教師或家長，必須留意：切莫在哪個(gè)同事課作的好、評上了什么先進(jìn)、鄰居發(fā)了一筆橫財(cái)或摯友升了官時(shí)，出于嫉妒對他們橫加指責(zé) 、冷潮熱諷甚至惡語中傷。要知道，孩子的心里是一張白紙，你要在他們心里描繪最新最美的圖畫。教師或家長首先要心胸開闊，大度樂觀，心理陽光，讓他們學(xué)會分享別人的快樂，讓他們相信只要自己不斷努力，成功一樣會屬于自己。

（作者單位：遼寧省阜新市阜蒙縣實(shí)驗(yàn)幼兒園）