體育教育中美育目標的構建

摘要：當代教育理念認為：教育除向學生傳授知識之外，更在于使學生擁有健康健全的身體和精神。美育能夠培養學生的審美意識，引導學生的審美傾向，最終使學生擁有健康向上的審美觀。而體育過程中包含了諸多美育的因素，因而在體育教育中構建美育目標就是使美麗心靈寓于健康身體的非常好的方案。本文主要對體育教育中美育目標構建的意義、功能及方式等問題從多個層面進行了深入的分析與探討。

關鍵詞：體育教育；美育目標；構建

隨著時代的發展，教育理念也在不斷進步，體育教育已不僅僅只注重于鍛煉學生的身體，體育活動中學生的心理活動也相當重要，這關系到學生對體育活動的印象感受，也關系到學生的心理能否健康發展，因而在體育教育中輔以能夠幫助學生心理健康發展的美育教育就顯得十分重要。體育活動中包含了許多美的因素，如姿態美、動作美、技巧美等等。如何使學生的身體心靈同時得到健康自由的發展，已經是一個亟待解決的課題。

一、體育教育中構建美育目標的理論與現實依據

（一）理論依據

“美育”是指運用審美的方式實施教育，目的是提高人們的審美感受力、審美創造力及審美情趣，以促進其人格的完善以及全民族整體素質的提高。藝術教育是美育的核心，也是實施美育的主要途徑。美育用現實生活中的美好事物和反映在藝術形象中的先進人物的思想感情和活動來感染受教育者。它廣泛而深入地影響著學生的情感、想象、思想、意志和性格。它能豐富學校的文化精神生活，激起學生的情緒體驗，有助于培養高尚情操，提高社會主義覺悟，鼓舞學生為實現共產主義理想和創造一切美好的事物而奮發向上。究其本質，美育是教育學生用藝術的眼光發掘深藏于人類與客觀事物中的內在普遍性，進而陶冶學生的情操。

（二）現實依據

現代社會中，精神文明建設與物質文明發展之間產生了巨大的脫節，人們在現實壓力下的精神健康已經岌岌可危。對于解決當前社會文明的畸形發展問題，教育具有重要的作用，教育不僅是傳授知識的行為，更是我國建設精神文明、發展和諧社會的重要基石。而在各種門類形式的教育中，美育教育又對精神文明建設具有得天獨厚的作用，美育是一種按照美的標準培養人的形象化的情感教育。它以特定時代、特定階級的審美觀念為標準，以形象為手段，以情感為核心，以實現人的全面發展為宗旨。美育既通向人類歷史文化的最大縱深，又關聯著人類社會的未來，它是不同時代，不同文化背景的人們之間進行對話的橋梁。美育的加強與否，也就不僅關系著一個民族的興衰，亦關系著人類社會的生存質量。在現代教育中加強美育教育，可以提高精神文明建設水平，逐步緩解并改善當前物質文明與精神文明發展相脫節的歷史性棘手問題。因此，在現代體育教育中進行美育教育對當代社會許多問題都具有積極作用。

二、體育教育中美育的功能與存在意義

學術界對于美育在體育中的作用已進行了許多相關研究，歸納其研究成果，可分為如下三大功能：

（一）培養精神美

精神美與身體美是密不可分的，精神美是身體美的內在表現，體育運動的美感也正是來源于動作技巧背后的對客觀規律的遵循與敬畏。人在體育運動中能夠發揮出進取、競爭、合作、忍耐等人性優點，這正是精神美的體現。因而在體育教育中構建美育目標有利于培養人們精神上不屈不撓、剛毅不屈的可貴意志，激發人們追求勝利、奮力拼搏的宏大理想，體現人們熱愛生命、崇尚自由的高尚情操。

（二）培養身體美

身體美是體育運動的直觀成果，體育能夠塑造富有美感的健康體魄。身體美指肌肉、骨骼、血液、膚色充滿著生命的活力，無論其外部形式或內部結構都是勻稱、協調、充滿生機的。自古以來，無論在東方還是西方，美麗的身體向來都是藝術家們贊美的主題。任何行動都能顯示出全身各部分的協調和諧、自然舒展、生氣盎然、神采奕奕。在體育教育中輔之以美育教育，能夠幫助學生正確認識體育活動的意義，進而用更加飽滿的熱情投入到體育活動中來。

（三）培養技巧美

技巧就是基本方法的靈巧運用，而在體育活動中，技巧則主要指身體動作的協調、流暢等。在激烈的體育運動中，人們最為注重也決定比賽勝負的通常是運動員的技巧，因而在體育教育中引入美育目標，可以幫助學生對體育活動中的技巧美形成從抽象到具體的全面認識，這對于培養體育精神、欣賞體育運動具有很大幫助。

三、體育教育中構建美育目標的思路

體育和美從來都是密不可分的，更快更高更強的體育精神是精神的美，勻稱強健的體格是身體的美，流暢協調的動作是技巧的美，體育體現了美。同樣，正是由于人們對于美的追求，體育運動才被人們所熱愛。美具有難以抗拒的感染力，能夠給人巨大的影響。體育和美育教育應相輔相成。

因此，在美育教育的拓展與延伸中，美育目標的構建應遵循如下思路：第一，在體育內容中輔以美學理論與美學實踐教育，使美育溶于體育教育內容中。第二，向學生們揭示體育中的美學現象與規律，將體育活動上升到美學層次，使體育教育能夠達到最佳效果。第三，在體育運動中使學生的體育理念得到升華，從最初的生理層面進入功利層面，進而道德層面，最終升華為美學層面，學生們在體育運動中找到真我，既使學生身心健康，又激發了學生的審美靈性和運動潛能，最終美化了學生的人格。

而在具體教育實踐中，體育教育的美育目標應以如下形式落實：第一，明確美育目標和任務。美育的目的是培養學生認識美、愛好美和創造美的能力。美育的任務是促進受教育者人格的完善和素質的提高。第二，掌握美學基本知識，樹立正確的審美觀念和方法。對于學生來說，體育理論課中應增加一定數量課時，以幫助學生對體育美學具有初步認識；對教師來說，應對體育中的美進行知識結構更新，納入教師素質提高培訓活動中。第三，在體育教育活動中制定各項美育指標，組織學生進行美育實踐活動。

四、小結

在體育教育中構建美育目標的主要目的是為了培養學生健康的身體與健康的精神，只有在體育教育中融入美育教育，學生們才能更好的在體育中感受美、發現美、創造美。

【作者單位：陜西國際商貿學院】

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