藝術(shù)實(shí)踐課在設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的重要性

摘要：目前，我國的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中存在著“重藝輕技”的現(xiàn)象，很多院校忽視對學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本文對藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)的重要性以及現(xiàn)狀進(jìn)行了介紹和分析，從更新觀念、構(gòu)建教學(xué)體系、培養(yǎng)教師隊(duì)伍、創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境等方面提出了一些加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)的措施。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)；藝術(shù)；設(shè)計(jì)專業(yè)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展， 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)逐漸成為一門獨(dú)立的新型學(xué)科，實(shí)現(xiàn)了從無到有的突破，并隨著社會(huì)文明的不斷進(jìn)步取得了良好的發(fā)展，形成了科學(xué)、完備的人才培養(yǎng)體系。但是，作為一門以實(shí)踐運(yùn)用為主要目的的學(xué)科，在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)體系中，并沒有很好的將其社會(huì)實(shí)踐性的特點(diǎn)充分地運(yùn)用到教學(xué)中，因此導(dǎo)致很多學(xué)校的學(xué)生在畢業(yè)后不能很好的適應(yīng)社會(huì)的需求。如何加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力成為目前各大院校亟待解決的問題。

一、概述

藝術(shù)設(shè)計(jì)就是將藝術(shù)的形式美感應(yīng)用于日常生活緊密相關(guān)的設(shè)計(jì)中，使之不但具有審美功能，還具有實(shí)用功能。藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，它涉及到社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、市場、科技等各個(gè)方面的因素，來源于生活，又反過來服務(wù)于生活，因此，藝術(shù)設(shè)計(jì)具有突出的社會(huì)實(shí)踐性。目前，藝術(shù)設(shè)計(jì)主要包括平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)等幾個(gè)類型。

我國藝術(shù)設(shè)計(jì)教育脫胎于傳統(tǒng)美術(shù)教育，在教育形式也采用傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)方式，因此，教師在教學(xué)過程中注重對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)理論教育，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性創(chuàng)造能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力，忽視了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生所必需的社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。藝術(shù)設(shè)計(jì)的社會(huì)實(shí)踐性要求學(xué)生具備將理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，在教學(xué)過程中應(yīng)該穿插大量的實(shí)際操作活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，從而為社會(huì)培養(yǎng)出社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)的高素質(zhì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才。

二、藝術(shù)實(shí)踐課在設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的重要性

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一門將藝術(shù)應(yīng)用于實(shí)際生活中的學(xué)科，它將藝術(shù)與人們的生活緊密地聯(lián)系在一起，因此，在藝術(shù)專業(yè)教學(xué)中，不僅要加強(qiáng)對學(xué)生的理論教育，也應(yīng)該注重對學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行有效地培養(yǎng)。藝術(shù)實(shí)踐課作為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的課程，在提高學(xué)生動(dòng)手能力方面具有重要的作用。在藝術(shù)實(shí)踐課上，學(xué)生可以將理論充分地運(yùn)用到實(shí)踐中，切實(shí)提高自身的綜合設(shè)計(jì)能力。

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的日益加深，我國的經(jīng)濟(jì)正處于高速發(fā)展的時(shí)期，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)作為一門與實(shí)際緊密結(jié)合的學(xué)科，在促進(jìn)我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方面具有重要的作用。例如，平面設(shè)計(jì)中的影視招貼設(shè)計(jì)，其新穎獨(dú)特的海報(bào)設(shè)計(jì)對電影的宣傳具有良好的促進(jìn)作用，從而增加電影的票房收入。藝術(shù)設(shè)計(jì)是市場與藝術(shù)相溝通的一個(gè)中間環(huán)節(jié)，在藝術(shù)實(shí)踐課中將藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)與實(shí)際的市場需求相結(jié)合，既可以提高學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力，又可以使學(xué)生了解市場需求，從而更加有目的性的去學(xué)習(xí)和提高自己。

三、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀

目前，我國的很多院校已經(jīng)開設(shè)了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程，在課程教學(xué)方面也做了一些探索，但是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐性問題仍沒有得到較好的解決。究其原因，主要有以下幾個(gè)方面。

首先，學(xué)校沒有樹立正確地實(shí)踐教學(xué)觀念。由于我國的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育脫胎于傳統(tǒng)的美術(shù)教育，因此，重理論、輕實(shí)踐的現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。學(xué)校在藝術(shù)實(shí)踐課程上的課時(shí)安排比較少，重視程度也不足。而教師在授課時(shí)更注重對學(xué)生進(jìn)行理論講解，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性創(chuàng)造能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力，忽視了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。其次，由于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展歷史相對較短，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教師很多都是專業(yè)碩士畢業(yè)，自身的藝術(shù)實(shí)踐能力不足，因此在授課時(shí)即使想對學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)也感到力不從心。此外，學(xué)校在藝術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)的課程實(shí)踐方面缺乏必要的硬件設(shè)施，包括校內(nèi)藝術(shù)實(shí)踐的環(huán)境建設(shè)以及學(xué)校與社會(huì)上的一些設(shè)計(jì)單位之間的合作。很多學(xué)校沒有為學(xué)生安排專門的設(shè)計(jì)教室，學(xué)生只能在宿舍中進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐學(xué)習(xí)。

四、加強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的對策

（一）樹立正確的人才培養(yǎng)觀念，提高對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識

要想加強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，首先要提高學(xué)校和學(xué)生對藝術(shù)實(shí)踐的認(rèn)識，使他們充分認(rèn)識到藝術(shù)實(shí)踐對于設(shè)計(jì)專業(yè)的重要性。現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的起源地——德國包豪斯學(xué)院的教學(xué)理念是藝術(shù)與技術(shù)并重，但是我國的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在各種因素的影響下，忽視了藝術(shù)實(shí)踐的重要性。作為一門將藝術(shù)應(yīng)用于實(shí)際生活的學(xué)科，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)對藝術(shù)實(shí)踐的重視，為提高學(xué)生的創(chuàng)新能力打下良好的思想基礎(chǔ)。

（二）建立和完善藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)體系

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系作為一個(gè)多層次的復(fù)雜系統(tǒng)，不僅包括課程教學(xué)、校內(nèi)外實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，還應(yīng)設(shè)置實(shí)習(xí)考察、企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐、設(shè)計(jì)與報(bào)告等多方面的環(huán)節(jié)。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，因此學(xué)校要制定一個(gè)合理、詳細(xì)的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，充分體現(xiàn)藝術(shù)與技術(shù)并重的教學(xué)理念，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)實(shí)踐的教學(xué)環(huán)境，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（三）培養(yǎng)穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍

目前，制約藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)的一個(gè)重要原因是缺乏素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師。很多在職教師都是專業(yè)碩士畢業(yè)，理論知識充足，但是缺乏必要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。要想加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)，一方面，學(xué)校可以加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，安排教師到企業(yè)實(shí)習(xí)，增加他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；另一方面，學(xué)校可以通過引進(jìn)技術(shù)過硬、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)人士定期對學(xué)生進(jìn)行授課，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力。另外，學(xué)校還可以通過與其他學(xué)校、企業(yè)等進(jìn)行合作，安排高級技術(shù)人員、專家等到學(xué)校演講。

（四）提供良好的實(shí)踐教學(xué)設(shè)施與教學(xué)環(huán)境

目前，很多學(xué)校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)都沒有設(shè)置專門的實(shí)踐教室，學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐時(shí)沒有良好的工作場所。加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供專門的藝術(shù)實(shí)踐教室并建立工作室，提高學(xué)生實(shí)踐的積極性。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該與社會(huì)上的企業(yè)聯(lián)合，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)習(xí)條件，增強(qiáng)他們的社會(huì)實(shí)踐能力，同時(shí)也可以讓學(xué)生了解相關(guān)行業(yè)的情況。

【作者單位：河南廣播電視大學(xué)藝術(shù)系】

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