論圖形設計中的視覺形態(tài)與空間張力

摘 要：世界基本上是由兩種事物構(gòu)成：形態(tài)和空間。視覺形態(tài)闡釋了視覺特有的內(nèi)在構(gòu)成方式，描述了視覺多層面的表達樣式與狀態(tài)，形態(tài)所有的視覺屬性都受到周圍環(huán)境與我們觀察它時所處條件的影響。形態(tài)變化使平面上產(chǎn)生深度的視覺，這就是我們所說的張力。設計離不開圖形對視覺張力的營造，要構(gòu)圖飽滿、創(chuàng)意新穎，就要啟發(fā)和培養(yǎng)一種關于新秩序的感受、判斷及造型的能力。我們在塑造形體時，所注重的不應僅僅是外面的形態(tài)，更重要的是存在于內(nèi)部的那些力之所在。

關鍵詞：形態(tài)；空間；張力

引言

現(xiàn)代圖形設計的目的，旨在創(chuàng)造出一種能夠快速傳遞信息的、生動且易于識別的視覺形象，力求以醒目、新穎的圖式，在瞬間抓住人的視覺注意力，并使其感知圖形所傳遞的信息，如何有效地達到這一目的，很大程度上取決于圖形形態(tài)設計的張力。因此，對圖形形態(tài)、張力進行研究是十分必要的，本文以形態(tài)設計基礎與圖形應用進行論述，對圖形形態(tài)與張力進行較系統(tǒng)地分析與研究，通過不同角度對視覺形態(tài)與空間張力的理性認識深入探討。

一 視覺形態(tài)的心理現(xiàn)象與生理現(xiàn)象

視覺是反映人的心理和生理的一種形態(tài)。心理的這種現(xiàn)象，是由于視覺具有知覺、思維、記憶、情感等作用，形成視覺認知。作為生理現(xiàn)象，是人的視覺器官—眼睛的作用的重要體現(xiàn)，形成視覺感覺；視覺思維主張感覺與知覺的同時作用，認為視覺也是一種特殊的思維方式，具有判斷與選擇、組織與整合的能力。人與人之間利用關于“看”的形式進行交流，不同地域、膚色、年齡、性別、信仰及說不同語言的人們，通過視覺及媒介進行信息的傳達、情感的溝通、文化的交流，視覺的觀察及體驗，發(fā)現(xiàn)可以跨越彼此語言不通的障礙，可以消除文字不通的阻隔，憑借對“圖”—圖像、圖形、圖案、圖畫、圖式的視覺共識獲得理解與互動。在此基礎上，形成了視覺藝術(shù)文化。

“看，不是一個被動的過程，而是一個主動發(fā)現(xiàn)的過程。”題材并不重要，重要的是我們?nèi)绾稳ビ^察、如何去處理。拍攝一塊石頭要使它像石頭，要除了石頭之外，還要有更多重要的東西。當我們改變視角在仰視或者俯視物體的時候，我們都是以自己為視覺中心，將這些角度再夸張一些，我們可以得到另一些形態(tài)。發(fā)現(xiàn)新形態(tài)的過程就像發(fā)現(xiàn)新大陸的探險過程一樣，你越敢于挑戰(zhàn)自我的某種極限，你就越容易發(fā)現(xiàn)更多的內(nèi)容，而一旦形成了這樣的視覺習慣，你就總是能從不同的角度去切入設計主題，做出與眾不同的設計。設計是一種對藝術(shù)與美的恰當、科學的把握，它對設計者的挑戰(zhàn)之一是努力去發(fā)現(xiàn)生活中與眾不同的觀察視角。

二 空間張力在圖形設計中的作用

1. 圖形形狀和圖形色彩的張力

圖形色彩的空間張力。組合絢麗的色彩，從色輪的眾多顏色中提取出視感強烈的色彩，利用原色、間色、復色等進行有機組合。色環(huán)兩端的補色并放在一起時產(chǎn)生相互排斥、擴張的作用形成視覺張力。如：紅—綠、橙—藍、黃—紫等。這些色彩組合會使許多人聯(lián)想到一些令人興奮的活動，例如，體育、旅游、假期等，雖然這些色調(diào)大部分不被認為是“自然”的，但卻是自然色相的藝術(shù)夸張，它們所富有的張力常常被用來表達戶外活動、異國情調(diào)和冒險經(jīng)歷。這樣的色彩組合用在包裝中才能夠充分體現(xiàn)商品的“新鮮”、“活力”，尤其是當高純度的色彩對比，互補色組合在一起時它們會相互加強，視線在多個顏色之間飛快的轉(zhuǎn)動，這種視覺的震撼使色彩發(fā)光、發(fā)亮，形成絢麗感，使原本體積很小的包裝也能展現(xiàn)其奪目的光彩。

2. 形態(tài)的內(nèi)在張力

形態(tài)對它周圍空間的作用力。我們每個人都在自己周圍的一個想象空間中活著，這個空間是我們自身的外延，它是一個物理空間不同的心理空間。“美國藝術(shù)心理學家阿恩海姆提出：“對于客觀世界表面上看來，不同的自然事物有不同的形狀和色彩，不同的藝術(shù)有不同的表現(xiàn)形式，但追究起來，還要歸結(jié)于支配它們的力的作用的不同、力的方向、強度等方面的不同。”在普通物理學中，人們只把可見的位移、變形和變質(zhì)看作物體作了運動變化，但是從微觀認識論的角度來看，任何形態(tài)都是一種知覺力作用后呈現(xiàn)給我們的結(jié)果，而這種力的作用過程也被認為是一種運動。知覺活動所涉及的是一種外部的作用力對有機體的入侵，從而打亂了視覺系統(tǒng)之平衡的總過程，這就好像是一場戰(zhàn)斗，由入侵力量發(fā)起的沖擊，遭到生理力的反抗，后者挺身而出，拼死消滅入侵者，或者至少把這些入侵的力轉(zhuǎn)變?yōu)樽詈唵蔚氖綐樱@兩種互相對抗的力相互較量之后產(chǎn)生的結(jié)果就是最后生成的直覺對象—形態(tài)。

三 圖形中的綜合表現(xiàn)

1. 空間張力的營造

如何對二維空間和三維空間進行布局，直接影響到視覺張力的效果。包裝的視覺設計在二維空間的設計上，需要設計師把包裝平面圖像中的視覺要素有機性地結(jié)合起來。考慮制造一種能夠引導空間的力量，使平面空間產(chǎn)生凝聚力，從而使這個空間充實起來，并在這個平面的二維空間中制造一個能夠引起人們關注的趣味中心。例如，在平面空間的視覺中心處應用具有沖擊力的視覺圖像，或者打破常規(guī)的視覺中心制造逆向的視覺流程，采用幽默、驚奇、不尋常的主體形象等設計手法，把塊面拉伸成放射狀或扭曲成旋渦狀，形成離心力、向心力，能產(chǎn)生強烈運動的視覺焦點，展現(xiàn)出空間張力。正因為“動者體現(xiàn)活潑”所以一切可以動起來的視覺元素極其組合都可以表現(xiàn)張力效果。利用各種形態(tài)的“點”可以體現(xiàn)出形體的擴張與收縮，因為點本身具有不穩(wěn)定性因素。將點進行各種形式的排列組合，嘗試整齊的排列、無序排列、大小點的包容組合、前后錯縱組合等。 運用特異造型的線，使畫面具有動感和前進感，把各種形態(tài)的點、線、面進行處理，使其呈現(xiàn)相應的角度，使視覺張力得以逐漸體現(xiàn)。角度越大動感越強，應用曲線造形時應將曲線形體本身進行角度位移，打破與空間邊角線的平行關系，使視覺動感效果進一步加強。再者，將曲線形進行循環(huán)與重復的處理，產(chǎn)生視覺上的慣性。還可以把完整的形體進行切割與再組合，擴大局部，使不完整的局部形態(tài)也可以體現(xiàn)視覺上的擴張力。在視覺設計中往往“動”的體現(xiàn)需要“靜”的襯托，所以“動”的力量完全在于設計者對其尺度的把握力度，有張有弛才能創(chuàng)造出最恰當?shù)膹埩Γw現(xiàn)最佳的視覺效果。

2. 畫面內(nèi)的視覺平衡

在畫面中，同樣的形態(tài)放置在不同的位置上，給人的重力感覺是不一樣的，這與人的重力經(jīng)驗有關，比如我們習慣的物體重力來自下方，所以當我們放置同樣的形態(tài)在空間上部或下部時，上部的形態(tài)就會比下部的形態(tài)承載更多的重力負荷，顯得比較重，明度高的色彩比明度低的顯得重，因此它們并置在一起時，減少明度高的色彩面積才能達到平衡狀態(tài)。在左右關系中我們習慣的重力中心來自右方，這與我們平時使用右手的習慣以及對右方的物體更有信賴感有很大關系。康定斯基曾經(jīng)說過：“平面是活的，是有呼吸的”，說明他充分意識到平面空間中的細微變化。”例如，一個四方形內(nèi)我們借助于標尺畫出兩條對角線，兩條對角線的交點是四方形內(nèi)的中心，如果用自己的眼睛來測量的話，會發(fā)現(xiàn)視覺中心要偏高一些，這說明視覺中心的美感與舒適感是對現(xiàn)實的創(chuàng)造性平衡，是我們對客觀事物本身的性質(zhì)與我們的觀看經(jīng)驗平衡后得到的結(jié)果。在一個正方形的畫面中，存在一個知覺上的中心點，它是由兩條對角線相交聯(lián)結(jié)，垂直線和水平線相交成十字型的中心點，這種知覺構(gòu)造解釋了畫面中存在的這個看不見，只憑知覺感知得到的圖式。米字參照形式，它不僅是畫面中形態(tài)分布的平衡參考，也形成了一個力場，任何形態(tài)進入這個力場都要受到它的影響，呈現(xiàn)出某種相對的動勢。

四 結(jié) 論

各個學科門類與各種藝術(shù)及設計門類都有各自的形態(tài)表達方式，如文學的形態(tài)包括語音、文法、修辭等層面，舞蹈的形態(tài)包括結(jié)構(gòu)、動作、時空等層面，音樂的形態(tài)包括旋律、節(jié)奏、和聲、音色等層面。同時，形態(tài)也是具有其特定的表達技巧與交流手段。我們可以將點、線、面視為分析視覺形態(tài)的基本要素；可以將點與線、動與靜、平面與空間、黑白與色彩等對偶范疇，視為進一步分析視覺形態(tài)與空間張力的闡釋方式；可以將比例與尺度、對稱與均衡、疏密與虛實、重復與漸變、節(jié)奏與韻律、對比與統(tǒng)一等形式關系視為其構(gòu)成法則。把握好視覺形態(tài)與空間張力，以便對其進行多方面的研究。

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作者簡介： 張凱（1984-），男，黑龍江伊春人，綏化學院教師，昆明理工大學藝術(shù)與傳媒學院在讀碩士研究生，黑龍江省藝術(shù)設計協(xié)會常務理事。