構建中職多元英語課堂的研究與探索

摘要：多元智能理論是在課堂教學過程中引導學生通過不同學習方法理解掌握相關知識的重要依據。在中職英語教學中，我們應明確構建多元英語課堂的必要性，并以此為出發點，探究構建中職多元英語課堂的有效策略。通過拓展多元智能理論的應用空間，開展多樣化、個性化教學，實現中職英語課堂的靈動與高效，提高中職生的英語綜合語言運用能力，并促進其多元智能的協調發展。