大人們為了鼓勵孩子學習,常會講一個達·芬奇畫雞蛋的故事,說是達·芬奇幼年時到他的老師那里去學畫,老師先讓他畫雞蛋,達·芬奇很沒耐心,畫了幾次就不想畫了,他的老師告訴他:“世上沒有兩個雞蛋是一模一樣的,要仔細觀察才能畫好。”于是達·芬奇刻苦學習,一年后終于成為“畫蛋高手”。
呵呵!每次看到這里我都想笑,據我的經驗,即使再“笨”的學生(請原諒我用這個詞),大概三天左右也學得會怎樣畫好雞蛋了,何況天賦異秉的達·芬奇?
這絕對是一個“偽”勵志故事,其直接后果是不知嚇跑了多少有志于學習美術的少年兒童!
一個人成長的過程中要受到很多磨礪,這固然是一種財富,但大可不必把它作為必然的范本去教導孩子,這是很多大人常犯的錯誤。
事實上,達·芬奇在他的老師維羅琪奧的畫室里學畫是一件很快樂的事情,后者是當時著名的畫家,總能接到很多主顧的汀件。達·芬奇經常幫著打打下手,有一次在畫《耶穌受洗圖》時,畫幅左下角剩下兩個小天使沒完成,達·芬奇幫老師畫完了,維羅琪奧一看達·芬奇畫的天使比他自己的耶穌還要光彩奪目,于是罷筆而嘆,覺得自己的潛力還不如這個學生,從此再不畫畫,一心搞雕塑去了!
但,為什么會有畫雞蛋的故事流傳下來?
原因大概有三:一、學習西方繪畫,基礎課程是素描,而學素描,對靜物的描繪是不可缺少的過程,畫靜物時,除了瓶瓶罐罐,雞蛋也是常用的素材,由此可見,達·芬奇肯定畫過雞蛋;二、維羅琪奧確實是位好老師,知道最復雜的物體其實都可以分解成像雞蛋這樣最簡單的幾何形體,利用幾何形體來講解物體的光影明暗與形體結構,是簡潔便利和通俗易懂的,他知道怎樣引領學生進入繪畫的殿堂,非如此不足以體現他的高明!三、當時的西方繪畫界,大小作坊里盛行的還是“蛋彩畫”,即州雞蛋作為媒介來調和顏料,所以,雞蛋是那時畫室里最常見的東西。那些美術史家們不拿它說事,拿什么呢?
只是,我們今天再聽這個故事時,應該明白,“學習”絕不僅僅只是一件艱辛的事情,有付出也會有回報,它應該是快樂的體驗,特別是到“會心處”的時候!