英語教學中的“高效互動”點滴談

如在教學第一冊第四十三課時，教學的重點是名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞的使用。突破這一難點的關鍵是學生對形容詞性物主代詞的掌握必須準確熟練，才能區分開形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的異同點。首先我將事先準備好的代詞再現在學生面前，利用問、答、譯、比等方式，使學生明白了各類代詞的正確使用，然后用新詞填舊曲的方式將代詞表格編成一首歌，兩分鐘內，背誦表格人人過關，接著我走下講臺隨手拿來各種學習用品進行師生間的對話。最后將對話編成歌，對名詞性物主代詞進行小結：