學校圖書館開展社區服務的探討

摘 要：隨著社區數量和規模的空前發展，建設豐富多彩、健康積極的社區文化已成為社區工作的一大要務。新時期，如何強化學校圖書館的功能，增強服務、傳播意識和手段，充分把握住社區建設和發展過程中的內在規律，依靠自身的優勢，積極地制定出切實可行的行動方案和計劃，為社區建設提供服務，是我們需要盡快研究的問題。

關鍵詞：圖書館 社區服務

學校圖書館如何走向社會，為社區文化建設服務，已經不是新鮮的話題。學校圖書館作為面向學校廣大師生服務的文化事業，作為社會教育的重要機構，是社區學習和人才培養的教育基地，是知識創新的源泉與保障。如何發揮其獨特的文獻信息資源優勢，推動社區發展，是值得我們深入研究的重要課題。

一、學校圖書館開展社區服務的意義

1、開展社區服務可以真正實現資源共享，促進圖書館自身的發展。相對來說，學校的所在區域通常是一個城市科研部門和高科技產業相對集中的地區，科研人員較多，對信息的需求量較大，這就為學校圖書館在為本校服務的基礎上開展為社區服務提供了可能，同時在進行社區服務過程中，學校圖書館可以發現自己資源和服務方面的不足，從而改進工作，激發新的生命力，同時還可以擴大學校的影響力和知名度，促進雙方的共同發展。

2、伴隨著學校擴招的浪潮，學校周邊社區人文環境日益復雜。這樣一來，學校以及社區內部的自身安全都受到不同程度的威脅。因此，學校圖書館能夠以先進的科學文化陶冶社區成員的情操，并利用知識去改造思想、凈化心靈，從而帶動社區公民乃至整個社區精神文明程度的提升。

3、開展社區服務有助于社區的精神文明建設和社區居民的文化程度的提高。整個社會的精神文明建設要靠全體居民的共同努力，而圖書館在進行社區服務的時候，可以傳播新的政治、教育、生活等的新信息給社區居民，培養和諧進步的社區關系，引導社區居民積極向上的生活態度，從而提高整個社區的精神生活水平。

二、學校圖書館開展社區服務的幾點建議

1、更新觀念。學校圖書館要做好為社區服務的工作，就要更新觀念，強化館藏資源的文化功能。由于經費、館舍等諸多因素的限制，很多學校圖書館不可能收集太多的專業文獻資料，但可利用館際互借、文獻傳遞等資源共享方式獲取社區居民所需的文獻資料。圖書館還可針對特色社區的特殊要求，定期搜集整理相關領域的最新信息，建立專業信息資源數據庫，向社區人員及群眾提供全方位的信息服務。學校圖書館也可以借鑒國外成功的經驗，利用自身的資源優勢，幫助人們利用信息來解決日常生活中碰到的問題，使其成為圖書館吸引社區居民的一種行之有效的辦法。

2、圖書館要找準定位，取得學校領導的認同和有關部門的支持。學校圖書館的管理受制于其母體機構，所以要開展對社區居民的服務，最重要的是要取得學校領導的認同和相關部門的支持，得到足夠的資金和人力資源保障。圖書館可建議學校將為社區服務納入學校為社會服務，學生參與社會實踐活動的大框架中來，與以團委為主的各部門密切合作；參與人員也不應僅限于圖書館館員，可以吸收大量具有高素質的學生協助，形成以館員為帶隊指導，大量學生實際參與的為社區服務的專業隊伍，這樣就解決了理論上可行、實際運作難的問題。

3、建立圖書館與社區的溝通渠道。圖書館與社區的互動涉及方方面面的問題，如圖書館的年度計劃；教育的內容、形式；圖書館向社區開放的時間、開放的服務范圍、圖書證件的辦理；社區援助圖書館的物資財產如何管理；在推進社區參與圖書館決策和評價中建立怎樣的制度；圖書館應該收集哪些社區意見等。高校圖書館與社區互動，在程序上、管理上要做的事情很多，因此需要在雙方之間建立有效、暢通的溝通渠道，從而建立良好的互動關系。此外，圖書館可通過舉辦各種各樣的培訓、講座（包括視頻和現場講座）、展覽、論壇、演講等主題鮮明的文化活動，不斷滿足廣大人民群眾日益增長的多方面的精神文化需求，加強與群眾的溝通與互動。

4、學校圖書館應盡可能提供開放、全面的服務。社區文化建設的持續性和廣泛性，要求學校圖書館提供開放、全面、實時的服務來滿足讀者形式多樣的需求。圖書館應該根據自己所處地域、社區的經濟發展特點，來研究讀者的需求，井隨時根據讀者的需求，增加服務項目和內容，以不斷擴展社區讀者隊伍。比如，學校圖書館可以與公共圖書館保持密切聯系，開放書目數據庫，共享網絡數字資源；學校圖書館也可以利自身信息服務優勢，為群眾提供日常生活信息咨詢服務；學校圖書館還可以通過與其他學校的合作，為社區讀者提供特色服務和個性化服務；學校同書館還可根據學校學科特色、專業優勢、人才優勢，為社區提供文化知識教育、科技教育、法制教育等講座。

5、建立一套行之有效的圖書館與社區資源共享的運行機制，使圖書館服務社區走上制度化、規范化的之路。縱觀國內外圖書館參與社區建設的經驗，有如下三種模式可供借鑒。（1）地方政府模式。地方政府將學校圖書館建設納入社區文化建設規劃中，要求學校圖書館為社區提供相應的服務。（2）學校與企事業共建、聯辦模式，共同參與社區建設。一般來說，社區內或附近多或少都有些企事業單位，學校可以通過和這些單位的合作，由單位出資，圖書館出資源、出人員，兩家合作共同為社區提供服務。（3）網絡模式。利用寬帶網絡技術，將豐富多彩的學校圖書館資源信息傳輸到社區及鄉鎮基層文化站（圖書館），支持社區的建設與發展。

綜上所述，學校圖書館在社區建設中的作用是非常大的，針對社區建設的發展來探討學校圖書館今后發展的方向，是一個大的發展趨勢，它將開創社區與圖書館兩者共同發展的新局面。在這種背景下，學校圖書館應不斷地進行自我完善，為傳播教育、文化和信息，對社區的建設與進步，做出更多更大的貢獻。