淺談汽車修復技術課程教學中如何激發學生思維潛力
2012-04-29 00:00:00石季偉陳秉陶
廣西教育·C版 2012年6期
【摘 要】汽車修復技術課程教學中可采取轉換思路法和演變類比法來激發學生思維潛力，引導學生從多方位、多角度去思考、分析和解決問題，促使他們理解和掌握知識體系、專業技能及實踐能力。
【關鍵詞】汽車修復技術課程 思維潛力
激發方法
【中圖分類號】G【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2012）07C-
0138-02
【摘 要】汽車修復技術課程教學中可采取轉換思路法和演變類比法來激發學生思維潛力，引導學生從多方位、多角度去思考、分析和解決問題，促使他們理解和掌握知識體系、專業技能及實踐能力。
【關鍵詞】汽車修復技術課程 思維潛力
激發方法
【中圖分類號】G【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2012）07C-
0138-02
