提高多媒體技術(shù)運(yùn)用于中小學(xué)體育教學(xué)的效果研究

摘 要：探討多媒體在教學(xué)運(yùn)作中的基本規(guī)律和要求，使課件在教師的操控下有的放矢地發(fā)揮作用，針對教學(xué)內(nèi)容采取與之相應(yīng)的教學(xué)方法、方式，合理有效地利用各種媒體。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)； 中小學(xué)； 體育教學(xué)； 效果

中圖分類號：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2012）06-161-001

運(yùn)用多媒體搞好體育教學(xué)的關(guān)鍵是體育教師是否能夠合理應(yīng)用多媒體，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)策略，形成一套符合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)需求的教學(xué)體系，所以，筆者通過總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了提高多媒體教學(xué)效果的幾點(diǎn)建議。

一、科學(xué)和高效使用多媒體

教師應(yīng)培養(yǎng)自己運(yùn)用多媒體設(shè)備的興趣，時刻明確利用多媒體將要做什么——思考教學(xué)內(nèi)容（“教什么”）和教學(xué)方法（“怎樣教”），知道自己需要哪些多媒體并選擇什么樣的教學(xué)表達(dá)形式，合理地調(diào)度多媒體設(shè)備，做到靈活、熟練、科學(xué)、高效地運(yùn)用多媒體教學(xué)。

設(shè)計(jì)科學(xué)的多媒體課件內(nèi)容：

1.教學(xué)上實(shí)用

教師要從體育課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定和教學(xué)大綱的要求出發(fā)，考慮學(xué)生的年齡特征和能力水平，選擇的多媒體要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。課件中的內(nèi)容應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、回答問題，開拓學(xué)生的思維能力和想象空間。

2.要考慮到學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展水平，學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)將決定多媒體課件需要輸出的信息量

依據(jù)學(xué)生的接受水平，選擇的教學(xué)內(nèi)容要適當(dāng)、準(zhǔn)確和貼切。不宜過難，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；不能太簡單，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。多媒體所輸出的教學(xué)信息一定要以教學(xué)大綱的基本觀點(diǎn)為依據(jù)，準(zhǔn)確反映教學(xué)內(nèi)容。

3.形式美觀而不浮夸

多媒體的畫面要清晰，字體大小適度，不要過分追求形式的華麗，造成教學(xué)干擾。避免同時展示過多的信息，超出學(xué)生的注意范圍，使學(xué)生產(chǎn)生疲勞感；同時，畫面結(jié)構(gòu)要簡潔、連貫。

二、在體育教學(xué)中不斷改進(jìn)使用方式和方法

多媒體只是為體育教學(xué)提供學(xué)習(xí)背景支持，是對體育教學(xué)的主題和內(nèi)容的闡釋，而不是固定公式，要靈活運(yùn)用。多媒體體育教學(xué)是一個連貫的過程，其操作沒有統(tǒng)一固定的模式，需要在教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索進(jìn)行。在利用多媒體進(jìn)行體育教學(xué)的初期，教師由于毫無經(jīng)驗(yàn)，可以先使用一些優(yōu)秀課件和網(wǎng)絡(luò)共享教材內(nèi)容等多媒體教學(xué)資源，然后通過模仿，反復(fù)揣摩，在以后可以自己制定一個適合自身教學(xué)特點(diǎn)的多媒體教學(xué)計(jì)劃，隨時檢驗(yàn)多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性和有效性，并根據(jù)學(xué)生群體的各異而采用不同的多媒體教學(xué)實(shí)施方案，在進(jìn)行一段時間的多媒體教學(xué)后應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行反思，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)予以保留。

三、優(yōu)化組合多媒體教學(xué)模式和傳統(tǒng)教學(xué)模式

每一種媒體都有各自的長處，對某種特定的教學(xué)和學(xué)習(xí)有效。同樣，每一種媒體又都有各自的局限性，不利于某種特定的教學(xué)。在進(jìn)行體育課堂教學(xué)時，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)的需要，經(jīng)常會出現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)和多種多媒體設(shè)備交替使用的情況，這時需要對這些設(shè)備進(jìn)行優(yōu)化組合設(shè)計(jì)，既要重視多媒體計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，也要發(fā)揮各種傳統(tǒng)媒體、常規(guī)的幻燈、投影、電視的作用。根據(jù)每個多媒體的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，優(yōu)選多媒體，在教學(xué)實(shí)施過程中系統(tǒng)規(guī)劃，合理安排使用順序，將多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)有效整合，建構(gòu)起連貫、清晰的教學(xué)框架。

四、提高體育教師的信息技術(shù)能力

多媒體技術(shù)運(yùn)用于體育教學(xué)的成功與否和效果如何，主要取決于體育教師的信息技術(shù)能力和素質(zhì)以及對教學(xué)策略的掌握和實(shí)施。面對多媒體教學(xué)，體育教師不僅要學(xué)會使用多媒體，更重要的是賦予其靈性，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。教師首先要對多媒體技術(shù)有濃厚的興趣，樂于學(xué)習(xí)和使用，通過信息技術(shù)培訓(xùn)后有能力操作好多媒體設(shè)備，精心設(shè)計(jì)課件，選擇適宜的操作程序和展現(xiàn)手法，能夠?qū)⒆约褐谱鳌⑦x擇和整合的多媒體素材系統(tǒng)地轉(zhuǎn)換為適于學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)水平所能掌握的知識內(nèi)容，達(dá)到教師“樂教”，學(xué)生“樂知”的效果。多媒體教學(xué)要求教師依據(jù)體育課程的教學(xué)要求和知識層次，花費(fèi)大量時間研究多媒體課件的制作和教學(xué)方式的選擇，通過豐富的素材使多媒體教學(xué)能直接反映出教師自身鮮明的教學(xué)風(fēng)格，很好地適用于大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以期能講清楚教材的重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生掌握預(yù)想的知識點(diǎn)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供各種類型的機(jī)會。

五、中小學(xué)做好硬件建設(shè)與管理

學(xué)校要重視多媒體教學(xué)的開展，除了為體育教學(xué)配備電視機(jī)、錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)、VCD、DVD等基本的多媒體設(shè)備外，還應(yīng)盡可能創(chuàng)造條件，建立專門的多媒體教和視聽教室，配備計(jì)算機(jī)和多種體育教學(xué)軟件，向?qū)W生開放，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，有利于豐富現(xiàn)有的課程資源，創(chuàng)設(shè)教與學(xué)的新渠道，增加體育學(xué)習(xí)的靈活性，使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得多元化、立體化和全方位；為了鼓勵體育教師采用多媒體技術(shù)，更好地綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段，學(xué)校可以定期評選多媒體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)，推廣優(yōu)秀課件，并集思廣益創(chuàng)建多媒體體育教學(xué)資料庫，研發(fā)并共享符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的校本網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，著力開展“數(shù)字化校園”與信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)。

多媒體技術(shù)運(yùn)用于體育教學(xué)，能夠加速中小學(xué)校普及現(xiàn)代化的教學(xué)手段，督促體育教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在新課改背景下利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)；同時，多媒體教學(xué)能加強(qiáng)體育教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高自身的專業(yè)水平，提高信息技術(shù)與課程整合的能力，使他們能跟上信息時代發(fā)展的潮流，使自己的教育理念、知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式適應(yīng)基礎(chǔ)教育的改革步伐。

本文系河北省教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題的研究成果。課題編號11041089

參考文獻(xiàn)：

[1]季瀏，胡增蘋.體育教育展望[M].上海:華東師范大學(xué)出版社，2001

[2]毛振明.體育課程與教材新論[M].大連:遼寧大學(xué)出版社，2001

[3]張?bào)闾m.信息技術(shù)與課程整合的理論與方法[M].北京：民族出版社，2004