讓和諧之花綻放課堂

摘 要：本文從美術課堂與語文課堂的現狀入手，以調查問卷的形式對學生的學習現狀進行調查，從而對和諧課堂的真正內涵進行解讀，從師生關系的角度、生生相處的角度、生本融合的角度，闡發課堂和諧的要義，激發教育者追求和諧課堂的職業責任感。

關鍵詞：和諧； 民主； 誠信友愛； 與時俱進

中圖分類號：G623．2 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2012）06-089-001

一、調查背景

近年來，“和諧”成為一個高頻出現的詞語。創建“和諧社會”，創設“和諧社區”，營造“和諧人居”，我們不能忽視在校的小學生們，他們既是今天構成“和諧社會”的有機部分，又是明天創造“和諧社會”的生力軍。我們有責任對學生課堂學習的和諧現狀加以關注，讓和諧之花在課堂綻放。

二、調查經過

我們深入學生們喜愛的美術課堂，進行了調查。天真可愛的孩子們可能還不清晰什么是和諧，但向真、向善、向美的天性，驅使他們拿起筆真誠地記錄自己的心聲。

1.美術課堂學習調查問卷

請認真閱讀此問卷，按照你的真實情況選擇，無特殊情況，各題均只能選擇一個選項。

（1）你喜歡單獨做美術作業還是與同學合作？

□單獨做 □合作 □都喜歡

（2）你喜歡與同學合作的原因是什么？

□與同學合作可以增進同學間友誼并且主意多，效果會更好

□與同學合作，我可以不做或少做

（3）怎樣的美術課堂你最喜歡？

□輕松、活躍的課堂

□喧鬧、無紀律的課堂

□鴉雀無聲、聽老師講解的課堂

（4）上美術課的時候，你經常舉手的原因是：

□老師講的我思考一下就明白了

□大膽回答問題，老師會表揚

□喜歡和老師與同學交流

□老師希望我們回答問題

（5）你會根據老師對別人美術作業的評價修改自己的作業嗎？

□會經常這么做 □有時會這么做 □從不

（6）當你在美術學習上遇到困難時，你通常的做法是？

□向老師求助 □向家長求助 □自己想辦法解決 □放棄

（7）你認為每周的美術課兩節連上好，還是兩節分開上好？

□兩節連上好 □一周兩節分開好 □隨便，無所謂。

（8）你希望你的父母或者老師采用強制性任務訓練來提高你的美術能力嗎？

□希望

□不希望

（9）你學習美術感覺最困難的事是：

□與老師交流 □與同學合作 □命題創作，不知道怎么辦

（10）你學習美術最高興的事是：（可以多選）

□老師會發現我細微的優點并夸贊我 □我能用學到的知識表現自己想表現的

（11）喜歡美術課的原因是什么？（可以多選）

□美術書很有趣； □老師畫的畫和做的手工太好看了；

□老師講課好； □老師尊重學生，與我們是平等的。

（12）你希望老師用什么樣的方式上美術課呢？

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調查分析一：師生和諧，教育者的追求

我們共調查了三個班67名學生，喜歡與同學合作的有66人，喜歡輕松活躍的課堂57人，喜歡每周兩節美術課連上的57人，喜歡美術課的原因，學生的選擇主要集中在“老師講課好，老師尊重學生，與我們是平等的。”兩個方面。不難看出，學生的愿望幾乎涵蓋了“和諧教育”的核心內容。

我們帶著同樣的調查問卷走進了語文課堂。

調查分析二：生生和諧，教育者的責任

這一次，我們調查了四個班50名學生，發現了一個很有趣的現象，在“你喜歡單獨做語文作業還是與同學合作”時，所有的學生都選擇了“都喜歡”，可見，現在的學生非常渴望與他人合作。

在語文課堂中，教師更習慣要求學生獨立完成各種學習活動，這可能是我們目前對學生學習的評價方式造成的。可是，我們忽視了學生的情感需要。他們更喜歡與同伴進行互助式的學習活動，在這樣的活動中，學生的心情更加放松，態度更加積極，思維更加活躍，對知識與能力的接受容易接近最大值，將來才能更有效地面對獨立的競爭。

調查分析三：生本和諧，我們努力的方向

在調查問卷中，喜歡語文課的學生有40名，占調查人數的80%，而喜歡的原因，幾乎每個人都選擇了“語文書很有趣，語文課本使我感到親切，心靈受到震撼。”

“和諧教育”最后應該是與時俱進的教育。作為教育者，我們應該努力挖掘課本與學生生活實際的聯系，在教學內容上達到與學生現實生活的完美的和諧，讓學生帶著自己的生活體驗走進課堂，在課本的學習中實現生活經驗的遷移，在生活的再現中感悟課本內容的內涵。

三、調查結論

走進小學課堂，我們的心情是復雜的。應該說，創建“和諧教育”，我們的外部條件是具備的，但是內部的條件讓人無法樂觀。尤其是在主課的學習上，學習負擔的壓力依然表現出來，在10名不喜歡語文課的學生中，有一半的學生認為“語文作業較多，考試老考不好”。對于兩節課連上的課表安排，不喜歡語文課的比美術課多得多，如何讓學生以輕松的狀態走進課堂，如何讓學生在寬松的課堂上發展能力，如何讓學生在課堂上真正體會到內容與形式的和諧，情感與態度的和諧，過程與方法的和諧，這是我們每一個教育者應該關心的課題，更是我們應該永恒追求的目標——讓和諧之花綻放課堂。