淺談音樂教育對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的促進(jìn)作用

摘 要：關(guān)于素質(zhì)教育的含義，國家教委《關(guān)于當(dāng)前積極推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見》中作了明確解釋：“素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會(huì)長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們?cè)诘轮求w等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育?！?/p>

關(guān)鍵詞：音樂教育； 學(xué)生； 素質(zhì)教育

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2012）06-044-001

本人從事音樂演奏和教育工作多年，深深的感受到音樂教育對(duì)于青少年學(xué)生的身心和全面素質(zhì)的發(fā)展有著極其重要的促進(jìn)作用。古今中外的眾多科學(xué)家、思想家、政治家、文學(xué)家都是音樂的忠實(shí)愛好者，音樂對(duì)人的思維和意識(shí)的催化作用在他們身上都得到了神奇的體現(xiàn)。如馬克思、愛因斯坦、拿破侖、托爾斯泰等，他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域中都取得了非凡的成績，達(dá)到了事業(yè)成功的巔峰，為人類的發(fā)展和促進(jìn)做出了巨大的貢獻(xiàn)。除了他們超群的知識(shí)結(jié)構(gòu)、敏銳的思維視角、堅(jiān)強(qiáng)的奮斗毅力和不懈的努力外，他們都與音樂結(jié)下了不解之緣。他們?cè)谝魳分胁粌H享受到了優(yōu)美的音樂感受，更重要的是，他們?cè)谝魳返穆蓜?dòng)中激發(fā)了個(gè)人的靈感和想象，使自己的思想活躍，大腦興奮，把思維和理解引向了深入的思考中。現(xiàn)就如下幾方面談?wù)剛€(gè)人的體會(huì)和觀點(diǎn)。

一、音樂教育有助于學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀

優(yōu)美高雅的音樂蘊(yùn)育著潛移默化高雅的情操，《我的祖國》《我的中國心》《龍的傳人》等歌曲在雄壯抒情的旋律中和優(yōu)美詞語的傳誦間，使學(xué)生們?cè)趦A聽優(yōu)美動(dòng)人的歌曲時(shí)，更能體會(huì)到祖國山河的壯麗，人民的勇敢和勤勞，喚起他們熱愛祖國，熱愛人民的熱情，大大提高了愛國的熱忱和報(bào)效祖國的激情。

二、音樂教育有助于提高學(xué)生的情商

“一生成就看情商”。藝術(shù)既能表現(xiàn)人們的感情，又能體現(xiàn)人們的思想。音樂不僅僅作為藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，更是一種善于表達(dá)人們內(nèi)心情感的藝術(shù)，它具有很強(qiáng)的感染力和吸引力。當(dāng)優(yōu)美、健康的音樂與人的情感和內(nèi)心變化協(xié)調(diào)共振時(shí)，不但能使人陶醉在音樂旋律中，更能使人產(chǎn)生一種健康、高尚、靈魂凈化和升華的情感，使人充滿了對(duì)人生的熱愛和追求，對(duì)生命和世界的摯愛，增強(qiáng)了奮斗的自信和動(dòng)力。

三、音樂教育能促進(jìn)學(xué)生的想象力

一首動(dòng)聽的歌曲，一曲振奮人心的器樂演奏，可以使學(xué)生們?cè)谛蕾p音樂中產(chǎn)生翩翩的聯(lián)想：秀美的風(fēng)景、靜靜的小溪、頑皮的小動(dòng)物等等景象會(huì)像一幅幅生動(dòng)的畫面呈現(xiàn)于學(xué)生的腦海中，極高地促進(jìn)了學(xué)生的想象力。

四、音樂教育有助于提高學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度

眾所周知，樂曲的譜寫和演奏都需要集中性、精細(xì)性、表現(xiàn)性，這就需要學(xué)習(xí)者必須全神貫注，一絲不茍。學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中，會(huì)全神貫注，細(xì)心體驗(yàn)和觀察，這樣就會(huì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和研究起到促進(jìn)作用。

五、音樂教育能促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

大家都知道，演唱歌曲需要一個(gè)人內(nèi)外合一，既要有外在的表現(xiàn)，又要有內(nèi)在感受；特別是器樂演奏中，可以使一個(gè)人的手腳和大腦、眼睛和耳朵緊密配合，增強(qiáng)了學(xué)生的協(xié)調(diào)性、手腳的靈活度和耳朵的敏感度，使學(xué)生的身心健康良好發(fā)展?，F(xiàn)在很多學(xué)校和公共場所都在放《步步高》《喜洋洋》等名曲以培養(yǎng)寧靜祥和、積極健康的社會(huì)意識(shí)，使大家無論在校園中，還是在公共場所都能欣賞到沁人心脾的高雅音樂，使人身心放松。

總之，音樂教育以其獨(dú)特的作用、另辟蹊徑的角度、包羅萬象的廣度滲透于人們的學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)層面，在學(xué)校教育過程中發(fā)揮著不可替代的作用。

作者簡介：何謂佳，1966年生，男，北京房山人，現(xiàn)為三級(jí)演奏員。