學校體育學課程教學方法改革的嘗試

摘 要：教學方法改革是教學改革的主要內容之一，是一項較為復雜的系統工程。針對學校體育學課程教學方法改革的特點，改變傳統的教學觀念，把握教學方法改革的基本環節和關鍵，從理論與實踐兩方面進行了思考與探索。

關鍵詞：學校體育學； 課堂教學； 方法； 教學改革

中圖分類號：G807.4 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2012)02-160-001

學校體育學是高等體育教育專業的主干課程之一，是培養各級體育教師組織與實施學校體育工作所必須開設的一門專業基礎理論課程。體育教育專業學生只有牢固地掌握學校體育工作的基本理論、基礎知識和基本技能，才能提高駕馭開展的學校體育工作的能力。因此，必須重視在學校體育學教學中進行教學方法的改革，不斷提高該課程的教學質量。

一、把握教學方法改革的基本環節，充分認識教學改革

教學方法改革表面看好像是一種形式，其實質是教學觀念問題。

1.轉變教學觀念是搞好《學校體育學》教學方法改革的前提。轉變教學觀念，確立新的教學價值觀，要把教學著眼點從學校的時空轉向受教育者終生，所以《學校體育學》的教學要以培養學生的創新精神和實際能力為重點；培養學生的創造性思維方法，把培養學生發現問題和解決問題的能力作為課堂教學改革的突破口。因此，在課堂教學中，要激發學生學習動機和興趣；要充分調動學生的積極主動性；要引導學生把握課堂教學的各個環節。

2.提高教學質量是進行《學校體育學》教學方法改革的關鍵，教學方法改革的根本目的在于提高教學質量，其關鍵在教師。因此，就必須認真地鉆研教材，以教為本，并廣泛地閱讀，收集有關最新的信息和資料，全面了解當前國內外學校體育的最新動態，特別要注意吸收一些國外體育教育、教學改革的新思想、新方法。

2.1選擇教學內容和組織教材時，在不忽視教材給學生獲取知識價值的同時，應重視內含于教材的文化價值，并利用教材中的文化因素去促進學生社會主義倫理道理觀念的形成。

2.2在教學過程中，應以學生的認識規律和心理趨向為主線去設計教學方案，強調知識的系統性和學生心理認識的統一；強調教學過程的內在邏輯性和外在的實踐性的統一。

2.3在教學研究時，既要認真探討理論教學的研究，更要重視實踐教學的探索。要克服那種單純追求學生的外在技能水平，打破以往的以運動技術傳授為主線的教學體系，建立以運動實踐為手段全面完成增強體質、發展身體活動能力、傳授體育文化、培養體育意識和習慣、增強創新能力的統一協調發展的新的教學體系，同時要把理論教學研究和實踐教學研究有機結合起來。

3.學生自主學習是《學校體育學》教學方法改革的保證。課堂內外學生能在多大程度獲取知識，形成技能，發展智力，鑄造素質，主要取決于學生自主學習的態度，學生學習的效果主要取決于學生自主學習意識和自主學習能力的發展水平，而自主學習意識和自主學習能力只能在自主學習的實踐活動中形成和發展。

3.1學生的自主學習要靠教師的激勵和指導。學生自主學習意識和能力是在自主學習的實踐中逐漸形成和發展起來的，是一個由不自覺到自覺的過程，這就需要教師的激勵和指導，否則就不能持久。

3.2教學相長是激發學生自主學習的有效策略。一個人，正確認識和看待學生，樹立科學的教育觀，是搞好教學改革的先決條件。學生在教學中是學習和自我發展的主體，在教學實踐中，教師每一節課均提出一些問題和學生一起商量，共同探索，同時，還鼓勵學生之間相互磋商彼此取長補短。這樣有助于縮短師生之間的距離。融洽師生情感，有利于在輕松愉快之中搞學問，求知識，煉素質，長能力。

二、抓住教學方法改革的基本內容，認真開展教學改革

1.抓住課堂教學的主陣地，對教學方法進行改革

每節課上課前十秒鐘在黑板的左側板書3-5個“思考與討論”題，內容一般為上節課教材中的重點或難點，也可為課外閱讀到的有關內容材料或者本節課的重點內容。指導學生看材料(包括教材或資料)、想問題、寫提綱。

2.認真抓好課堂理論教學和實踐教學相結合的教學方式的改革

《學校體育學》教學方式改革的重要一環就是把課堂內的理論教學與課堂外的實踐教學結合起來，堅持理論聯系實際的原則。《學校體育學》教材本身既有很強的理論性又有很強的實踐性，只有理論聯系實際，其教學才有生命力。結合教學實踐，特別是結合中小學體育教學評優課和本校一年一度的講師、助教教學比武課的現場，把學生帶出去實地觀摩學習，能收到很好的效果。

3.利用各種先進的技術，進行教學手段的改革

隨著社會的發展，科學方法比較呆板有很大關系。隨著社會的發展，科學技術的進步，許多新的教學手段如“電視教學”“多媒體教學”“網絡教學”等都發展起來了。充分利用各種先進的技術手段，可以解決教學中的疑難問題。

三、總結

《學校體育學》教學方法的改革是一個較為復雜的系統工程，這里僅是個人在教學方法上改革的一點初步嘗試。隨著素質教育的深入進行，教育教學改革的廣泛開展，諸如在考試方法和方式上的改革，如何采用各種先進技術進行教學手段、方式、方法改革的探索，使《學校體育學》更好地為全面提高學生綜合素質和創新能力服務，面臨的問題很多，深信只要繼續加強研究不斷探索，定會有更多更好的方法問世!

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