如何讓孩子有耐心

摘 要：孩子耐心的培養(yǎng)是在幼兒園和家庭的共同努力中形成的。老師和父母要給孩子豐富的愛，滿足孩子對愛的需求。要給孩子一個溫馨、和諧、快樂的成長環(huán)境，不要給他們任何的精神壓力。

關鍵詞：幼兒園； 耐心

中圖分類號：G615 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2012)02-130-001

幼兒期，孩子年齡較小，忍耐力很低。然而，此時又是培養(yǎng)耐心的最好時期。俗話說“三歲看八十”，人的性格就是從小養(yǎng)成的。

一、孩子缺乏耐心的表現

在幼兒園，來園活動時，壘積木，玩一會就厭煩了，然后就只是給積木排排隊；活動時，看到了滑滑梯，便無視小朋友排隊輪候，硬要搶著先去玩；做手工時，發(fā)現自己怎么也做不好，便放棄了，不再堅持；還有，我發(fā)現有的小朋友在欲望未能被滿足時，就立即發(fā)脾氣，甚至情緒失控……

在家中，有的孩子會在自己的食物沒有吃完時，嚷著要吃另外的一些食物；吃飯時，剛吃兩口覺得很香，沒多久就東張西望……

二、孩子缺乏耐心的原因

孩子年齡較小，忍耐力較低。就像壘積木的小朋友，原來原因就是他總是用同樣的方法壘相同的積木，失去了新鮮感。而且，對于孩子而言，世界上許多東西都是新奇的，今天想玩積木，明天想畫畫，后天看了動畫片，還想變孫悟空……孩子缺乏耐心是通病，但為什么有的孩子雖然很小，但做事情已經能夠持之以恒了呢？

三、培養(yǎng)孩子耐心的關鍵期

孩子的忍耐力，與其年齡是成反比的。然而，“耐性”這種特質，卻必須從小開始培養(yǎng)，否則孩子長大后，他的表現，就很難再符合家長的期望了。不能就耐心這一問題，突然對孩子提出要求，孩子從來不曾有過這方面的意識，當然也就無法立即做到。因此，應在幼兒至小學階段，便開始著力培養(yǎng)孩子的忍耐力、耐心及堅毅能力。

如果孩子無法在小時候得到正確的“耐性”教育，長大后就要承受缺少耐心所造成的惡果。最明顯的是，孩子會變得霸道，無法遵守社會規(guī)范，凡事以自我為中心。此外，孩子容易被自己的情緒牽制，當事情不符合心意時，無法忍受，不能靜心思考解決問題的方法，承受不起挫折，甚至可能對自己沒有任何要求，生活欠缺目標，進而影響社會交往。

四、培養(yǎng)孩子耐心的方法

平時，孩子自己能做的事情自己做。不要幫孩子做任何他自己可以做的事。諸如穿衣、吃飯、戴帽子等等，孩子力所能及的事讓孩子自己動手，不要越俎代庖。平時還可以在孩子喜歡的事情上加以教育。比如，如果孩子喜歡種花，就可以讓他自己嘗試。讓他明白：無論你怎樣著急，種子發(fā)芽長大，總是有一個過程的，要經過發(fā)芽、長葉、開花，不會明天就長大。要想有收獲，就必須耐心地等待，給它澆水，有時還要松土，并讓它享受充分的陽光。做每件事都要求孩子有始有終，耐心會慢慢地培養(yǎng)出來的。

有心讓孩子“等一等”。孩子往往心急，為了培養(yǎng)孩子的耐心，必要時讓孩子等一等。比如，雞蛋剛煮熟，孩子就急著要吃。這時可以告訴他雞蛋太燙，要用涼水冰一冰，甚至可以讓孩子自己摸一摸，讓他相信剛煮好的雞蛋是不可以馬上剝開吃的。有些事，孩子一下做不好的，可以“放一放”再做，這也是培養(yǎng)孩子耐心的一種方法。

讓孩子多參與挑戰(zhàn)活動。孩子的興趣愈廣泛，就愈容易磨練出個人耐力。其實，要培養(yǎng)個人耐心，關鍵就在于建立延遲滿足欲望的能力，而在這一過程中，若時間和精力容易消磨，情緒也不會容易波動，耐心自然也就建立起來了。因此，不妨安排孩子多參與一些不同類型的興趣活動。我發(fā)現我們班有幾個調皮的孩子耐心特別的不好，上課時的注意力總是很短，總是喜歡影響邊上的小朋友。有一天下午是手工活動，編織熱帶魚，比較有難度。有的孩子剛拿到手就跑上來找我，說不會做，但那幾個男孩子卻沒有，我發(fā)現他們坐在座位上嘗試了很多次，都沒有成功，但居然一個下午都沒有離開座位。從這次活動以后，我每次集體活動或分散活動時，都會下意識地留幾個有一定難度的問題給他們思考，或者給他們一些強度比較大的活動。慢慢的，發(fā)現他們居然真的比以前耐心多了。

家庭是一個很重要的環(huán)境。家庭中，父母要以身作則，要有堅持性。父母做事的態(tài)度很大程度上影響孩子做事的態(tài)度。一個三天打魚兩天曬網的家長很難培養(yǎng)出有耐心的孩子。父母的監(jiān)督也是很重要的，如果父母今天要求孩子學習繪畫半小時，明天自己忘記了沒有要求孩子練習繪畫，后天又有什么事給耽誤了而不管孩子當天有沒有練習，這樣培養(yǎng)孩子的耐心就會成為空話。還有，父母對待孩子提出的要求要語氣堅定，讓孩子知道這是一件重要的事情，不可以隨隨便便的對待，但也不可以總是嘮嘮叨叨，甚至訓斥打罵孩子。培養(yǎng)孩子的耐心自己也必須要有耐心。

在游戲中鍛煉孩子的耐心?！毒V要》中指出，幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒的身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。而且，在心理學中也指出，注意分為有意注意和無意注意，如果有意注意時間長一點是不是意味著孩子的耐心就好一點呢？那么孩子的有意注意在孩子感興趣的事情上肯定要持久一點。何不讓孩子在他喜歡的事情比如游戲中培養(yǎng)自己的耐心呢？平時在各種智力游戲和體育游戲、音樂游戲中注意提高他們的注意力，延長他們的有意注意時間。例如“找不同”、“找出錯”等游戲。甚至在簡單的聆聽故事中，讓孩子集中注意力，延長做一件事情的耐心。

總之，孩子耐心的培養(yǎng)是在幼兒園和家庭的共同努力中形成的。老師和父母要給孩子豐富的愛，滿足孩子對愛的需求。要給孩子一個溫馨、和諧、快樂的成長環(huán)境，不要給他們任何的精神壓力。老師和父母更應以身作則，對于孩子的不良傾向要及時糾正，對孩子要不吝嗇表揚和肯定。孩子的耐心是在生活的點滴中培養(yǎng)出來的。