機器人教學(xué)應(yīng)該“量力而行”

摘 要：機器人競賽現(xiàn)在在各地如火如荼地進(jìn)行，機器人教學(xué)勢必要跟上腳步，但機器人教學(xué)應(yīng)該根據(jù)各校的具體情況，根據(jù)學(xué)校的財力，教師的配備和學(xué)生的具體情況，“量力而行”。

關(guān)鍵詞:機器人； 教學(xué)

中圖分類號：G424.23 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2012）02-051-001

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，人類社會將全面進(jìn)入以智能機器人為代表的智能時代，機器人的廣泛應(yīng)用將極大促進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。而學(xué)校開展機器人教育是大勢所趨，教學(xué)機器人不同于工業(yè)機器人等其他機器人，它主要用于傳道授業(yè)解惑以及處理教學(xué)事務(wù)等工作，因此它賦予了機器人新的內(nèi)涵。教學(xué)活動可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，可以說好處多多。但機器人教育也應(yīng)該根據(jù)實際情況量力而行，不能搞一刀切。

一、量學(xué)校財力而行

機器人教學(xué)是一門特殊的教學(xué)，首先他是一門實踐性很強的學(xué)科，這就意味著進(jìn)行機器人教學(xué)不能局限于課本，不能局限于理論，實踐環(huán)節(jié)一定要跟上才行，這就意味要有一定數(shù)量用于教學(xué)用的機器人。這對于大多數(shù)學(xué)校來說并不是一件容易的事。一臺機器人的價格往往達(dá)到幾千甚至幾萬，最簡單的普及型機器人也要一千左右，學(xué)校要開展正常的機器人教學(xué)，至少要四臺機器人。這對于一些經(jīng)濟比較緊張的農(nóng)村學(xué)校來說是一筆不小的投入。

我校機器人教學(xué)的開展，學(xué)校從上到下都很重視，學(xué)校成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，我們制定了幾步走的戰(zhàn)略，先購買了幾臺普及型機器人進(jìn)行探索實驗，對后期機器人的購買也制定了相應(yīng)的計劃，而不是一步到位，盲目的購買大量的機器人。最合適的機器人才是最好的機器人。實踐證明這種做法是非常正確的?；@球機器人和足球機器人價格1萬左右，如果要買幾十套是很困難的，而且也不一定適合我們學(xué)校的實情。摸著石頭過河是非常必要的。

二、量學(xué)校師資力量而行

學(xué)校師資力量的影響包括兩塊，一塊是教師的數(shù)量。大家都知道，計算機老師的工作量是非常大的，不僅要有相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，還要維護(hù)學(xué)校的電腦及周邊設(shè)備，甚至不定時有相關(guān)的突擊性工作。所以要進(jìn)行機器人教學(xué)工作，一定要有一定教師儲備，不然給老師人為地增加工作量，很多教師可能忙不過來，從而影響機器人教學(xué)工作。另一塊是教師的質(zhì)量，雖然計算機老師的計算機理論和實踐能力很強，很多老師對機器人的知識可能很少，老師要給學(xué)生一杯水，他首先要有一桶水，要他們一下子進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)是不現(xiàn)實的。所以開展機器人教學(xué)要有相應(yīng)的知識儲備。

我校對機器人教學(xué)進(jìn)行了積極的準(zhǔn)備，派教師進(jìn)行專業(yè)的知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在教師學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上才開展了相應(yīng)的機器人教學(xué)。搞好機器人教學(xué)，對我們同樣是一個挑戰(zhàn)。由于機器人活動是一個全新的領(lǐng)域，即使進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)，我們也有許多不太明白的地方，再者機器人技術(shù)本身也在不斷進(jìn)步，我們還要與時俱進(jìn)，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。“他山之石，可以攻玉”，我們通過外出培訓(xùn)，自我培訓(xùn)，積極開展各種教研活動或網(wǎng)絡(luò)教研活動，或下載比賽的視頻、圖片等資料，或通過論壇、QQ等虛心向參賽成績好、經(jīng)驗多的教師和隊員進(jìn)行交流溝通、學(xué)習(xí)借鑒，汲取精華，為我所用，不斷加強探索與實踐，使機器人教學(xué)更好更快地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、量學(xué)生基本情況而行

量學(xué)生基本情況而行，機器人教學(xué)是一門實踐性很強的活動，學(xué)生首先要有較強的動手能力和一定的電腦基礎(chǔ)，更重要的是要得到家長的支持。雖然現(xiàn)在的電腦普及率越來越高，但在一些農(nóng)村及邊遠(yuǎn)地區(qū)，電腦還沒普及，對于他們來說機器人教育的開展就相對困難得多。機器人活動真正想要開展好光靠課上講的知識和那點時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生在課后還要用更多的課余時間去思考，去實踐，去和別的學(xué)生合作討論，甚至參加各種機器人大賽，這一切都需要家長的配合，這樣才能使機器人活動充分的開展。

我校是一個縣級公辦初中，平時就注意對學(xué)生的動手能力加以培養(yǎng)，學(xué)生也有一定的基礎(chǔ)，我們對機器人活動實行分層管理，在正常開展機器人活動的基礎(chǔ)上，對興趣濃、基礎(chǔ)好、家長支持的這一部分學(xué)生吸納進(jìn)學(xué)校的機器人社團，定期地進(jìn)行一些活動，并參加省市的機器人競賽，使這部分學(xué)生“吃得好，吃得飽”。

希望能有更多的學(xué)校、更多的學(xué)生參與到機器人活動中來，讓他們在“做中學(xué)、學(xué)中做”，促進(jìn)他們素質(zhì)的全面發(fā)展，使我們的學(xué)生不僅創(chuàng)新意識人為增強，而且還養(yǎng)成了一個時時處處觀察新事物、思考新問題、提煉新觀點、發(fā)表新見解的好習(xí)慣。開展機器人活動能很有效地給青少年營造一個創(chuàng)新的氛圍，有利于培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的、富有“求是、創(chuàng)新、愛國、致善”精神的莘莘學(xué)子。