《老人與海》中小男孩形象的探析

摘 要：《老人與?！肥呛Ｃ魍砟晁鶆?chuàng)作的人一部中短篇小說，它在海明威的所有作品中占有重要的地位，作者認(rèn)為“一輩子所能寫的最好的一部作品”，并憑借此書于1954 年獲得諾貝爾文學(xué)獎。作者成功地塑造了主人公桑提亞哥具有堅強不屈、剛毅和永不言敗的“硬漢”形象，精神，有關(guān)桑迪亞哥的研究可謂漢充牛棟。但是，在桑迪亞哥光環(huán)的背后有一位無比善良，象征著桑迪亞哥過去和將來“硬漢”的小男孩。本文主要解讀海明威筆下的小男孩形象。

關(guān)鍵詞：《老人與海》 海明威 小男孩 善良

初讀海明威的《老人與?！酚∠笞钌畹漠?dāng)然是桑迪亞哥，沉浸于他的從不服輸、永遠(yuǎn)的斗志昂揚中。但是回過頭來再次翻開這本書沉浸其中時，卻癡迷于里面的小男孩。為什么會有小男孩？為什么所有人都嘲笑桑迪亞哥的時候小男孩卻不離不棄？為什么桑迪亞哥孤獨一人在海上的時候會如此的想念小男孩以至于說了那么多次的“如果小男孩在就好了”?不少評論者認(rèn)為是為了更好地塑造桑迪亞哥，為了強調(diào)其在海上的無比的孤獨。但是多看幾遍后，每當(dāng)海明威想念小男孩的時候，就愈發(fā)覺得單獨一個小男孩是如此的迷人和可愛。

一、黑暗中微弱的善良

海明威《老人與?！返纳鐣尘皹O其黑暗，桑迪亞哥八十五天沒有捕到魚，外面老人或者青年人雖然沒有直接當(dāng)面嘲笑，但是背后總是瞧不起他的。只有小男孩死心塌地的想要跟著他，但是由于父母的阻撓，說是桑迪亞哥的船交了背運就不允許小男孩去。但是男孩還是每天都會來看他，還會假裝提出一些問題，而老人也很自然的應(yīng)和。馬諾林每天都會給老人收拾魚鉤吊索，像自己生來就是屬于桑迪亞哥的。老人就是小男孩的信仰，小男孩不僅從老人那里學(xué)會了捕魚的技術(shù)，而且還學(xué)會了像“硬漢”一樣的性格，雖然聽從爸爸的話離開桑迪亞哥，但是他的心依然在老人那里，這種形象海明威筆下是少見的，“迷惘的一代”在小男孩這里發(fā)現(xiàn)了人性的善良，給人們以希望、以活下去的勇氣。在整部書中，村民象征的是整個資本主義社會的黑暗，而小男孩卻堅守著自己的善良，老人總愛拿自己小的時候和小男孩比，說像他這么大的時候就出過多少次海了，捕過多少次魚了?？梢哉f小男孩是桑迪亞哥幼小時候的翻版。

在整個故事中，小男孩是愛的焦點，不管再惡劣的條件，小男孩出現(xiàn)就馬上緩和了一個色調(diào)，就算是只是桑迪亞哥說“要是小男孩在就好了”，小男孩像是一個畫板里面的暖色調(diào)，整部書給人一種隨時都是很掙扎，很壓抑的感覺，只有在男孩兒出現(xiàn)的時候才會緩口氣，像大海中的鳥兒，增加了整部書的靈動性。如果《老人與海》只有桑迪亞哥，肯定會只有荒漠般的蒼涼，而少了綠洲的空靈。桑迪亞哥的形象是非常孤獨的，悲涼而且靜穆。被賦予多種意義的大海，神秘而廣闊，浩淼無際，愈發(fā)襯托出這種孤獨與悲壯。無論是對海的廣闊的描寫，還是對天空的浩淼的描寫，無疑都為老人的孤單更添一筆灰色。老人的硬漢形象更加突出了這種孤獨悲涼。從生活的衣食住行，到他賴以生存的那套謀生工具，再到出海后的形單影只獨自行動，漫長海漁途中的自言自語，點點滴滴無不刻畫著一位孤獨而悲壯的老人形象，馬諾林是整個人類還未泯滅的人性的象征，正是馬諾林讓我們還能看到人類的希望。所以小男孩不僅照顧著桑迪亞哥，還照顧著全人類。

二、另一個小“桑迪亞哥”

小男孩五歲就跟著老人上船學(xué)習(xí)捕魚的，馬諾林的個性特征從另一個側(cè)面反映了老人的性格。孩子雖然很小，但是早早的就從老人那里學(xué)到了僅僅是捕魚的本領(lǐng)，還有自尊自強的精神，當(dāng)老人因打算去很遠(yuǎn)的地方早早地把他從睡夢中叫醒而心中略感愧疚，就伸出手臂抱住小男孩說：“對不起?！毙∧泻⒈M管“昏昏欲睡”，卻說：“男子漢就應(yīng)該這么干?！辩H鏘有力，擲地有聲的言語充分的展示了“桑迪亞哥式”的硬漢子精神的延續(xù)。這雖是簡單的一筆，但這里卻早早的顯示出馬諾林的堅強與堅韌。

在小男孩眼里，桑迪亞哥是“與眾不同”的，他對老人充滿了崇拜，對他說：“好漁夫很多，還有些很了不起的。不過頂呱呱的只有你?！焙Ｃ魍ι５蟻喐绲哪ぐ菥腕w現(xiàn)在小男孩的身上。小男孩不嫌棄老人貧困，還時常與老人用謊言去修飾窮迫的生活。男孩是愛老人的，經(jīng)常給老人送食物，幫他收拾打魚的魚鉤和吊索，并不斷鼓勵他。老人在男孩身上看到了自己失去的青春，與小男孩一起老人覺得自己還是和以前一樣的強壯，并看到了自己以后的希望。在文中桑迪亞哥兩次感嘆如果小男孩是自己的小子該有多好。于是小男孩成了老人那種不向命運低頭的“硬漢子”精神的力量源泉。他也早就意識到：“要不是男孩自己早完了，這一點不承認(rèn)可不行?！睆睦先顺龊２遏~小男孩就沒在書中正式提起，只是通過老人的內(nèi)心活動和獨白的語言?！耙切∧泻⒃诰秃昧恕边@句話不僅是簡單的對小孩的想念，而更多的地方是有一種小男孩精神鼓勵著自己勝利、鼓勵著自己和大馬林魚和各種鯊魚斗下去。在這里，能捕捉到大馬林魚得到的不僅是全村人的贊賞更是會贏得以后捕魚有小男孩的陪伴。

在書的結(jié)尾處，桑迪亞哥在窩棚中睡覺，小男孩看到老人的雙手痛哭起來，他無法想象老人獨自一人在海上受了多少苦。這里小男孩只是一個小小個出口，通過這里表達作者和讀者對桑迪亞哥的同情和悲憫。在小男孩心中，那條魚并沒有把老人打垮。雖然在游人看來那大魚長長的脊骨如垃圾一般。

“老人又睡著了，男孩守在他身邊”，從海明威的冰山理論可以看出，小男孩或許就是下一個“桑迪亞哥”。