溧水縣農(nóng)村中小學(xué)落實(shí)每天一小時(shí)活動(dòng)存在的問(wèn)題及對(duì)策

中圖分類號(hào)：G812 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2012）01-000-01

摘 要 保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平具有重要意義。

關(guān)鍵詞 農(nóng)村中小學(xué) 每天一小時(shí) 問(wèn)題及對(duì)策

中共中央、國(guó)務(wù)院2007年頒布的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和2010年頒發(fā)實(shí)施的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》都明確規(guī)定“保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”。2011年十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議批準(zhǔn)的《政府工作報(bào)告》再次強(qiáng)調(diào)“保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”。但在我縣農(nóng)村中小學(xué)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)還不夠到位，現(xiàn)就目前我縣農(nóng)村中小學(xué)落實(shí)每天一小時(shí)活動(dòng)現(xiàn)狀分析及解決策略如下。

一、存在的問(wèn)題

（一）理念沒(méi)有更新，存在誤區(qū)。當(dāng)前社會(huì)上衡量一所學(xué)校好差的量化指標(biāo)，主要還是學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，具體來(lái)說(shuō)就是學(xué)生的分?jǐn)?shù)和學(xué)校的升學(xué)率；部分教師受應(yīng)試教育思想的影響，對(duì)素質(zhì)教育的理解存在一定的局限性，總是想利用一切時(shí)間讓孩子學(xué)習(xí)文化課；家長(zhǎng)對(duì)陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與理解不夠，認(rèn)為學(xué)生在校內(nèi)就是上好課，少玩多學(xué)習(xí)，考個(gè)好分?jǐn)?shù)。

（二）缺乏切合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際的實(shí)施辦法和細(xì)則。表現(xiàn)在：（1）活動(dòng)內(nèi)容雜亂：個(gè)別學(xué)校一味地讓學(xué)生自主選擇活動(dòng)，學(xué)生各玩各的，沒(méi)有鍛煉的層次性，也缺乏技能的指導(dǎo)性，而且活動(dòng)目標(biāo)單一。（2）活動(dòng)空間狹小：有的農(nóng)村學(xué)校由于活動(dòng)場(chǎng)地小，學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)時(shí)顯得比較擁擠，這在一定程度上影響了活動(dòng)效果。（3）活動(dòng)組織缺失。個(gè)別學(xué)校對(duì)“確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)”不夠重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也認(rèn)為體育活動(dòng)僅是體育教師的事，沒(méi)有全校發(fā)動(dòng)，教師全員參與學(xué)生每天一小時(shí)活動(dòng)難以開(kāi)展。

（三）缺乏一套完整的陽(yáng)光體育活動(dòng)考評(píng)制度作保障。教育行政部門并未充分利用管理職能，發(fā)揮“評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)罰”的導(dǎo)向作用，并沒(méi)抓好督查工作，為落實(shí)學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間做好保障、做好協(xié)調(diào)與服務(wù)工作。

二、存在問(wèn)題的原因分析

（一）來(lái)自社會(huì)和家庭的原因

第一，應(yīng)試教育的質(zhì)量觀在人們腦海中根深蒂固，升學(xué)率成為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的主要指標(biāo)。陽(yáng)光體育活動(dòng)在這個(gè)夾縫中自然時(shí)間也就得不到落實(shí)。

第二，人們對(duì)健康存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，認(rèn)為沒(méi)病就是健康，吃飽了飯就不缺少營(yíng)養(yǎng)，鍛煉不鍛煉無(wú)所謂。他們更關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危瑢W(xué)習(xí)時(shí)間有無(wú)保證。導(dǎo)致現(xiàn)在的青少年體質(zhì)健康狀況令人堪憂。

（二）來(lái)自教育內(nèi)部的原因

第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠是導(dǎo)致學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間難以落實(shí)的重要原因之一。領(lǐng)導(dǎo)重視，全員行動(dòng)是落實(shí)的關(guān)鍵。

第二，人均體育經(jīng)費(fèi)投入不足，學(xué)校體育場(chǎng)地器材短缺，已經(jīng)成為阻礙“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”發(fā)展的一個(gè)瓶頸。31

第三，部分體育教師業(yè)務(wù)水平影響了學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣。未能制定出合理有效的，展現(xiàn)本校特色又符合學(xué)生身心發(fā)展的校本課程，充實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)的內(nèi)容。

三、應(yīng)對(duì)策略

（一）加大中小學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的宣傳力度

宣傳“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，倡導(dǎo)“健康第一”的思想和健康的教育理念，使“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的口號(hào)深入人心，喚起廣大家長(zhǎng)和中小學(xué)生對(duì)自己健康的關(guān)注，引導(dǎo)中小學(xué)生真正、自覺(jué)地走向操場(chǎng)，走到陽(yáng)光下、走進(jìn)大自然，充分得到大自然的關(guān)愛(ài)。進(jìn)一步營(yíng)造開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)。

（二）加大投入，統(tǒng)籌資源

各級(jí)教育主管部門和各級(jí)學(xué)校要把體育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)納入年度學(xué)校教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，予以保障，并且做到隨著教育經(jīng)費(fèi)的增長(zhǎng)而增加；要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校場(chǎng)地和體育設(shè)施建設(shè)，完善學(xué)生課外活動(dòng)的場(chǎng)地設(shè)施要求。

（三）以體育教學(xué)為主陣地，課內(nèi)課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合

體育教研組要積極認(rèn)真開(kāi)展好體育教學(xué)活動(dòng)，更新教學(xué)理念，實(shí)施新課程方案，要求體育教師加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；在教學(xué)中不僅要傳授運(yùn)動(dòng)技能，更要注意傳授科學(xué)健身知識(shí)及方法，培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，掌握駕馭不同體育健身器材，適應(yīng)不同體育健身環(huán)境的能力，使學(xué)生在校期間至少掌握一到兩項(xiàng)鍛煉技能，并要更加注重對(duì)學(xué)生加強(qiáng)“健康知識(shí)教育和科學(xué)健身理念”的培養(yǎng)，把課外活動(dòng)納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，并安排體育教師進(jìn)行課外活動(dòng)輔導(dǎo)、訓(xùn)練。

（四）貼近學(xué)生，科學(xué)組織，保障實(shí)施

“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”要貼近學(xué)生，便于實(shí)施。農(nóng)村中小學(xué)可以因地制宜，充分挖掘?qū)W生喜愛(ài)的地方民族體育和傳統(tǒng)項(xiàng)目，每個(gè)年級(jí)可根據(jù)自己的需要和實(shí)際，設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式。學(xué)校要尊重學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。學(xué)校提供充足的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目供學(xué)生選擇，并經(jīng)常舉辦各種課外活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生的課外文化生活，吸引廣大學(xué)生積極參與，營(yíng)造“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的良好氛圍，真正做到“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”。

（五）提高師資素質(zhì)，加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)

體育教師是學(xué)校體育工作的組織者和實(shí)施者。中小學(xué)在開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”和校園體育文化建設(shè)中一定要提高師資的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)師資力量，加大對(duì)學(xué)校其他任課教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，全校教師行動(dòng)起來(lái)，共同做好這項(xiàng)工作。加強(qiáng)場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分開(kāi)發(fā)體育資源，挖掘運(yùn)動(dòng)潛力，充分調(diào)動(dòng)體育教師的主動(dòng)性，開(kāi)展好傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，要充分結(jié)合學(xué)校實(shí)際，靈活性、針對(duì)性和實(shí)用性相結(jié)合，充分建設(shè)好校園體育文化環(huán)境。

（六）開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”要遵循安全第一原則

各中小學(xué)在開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的過(guò)程中，一定要加強(qiáng)安全教育，制定出確實(shí)有效的安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。

學(xué)校體育是學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。培養(yǎng)和提高學(xué)生終身體育意識(shí)是21世紀(jì)我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展的必然趨勢(shì)，各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，抓住“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”這一契機(jī)，積極營(yíng)造農(nóng)村中小學(xué)良好的輿論氛圍和濃厚的體育氛圍，創(chuàng)新思路、活躍形式，在時(shí)間、內(nèi)容、場(chǎng)地上給予保證，將課堂體育教學(xué)與課外體育活動(dòng)相結(jié)合，全方位的為學(xué)生提供鍛煉機(jī)會(huì)，吸引更多的學(xué)生加入到“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”中來(lái)，主動(dòng)參與體育健身活動(dòng)，充分享受體育帶來(lái)的樂(lè)趣，最終實(shí)現(xiàn)我縣農(nóng)村中小學(xué)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的全面開(kāi)展。