愛在細微處

【模擬文題】

愛不是驚天動地的，愛總是表現(xiàn)在細微的地方，一個眼神、一個動作、一個背影、一個場面……都能體現(xiàn)深沉的愛。請以“愛在細微處”為題寫一篇文章，要求：立意自定，文體自選（除詩歌外）；字數(shù)不少于600字。

【寫作導引】

一、審題要認真，要抓住“題眼”?！凹毼ⅰ币馕吨皇亲屇銓懘笫录⒋髨雒?，不是讓你寫轟轟烈烈、驚天動地的愛，而是要寫一句話、一個眼神、一個動作、一個背影……一言一行總關情，于細微之處見精神，于平凡之中見真情。

二、選材要新穎，要典型。關于“愛”的材料很多，有的同學一看到這個題目，立刻就想到了父母、老師、朋友，這種想法是可以理解的。但你即使寫父母、老師、朋友，也一定要選取新穎的材料，切忌再選取“下雨送傘”“背自己上醫(yī)院”“冒雨補課”等材料，以免落入俗套。

三、巧妙運用細節(jié)描寫。題目要求寫的都是一些小事，要想寫好小事，你必須對人物的外貌、語言、動作、神態(tài)等進行具體生動、細致逼真的描繪。細節(jié)雖小，它的作用可不小。運用細節(jié)描寫，可以傳神地刻畫出人物形象，給人以逼真形象之感；可以成功地傳達出人物的內心世界，讓人物血肉豐滿；可以鮮明地突出人物的性格，深化文章主題，收到以小見大的效果。

四、寫法要靈活多變。寫法靈活體現(xiàn)在多個方面：開頭要活，開頭活才能吸引閱卷老師的目光；語言要活，語言活才能讓老師在萬千試卷中讀到別具一格的你；敘事要活，靈活地運用插敘、倒敘會使你的文章與眾不同；描寫要活，精彩的描寫會使你的文章充滿生活的氣息；結尾要活，結尾活才能讓老師回味無窮，為你打上令人滿意的分數(shù)。

【佳作展示一】

愛在細微處

□梁 羽

月亮躺在星星的懷抱里，山睡在水的手心里，我成長在母親的愛里。

——題記

你是否幻想過讓母親為你做出什么驚人之舉？你曾經(jīng)抱怨過母親太平凡，對你的愛不夠驚天動地嗎？

我，有過。我以前老覺得母親不懂浪漫，很感人的氣氛總是被她破壞。曾經(jīng)，我學電視上的孩子，在母親生日那天，不買禮物，親手制作了一張賀卡，上面寫著“祝母親生日快樂”的字樣。我幻想著母親接到這張賀卡時的模樣：眼眶濕潤，擁我入懷，輕聲地訴說她的感動。但是當我真的抱著美好的幻想把賀卡送給她時，她正在做飯，看了一眼，然后什么都沒說，笑了一下，就像丟抹布似的把賀卡放在了桌子上。“媽媽，您沒看見桌子上有水嗎？”看著那被打濕了的卡片，我的心狠狠地抽痛著。我發(fā)誓以后再也不做這樣自取其辱的事了。

自從那次的賀卡事件之后，我與母親之間好像隔了一堵厚厚的墻，我開始不再愿意跟她無話不談，因為我覺得她對我好像并不是很愛，要不，她怎么會將我對她的愛“淹死”呢？每次一看到桌子上的水，我的心都會滴血。她的確不愛我吧！

冬天的寒冷，讓人忍受不了，連續(xù)數(shù)周的大雪天氣，今天終于放晴了。太陽放開懷抱，熱情地照耀著大地。我瞇著眼感受太陽的溫暖，突然想到這么好的天氣，為什么不讓長期不見光的棉被與陽光見個面呢？于是，我趕緊跑回家準備曬被子，生怕陽光被烏云偷走。

當我回到家的時候，我發(fā)現(xiàn)我的被子正沐浴在金色的陽光下，顯得有些耀眼，而它旁邊的伙伴——母親的被子，只有一小部分享受著陽光的照耀，其他部分被樹蔭遮住，顯然沒有生氣。

看著那一明一暗的棉被，我心中的堅冰似乎也隨著太陽的照耀而融化了。此時閃現(xiàn)在我腦海里的情景，是母親平時的關心。人非圣賢，孰能無過，也許母親不是故意的吧！我看了看那正在融化的積雪，房頂漸漸露出瓦的紅色，我笑了。我走到正在為我洗衣服的母親身邊，撫摩著母親的長發(fā)說：“媽，今天，天氣可真溫暖?！蹦赣H詫異地看著我，然后也笑了說：“是呀！”

愛在細微處，陽光下的棉被正在無聲地為我訴說著一切。

模擬評分：50分。

得分理由：這篇文章有以下幾個亮點：

1.“文似看山不喜平”，本文采用欲揚先抑的寫作手法，寫出了“我”的心由“冰冷”到“溫暖”的感情變化，尺水興波，曲折動人。2.以小見大，通過一個小小的曬被子事件，表現(xiàn)了母親對“我”無微不至的關懷，歌頌了偉大的母愛。3.描寫細膩生動，語言流暢優(yōu)美。心理描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫等都真實動人，具有很強的感染力。

【佳作展示二】

愛在細微處

□李紫穎

眾里尋愛千百度/驀然回首/那愛就在燈火闌珊處。

——題記

十六個春秋，五千多個日子，我始終在不停地尋找著屬于我的那份真愛。是幸福？是悲傷？我不知道！回憶，總是讓人變得成熟，漸漸地，我不再固執(zhí)，我知道，愛就在我的身邊。

母親的眼神

“像一場細雨，灑落我心底，那感覺如此神秘。我不禁抬起頭看著你，而你并不露痕跡。雖然不言不語，叫人難忘記，那是你的眼神，溫柔又美麗……”聽著這天籟般的歌聲，思緒又回到那一天。

灰色的天空，灰色的心情，寂寞的大街，仿佛只有我一個人。

“媽，我回來了！”我無精打采地說道，隨手把包扔在沙發(fā)上，一個人靜靜地坐在鏡子前，細細地數(shù)落著鏡中的那個自己！唉！怎么一次又一次地失敗呢？我努力過，我付出過，我堅持過，可結果呢？只是為了這份78分的數(shù)學試卷嗎？不，不是！

我不哭，我不能哭！是的，我是個樂天派的女孩兒，我不怕失敗！可是，一次又一次地跌到，我受不了了！我知道那種痛是別人無法體會的，再怎么說，我只是一個女孩兒，女孩總有脆弱的時候，對嗎？鏡中的那個人哭了，我清楚地記得，那兩行淚是多么的無助和憂傷！

這時，一雙美麗的眼睛定格在鏡子里，溫柔的眼神從鏡子中穿透，直射進我那顆受傷的心，漸漸地，傷口開始愈合，冰冷的心吸取了眼神中的溫暖，開始有了溫度，這是愛嗎？

嗯！這是母親對女兒的愛，愛在眼神中，愛在細微處。

朋友的歌聲

“寫信告訴我，今天，海是什么顏色，夜夜陪著你的海，心情又如何……聽，?？薜穆曇簟睆埢菝玫母杪曄袷窃谠V說著我的憂傷。

“為什么？為什么？我不要！我不希望大姐走！我舍不得她！”我一個人在校園的小路上，大聲地宣泄著。補課的日子，總是好漫長，我多想回去陪她一會兒，只要一會兒就好……

往日的記憶在腦海中慢慢飄零，回想起和大姐一起走過的日子，我就好難受！心口就會裂出一道道深深的傷痕……

我好孤單，好無助，好傷感！人總得學會自己長大，不是嗎？可我卻不想長大，不想擁有分別時的淚水，還有那一張張憂郁的臉……

不知什么時候，一陣涼涼的風刮起，卻刮不走我的憂傷，唉……

“有時候，有時候，我會相信一切有盡頭，相聚離開，都有時候，沒有什么會永垂不朽……”一陣優(yōu)美的歌聲回蕩在我的耳邊，我轉過身，才發(fā)現(xiàn)是葉子，我最好的朋友。此時此刻，我的心里萌發(fā)了一顆堅強的種子，我感覺，它在長大，長大……這是愛嗎？

嗯，這是朋友對朋友的愛，愛在歌聲中，愛在細微處。

愛/無處不在/心/總被溫暖

——后記

模擬評分：45分。

得分理由：1.作者精心打造的題記、后記，飽含真情，富有詩意，意蘊悠長，耐人尋味。2.歌詞的恰當引用營造了氛圍，推動了情節(jié)的發(fā)展，不但能給讀者以視覺的美感，而且能讓讀者的耳邊旋律縈繞，給讀者以聽覺的美感。3.正文部分用兩個對稱的小標題，分別寫出了母親的鼓勵、朋友的安慰，層次清晰，構思精巧。4.心理描寫細膩，情感真摯動人。

失分理由：全篇對于“細微處的愛”的刻畫筆墨太少。而作者對自己進行了大量的心理描寫，盡管一無遮掩地吐露了自己的心聲，卻削弱了主旨的表現(xiàn)。

【素材補給】

名言：

1.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

——[戰(zhàn)國]孟 子

2.愛是美德的種子?！猍意大利]但 丁

3.用溫婉的憐恤叩門，再沉重的鐵門也會開放。

——[英國]莎士比亞

4.愛，既非環(huán)境所能改變，亦非時間所能磨滅。

——[英國]布朗寧

5.道德中最大的秘密就是愛。

——[英國]雪 萊

6.愛是自然界第二個太陽。

——[美國]查普曼

7.愛勝過一切?！猍瑞士]希爾泰

8.愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。

——[荷蘭]梵 高

9.愛是理解的別名。——[印度]泰戈爾

事例一：

“舔猴屁股”的細微關愛令人感動

武漢動物園猴館保育員張幫勝為幫助小黑葉猴排便，用舌頭舔猴子屁股一小時，指導堵塞腸道的花生米排出。據(jù)悉，黑葉猴是珍稀靈長類動物，屬國家一級保護動物。張幫勝稱，今年五一假期，游客喂小猴吃花生米，導致消化不良，排便困難。

解讀

這個“五一”小長假的花絮新聞，感動了無數(shù)的網(wǎng)友，這說明對動物的細微關愛也同樣能贏得感動的掌聲。動物也需要安全、安逸的生存環(huán)境。公眾對動物的關愛，可以從點滴小事做起，比如，我們在動物園參觀時，不向動物投擲食物、石塊等，不對動物大聲叫喊，這些舉動都是微小的善舉。我們善待動物，動物也會善待人類，這也就是“投桃報李”吧！

事例二：

于丹，為天使縫補翅膀

聽于丹講話，如沐春風，如醍醐灌頂，眼前豁然開朗，那些曾經(jīng)在心底那層隱約的影子突然就清晰了。中國的語言真的很美，但能把中國文字運用得如詩如山水畫般美的人，于丹就是其中一個。她隨口而出的話，每一句都值得細細咀嚼回味。作為北京師范大學教授、知名影視欄目策劃人和撰稿人、古典文化研究者和傳播者，于丹最鐘愛的還是她的教師身份。她有一個習慣，就是給每一個她的學生過生日。有一年九月入學新生報到，于丹在中秋節(jié)那天為九月份出生的學生慶祝生日，其中一個來自偏遠地區(qū)的女生，有生以來第二次過上了生日。她說長這么大只過了兩個生日，一次是四歲時媽媽給她過生日煮了個雞蛋。四歲之前的事記不得了，四歲之后就再沒有過過生日。第二次就是這回，她永遠不會忘記。同寢室的女生拿最好的飾物給她裝扮，好像她是個公主一樣。過后，這個女生在給于丹的禮物中藏的一張紙條上這樣寫道：“老師，地上的每個孩子其實都是天上掉下來的天使，他們掉落凡間就失去了翅膀，而你，是給這些天使縫補翅膀的人，讓這些天使復得翅膀重又飛上天堂。”

解讀

世間的愛盡管多種多樣，但我們應記住師恩。于丹的這一舉動，彰顯的正是老師的風采。我們應學會給予。這個女生的生日，雖然只是于丹教師生涯中的平常的一天，但這一生活中的細微情節(jié)也許能讓人銘記一生。生活中，當我們享受生活的幸福與快樂的時候，是否想到過自己為他人做過什么呢？