新疆高校校園體育文化建設(shè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2012）02-000-01

摘 要 當(dāng)前新疆高校校園體育文化建設(shè)的狀況凸顯出許多問題，這是大學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)挑戰(zhàn)的必然要求和選擇。現(xiàn)今高校體育文化建設(shè)在逐步得到發(fā)展的同時(shí)，也產(chǎn)生許多不足之處。文章主要討論了目前新疆烏魯木齊市高校校園體育文化建設(shè)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，并針對(duì)存在的問題，嘗試提出一些對(duì)策。

關(guān)鍵詞 新疆高校 校園體育文化 現(xiàn)狀 發(fā)展趨勢(shì)

大學(xué)校園體育文化是高校師生在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐過程中所創(chuàng)造的，反映高校師生員工價(jià)值取向、思維方式和行為規(guī)范的一種文化環(huán)境和精神氛圍。從社會(huì)層面上說，體育文化是社會(huì)文化的重要組成部分，關(guān)系到國(guó)民體質(zhì)改革戰(zhàn)略的實(shí)施。從學(xué)校層面上看，校園體育文化的職能就是通過一定的物質(zhì)環(huán)境和精神氛圍，使生活在體育運(yùn)動(dòng)中的每個(gè)成員都有意無意的在思想觀念、心理因素、行為準(zhǔn)則和價(jià)值取向等方面與現(xiàn)實(shí)體育文化發(fā)生認(rèn)同。從而實(shí)現(xiàn)對(duì)人的精神、心靈和性格的塑造。作為以青年為主的高校，校園體育文化具有多元性、超前性、理想型和實(shí)用性等特點(diǎn)，良好的校園體育文化具有導(dǎo)向、教育、激勵(lì)、調(diào)節(jié)和凝聚的功能，是學(xué)校進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)，傳播健康教育的重要載體。因此，加強(qiáng)高校校園體育文化勢(shì)在必行。

一、新疆高校校園體育文化中存在的問題

就目前新疆烏魯木齊的五所高校來看（新疆大學(xué)、新疆師范大學(xué)、新疆醫(yī)科大學(xué)、新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)），校園體育文化建設(shè)近些年來已取得了很大的成就，而且各校的建設(shè)仍在不斷的加大。但我們不可否認(rèn)的是：當(dāng)前新疆高校體育文化也存在著許多問題，這應(yīng)當(dāng)引起我們的重視與思考。

（一）認(rèn)識(shí)不夠，重心偏低

隨著改革開放的進(jìn)一步深入，給大學(xué)校園體育文化建設(shè)帶來了許多新情況、新問題。高等教育大眾化，市場(chǎng)化的發(fā)展和管理體制改革也使校園體育文化建設(shè)面臨著新的挑戰(zhàn)。對(duì)于這些情況和問題，我們的認(rèn)識(shí)還非常不夠。人們更傾向于把校園體育文化作為一種可有可無的副產(chǎn)品，而不是一項(xiàng)舉足輕重的工作來抓，或只是紙上談兵，很少實(shí)實(shí)在在去開展。而且目前教育部正在進(jìn)行的普通高校辦學(xué)水平評(píng)估工作中也沒有將體育文化的建設(shè)作為一項(xiàng)觀測(cè)指標(biāo)。這也在一定程度上導(dǎo)致了辦學(xué)者對(duì)校園體育文化建設(shè)的忽視。

（二）管理不力，制度不全

當(dāng)前新疆高校校園文化建設(shè)在人力、物力、財(cái)力等各方面的投入不足，領(lǐng)導(dǎo)將主要精力放在了業(yè)務(wù)上，抓業(yè)務(wù)工作硬，抓體育文化建設(shè)軟，校園體育文化環(huán)境和設(shè)施基礎(chǔ)建設(shè)品位不高，與大學(xué)形象很不相稱。很多高校將體育文化建設(shè)工作附屬于學(xué)生處、團(tuán)委等管理部門。沒有受到學(xué)校各部門的配合，沒有全校師生的共同參與，這樣難以形成體育文化建設(shè)的整體效應(yīng)，削弱了其在學(xué)校的應(yīng)有作用。

（三）形式不新，千校一面

新疆五所高校的一個(gè)致命弱點(diǎn)就是沒有自己的體育文化特色。從眾、跟風(fēng)現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)校可以在建筑、設(shè)施、場(chǎng)館等方面體現(xiàn)自己的與眾不同，使之構(gòu)成一種特定的體育文化氛圍，顯示出學(xué)校的個(gè)性特點(diǎn)，以其獨(dú)特的體育文化魅力來吸引受教育者和社會(huì)關(guān)注。

（四）價(jià)值沖突，網(wǎng)絡(luò)隱患

在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，高校校園文化受到各類意識(shí)形態(tài)和體育文化觀念的沖擊，形成激烈的價(jià)值沖突，這一系列價(jià)值沖突都使當(dāng)前的校園體育文化建設(shè)陷入了困境。另外，網(wǎng)絡(luò)化趨勢(shì)不僅深刻影響當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念，也使得他們的思維方式、行為模式等方面發(fā)生了變化，這不僅對(duì)校園體育文化產(chǎn)生了深刻的影響，也給體育文化建設(shè)帶來了挑戰(zhàn)。

二、加強(qiáng)新疆高校校園體育文化建設(shè)的對(duì)策

（一）體現(xiàn)特色，堅(jiān)持先進(jìn)

在新疆高校校園體育文化是為學(xué)校育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)服務(wù)的，它必須為黨和國(guó)家培養(yǎng)體育事業(yè)建設(shè)者和接班人服務(wù)，這就決定了高校校園體育文化的社會(huì)性質(zhì)和特色，形成學(xué)校獨(dú)特的向心力和凝聚力。

學(xué)校作為學(xué)術(shù)策源地，在建設(shè)健康向上的體育文化方面具有重要作用，著力形成積極向上，健康的校園體育文化氛圍，代表我國(guó)的先進(jìn)文化前進(jìn)方向。

（二）兼容并包，形成主流

媒體的飛速發(fā)展和交流的日益頻繁，使各地多種文化相互影響融合，形成了校園體育文化的多元化特征，在順應(yīng)體育文化多元化趨勢(shì)的同時(shí)，高校必須重視建設(shè)主流文化。

（三）“物質(zhì)”“精神”，相輔相成

要加強(qiáng)校園建設(shè)的物質(zhì)性，給師生營(yíng)造一個(gè)良好的體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境，努力改善體育活動(dòng)的場(chǎng)館、設(shè)施，以滿足學(xué)生業(yè)余文化生活多層次的需要。體育文化從內(nèi)在上看是一種精神，優(yōu)秀的體育文化氛圍必然要有一種獨(dú)特的精神向?qū)А８鞲咝?yīng)提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持“兩手抓”政策，使校園體育文化物質(zhì)與精神建設(shè)相輔相成，相互促進(jìn)。

（四）“文化”“德育”和諧發(fā)展

德育以其豐富多彩的內(nèi)容和功能凈化校園這片文化王國(guó)，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)，高校德育與體育文化二者相互影響、滲透存在著辯證關(guān)系，還應(yīng)該準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)兩者之間的相互依存關(guān)系。

（五）提高共建意識(shí)，發(fā)揮積極性

長(zhǎng)期以把學(xué)校校園體育文化建設(shè)與發(fā)展看作是校領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)和責(zé)任，不關(guān)自己的事，而很少關(guān)注并參與。這樣就造成了其實(shí)全體師生忽略了自己就是校園體育文化建設(shè)和發(fā)展的主力軍。它需要全校各部門，廣大師生共同積極參與和完成。高校必須樹立體育文化的共建意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)全校的積極性，營(yíng)造良好的校園體育文化濃厚氛圍，形成全員共建校園體育文化的喜人局面，進(jìn)而促進(jìn)其發(fā)展。

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