在這酷暑難熬的暑假里,發(fā)生了許許多多的事情。有的讓人快樂,有的讓人委屈,有的讓人氣憤。它們像公園里的花朵,五彩繽紛;又像螢火蟲的尾光,熒光閃閃。現(xiàn)在,我摘一朵最鮮艷的花朵,撲一只明亮的螢火蟲。讓我說給你聽。(排比、比喻,修辭手法連用)
綻開一朵花,里面有我的記憶。那是我去宣城老家敬亭山上玩。
敬亭山上樹木蔥濃。登上山,我們走進一片茂密的竹林,那一排排竹林形成了一片巨大的綠色傘,把炎熱趕在外面。一根一根的竹子沖天直上插在云端。竹桿跟杯口般大小,葉子很密,遮住了火熱的太陽。(寫竹林,突出了竹子的密、高、直)
走出了竹林,映入我眼簾的,是一叢叢的茶葉樹,從這些茶樹正上方看,好像一排排綠油油的麥田。走進茶樹叢,茶葉拂在身上“沙沙”作響。摘下一片放在臉滑滑的涼絲絲的,一聞,還有一股清香。我站在茶樹叢中眺望遠方,只見對面山上景色美麗極了,郁郁蔥蔥的,我看著看著真是心曠神怡,禁不住吟出李白的《獨坐敬亭山》:“相看兩不厭,唯有敬亭山。”(引入詩句,彰顯文采)
一只熒光閃閃的螢火蟲點亮了回憶的大門,有趣,且充滿了友情。
那天,小伙伴問我會不會潛水。我回答:“什么泳都會,就不會潛水。”于是小伙伴手把手的教我,她做了一個示范,我試了一下,結(jié)果不但沒有潛好,反而嗆了一鼻子的水,淚水都出來了。小伙伴見了便像哄小孩一樣哄我,把我逗笑了,她說:“寶寶乖,寶寶不哭……”(充滿童趣的語言)她見我笑了,就說:“身子下去,程斜度,腳在上面打水,下去后,作蛙泳。”我做了好幾次,有一次,又嗆水了,她又來哄我,我才不吃這一套呢!結(jié)果,她用手撓我,我“咯咯”地笑了,我怕她撓我,就捏著鼻子下去了,我下去后,就往前游,后來憋不住了,就猛地起來呼吸,帽子差點掉了。(上文寫“靜景”,此處寫“動趣”)
暑假,就像一朵花,一只螢火蟲,里面放著我的暑假中的樂趣。(概括、總結(jié))
【郭老師看法】
寫“靜景”,小作者抓住了竹林和茶叢的特點。寫竹林時,作者突出了它們密、高、直的特點,這是用眼睛看的;寫茶葉時,“沙沙”是耳聽,“涼絲絲”是膚觸,“一股清香”是鼻嗅,寫作角度很豐富。
寫“動趣”,小作者抓住了伙伴充滿童趣的安慰語言,撓癢時的嬉笑。整個文章動靜結(jié)合,充滿樂趣。