【郭瑞煒】
首屆全國“中語教改新星” “全國優秀語文
我從大老遠(注意運用書面語)就聞到了桃的清香了,那香氣沁人心脾,從鼻子一直延續下去,使我的身心也得到了一絲絲的放松。(起筆就從嗅覺的角度上把握住了桃子最具代表的特性——香氣襲人)我(“我”刪去)遠遠地望著它像是一團火,那么誘人,那么熱烈。我(“我”刪去)走進(近)看,紅火的果皮泛著誘人的光澤,還夾雜著一點點的淡黃,又像是抹上了一層胭脂,那樣子美艷極了,讓人恨不得就想上去咬它兩口。(很真實的心理描寫)我再仔細觀看,它又像是一個孩童紅撲撲的臉蛋,可愛而富有彈性,紅色外表里還有許多黃色的針尖大小的斑點,密密麻麻的,別提多有趣了,它紅色的外表漸漸往下又變成了淡淡黃色,再往下就都是黃色了,那紅與黃的交接處,像是一片夕陽,紅里泛黃,黃里泛白,漸漸地,漸漸地,顏色越來越淡了,露出了它白凈的那一面。(由遠及近從顏色來描寫桃,善用比喻,思路清晰并且描摹仔細,很好!)
我被它吸引著,臉貼了過去,鼻尖頂上了果皮,那股香氣更加迷人了,我感覺到果皮有些許柔而細的絨毛,軟軟的,甚是可愛,像是在挑逗我,逗得我發自內心地笑了,我心想,叫你調皮,我張大嘴咬了上去,剛咬上去,桃汁便溢了出來,(非常形象)流入了我的口中,口感相當的好——滑潤,松軟,一部分在我的舌尖上跳動著,一部分入口即化,從我的口中流進我的心田,甘甜而又帶有一點點酸酸的使我久久難以忘懷,享受著帶給我的美秒(妙)感覺,心里就剩下一個念頭,我還要咬它兩口、三口。我解決了它,心中得到了些許滿足,不過足矣,人生要的不是多,而在于精,在于有意義。(從觸覺和味覺來寫,并且還從中得到人生的感悟,你真的很用心)
一個桃都能帶給我們那么多(“那么多”什么?表達要完整),又何況人生,這就是我真正喜歡桃的原因吧。(結尾和上一段照應,初讀意蘊深遠,細讀稍顯牽強)
【郭老師看法】
你調動了各種感覺器官進行多方面描寫:嗅覺——清香;視覺——紅火、淡黃、白凈;觸覺——柔而細、軟軟的;味覺——滑潤、松軟;
由遠及近、由表及里的細膩描摹,你安排的有條不紊,文章思路很清晰;
運用形象的比喻展示了你豐富的想像與聯想,并且注重詞語的張力,讓文章的內容既充實又充滿情趣;
你從桃想到了人生,可以說善于思考;不過,寫作中不必處處需有人生感悟,此處就顯得有些牽強,這篇文章老師認為如果就只寫桃文章會更有魅力!