桃

【郭瑞煒】

首屆全國“中語教改新星” “全國優秀語文

我從大老遠（注意運用書面語）就聞到了桃的清香了，那香氣沁人心脾，從鼻子一直延續下去，使我的身心也得到了一絲絲的放松。（起筆就從嗅覺的角度上把握住了桃子最具代表的特性——香氣襲人）我（“我”刪去）遠遠地望著它像是一團火，那么誘人，那么熱烈。我（“我”刪去）走進（近）看，紅火的果皮泛著誘人的光澤，還夾雜著一點點的淡黃，又像是抹上了一層胭脂，那樣子美艷極了，讓人恨不得就想上去咬它兩口。（很真實的心理描寫）我再仔細觀看，它又像是一個孩童紅撲撲的臉蛋，可愛而富有彈性，紅色外表里還有許多黃色的針尖大小的斑點，密密麻麻的，別提多有趣了，它紅色的外表漸漸往下又變成了淡淡黃色，再往下就都是黃色了，那紅與黃的交接處，像是一片夕陽，紅里泛黃，黃里泛白，漸漸地，漸漸地，顏色越來越淡了，露出了它白凈的那一面。（由遠及近從顏色來描寫桃，善用比喻，思路清晰并且描摹仔細，很好！）

我被它吸引著，臉貼了過去，鼻尖頂上了果皮，那股香氣更加迷人了，我感覺到果皮有些許柔而細的絨毛，軟軟的，甚是可愛，像是在挑逗我，逗得我發自內心地笑了，我心想，叫你調皮，我張大嘴咬了上去，剛咬上去，桃汁便溢了出來，（非常形象）流入了我的口中，口感相當的好——滑潤，松軟，一部分在我的舌尖上跳動著，一部分入口即化，從我的口中流進我的心田，甘甜而又帶有一點點酸酸的使我久久難以忘懷，享受著帶給我的美秒（妙）感覺，心里就剩下一個念頭，我還要咬它兩口、三口。我解決了它，心中得到了些許滿足，不過足矣，人生要的不是多，而在于精，在于有意義。（從觸覺和味覺來寫，并且還從中得到人生的感悟，你真的很用心）

一個桃都能帶給我們那么多（“那么多”什么？表達要完整），又何況人生，這就是我真正喜歡桃的原因吧。（結尾和上一段照應，初讀意蘊深遠，細讀稍顯牽強）

【郭老師看法】

你調動了各種感覺器官進行多方面描寫：嗅覺——清香；視覺——紅火、淡黃、白凈；觸覺——柔而細、軟軟的；味覺——滑潤、松軟；

由遠及近、由表及里的細膩描摹，你安排的有條不紊，文章思路很清晰；

運用形象的比喻展示了你豐富的想像與聯想，并且注重詞語的張力，讓文章的內容既充實又充滿情趣；

你從桃想到了人生，可以說善于思考；不過，寫作中不必處處需有人生感悟，此處就顯得有些牽強，這篇文章老師認為如果就只寫桃文章會更有魅力！