如何才能留住農(nóng)村科技人才

“十一五”期間，我國農(nóng)業(yè)科技轉(zhuǎn)化率只有40%左右，遠遠低于發(fā)達國家80%以上的水平。究其原因，核心還是人才問題，尤其是處于鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線的推廣、普及、轉(zhuǎn)化農(nóng)業(yè)科技成果人才的問題。筆者所在的鎮(zhèn)是一個農(nóng)業(yè)重鎮(zhèn)，近10年內(nèi)，該鎮(zhèn)沒有新進一個中專以上學歷的畢業(yè)生，現(xiàn)有農(nóng)技人員年齡均在40歲以上，農(nóng)村專業(yè)技術人員出現(xiàn)嚴重斷檔現(xiàn)象。由于經(jīng)費缺乏、工作條件差、上升渠道難等因素，新的農(nóng)業(yè)技術難以普及推廣到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級難以留住農(nóng)技人才，也很難吸引高水平的年輕人進入基層。

如何才能留住農(nóng)村科技人才？筆者建議，應建立以政府獎勵為導向、用人單位和社會力量獎勵為主體的人才獎勵機制，用機制留人，用待遇留人，讓更多人才在農(nóng)村安家。

要暢通農(nóng)技人才引進渠道。可以借鑒大學生村官引進的模式，鼓勵高學歷的人才，進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技隊伍。創(chuàng)新機制培養(yǎng)和使用農(nóng)技人才，創(chuàng)造更加寬松和優(yōu)惠條件，讓大學生在基層農(nóng)技推廣崗位工作一定年限后，在考公務員、評職稱等給予優(yōu)惠。要加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技人員考核力度，制定考核標準，采取靈活多樣方法，合理有效考核業(yè)績，針對農(nóng)技隊伍不同特點，探索出一條行之有效的培養(yǎng)管理新路子。

要采取靈活多樣培訓形式。可采取課堂與實地相統(tǒng)一、先進與后進相對照、外地與本地相結合等形式，走出去，請進來，靈活多樣，不拘一格。應當加大投入鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級農(nóng)技培訓經(jīng)費，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣站為中心，大力培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)民企業(yè)家、農(nóng)村帶頭人、村干部等。

要實施人才本土化職業(yè)化。鼓勵本地高中畢業(yè)生報考農(nóng)科院校。大學畢業(yè)后，愿意回到當?shù)剞r(nóng)村工作，實行免費學習，政府來買單，簽訂就業(yè)合同，為本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣服務。同時，要提高對農(nóng)民的培訓力度，使他們有知識、懂技術、善經(jīng)營，不斷提高農(nóng)業(yè)專業(yè)化、規(guī)模化、標準化、集約化水平。

(四川省廣安市 楊治釗)