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2013年將正式取消

奧賽獲獎(jiǎng)學(xué)生高考保送資格

本刊訊（馬瀟瀟）2012年10月26日，第三屆“中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育峰會(huì)”在杭州崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開(kāi)。中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組組長(zhǎng)史寧中在會(huì)上透露，從2013年開(kāi)始，奧賽獲獎(jiǎng)生參加高考，將不再具有保送資格。

其實(shí)，早在2001年，教育部就發(fā)布禁令，規(guī)定“奧賽”成績(jī)不得與招生掛鉤。叫停口號(hào)已經(jīng)喊了11年，可這趟“高速列車(chē)”卻從未停下。2012年8月28日，教育部再祭出含有30條內(nèi)容的秋季開(kāi)學(xué)“監(jiān)管令”，主要包括：義務(wù)教育階段中小學(xué)不得采取任何形式的考試、考核、測(cè)試選拔學(xué)生，禁止舉辦與入學(xué)掛鉤的培訓(xùn)班，堅(jiān)決制止與奧數(shù)變相掛鉤的行為，不得設(shè)置或變相設(shè)置重點(diǎn)班。

鑒于以往治理奧數(shù)的效果，僅僅口頭強(qiáng)調(diào)“奧數(shù)與升學(xué)脫鉤”是不夠的，治本之策是優(yōu)化配置教育資源，縮小校際、區(qū)域和城鄉(xiāng)的差距，從根本上解決擇校難題。而能否實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，關(guān)鍵在于政府是否作為、是否給力。

“2012年國(guó)際科學(xué)教育研討會(huì)”

在南京大學(xué)舉行

本刊訊（馬瀟瀟）“2012年國(guó)際科學(xué)教育研討會(huì)”于10月12日至15日在南京大學(xué)舉行，此次會(huì)議以“國(guó)際中小學(xué)科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)、大眾科學(xué)與科學(xué)教師教育”為主題，來(lái)自海內(nèi)外的科學(xué)教育研究者，交流了科學(xué)教育及研究的經(jīng)驗(yàn)，研討了中國(guó)基礎(chǔ)教育如何應(yīng)對(duì)全球化背景下科學(xué)教育的發(fā)展、挑戰(zhàn)及策略等問(wèn)題。此次會(huì)議由中國(guó)教育學(xué)會(huì)科學(xué)教育分會(huì)與南京大學(xué)教育研究院聯(lián)合主辦。

我國(guó)三年投資66億元

建邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)教師周轉(zhuǎn)宿舍

本刊訊（馬瀟瀟）為吸引和留住優(yōu)秀人才在農(nóng)村長(zhǎng)期任教，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，2010年以來(lái)，國(guó)家發(fā)改委已累計(jì)安排中央投資66億元，在邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)為農(nóng)村特崗教師、支教教師建設(shè)周轉(zhuǎn)宿舍。上述中央投資涉及中西部地區(qū)20多個(gè)省份的6 069所農(nóng)村學(xué)校，建設(shè)規(guī)模達(dá)到443萬(wàn)平方米，將為15.7萬(wàn)名農(nóng)村教師解決住宿問(wèn)題。“十二五”期間，國(guó)家將繼續(xù)加大對(duì)邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)的支持力度。農(nóng)村艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)教師住宿緊張的問(wèn)題一定能得到妥善解決。

“紀(jì)念陳鶴琴先生誕辰

120周年大會(huì)”在北京召開(kāi)

本刊訊（馬瀟瀟）10月24日，“紀(jì)念陳鶴琴誕辰120周年大會(huì)”在北京召開(kāi)，本次大會(huì)由北京市教育學(xué)會(huì)陳鶴琴教育研究會(huì)主辦，北京市東城區(qū)崇文第三幼兒園協(xié)辦。作為中國(guó)近現(xiàn)代著名教育家、兒童心理學(xué)家和兒童教育專(zhuān)家，陳鶴琴一生主要從事開(kāi)創(chuàng)性的幼兒教育研究與實(shí)踐。他提出的“活教育”“五指教學(xué)法”等在我國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域廣為實(shí)踐、傳承、創(chuàng)新，更衍生了從做中學(xué)、德智體全面發(fā)展、回歸自然等教育觀念，其理論體系已成為我國(guó)幼兒教育的發(fā)展基石。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)將通過(guò)“基地校”

引領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)大發(fā)展

本刊訊（馬瀟瀟）為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，根據(jù)教育部黨組“發(fā)揮國(guó)民教育在文化傳承創(chuàng)新中的基礎(chǔ)性作用，加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)研究基地建設(shè)（教黨[2011]3號(hào)文件）”的工作意見(jiàn)，在教育部基礎(chǔ)教育二司的指導(dǎo)下，中國(guó)教育學(xué)會(huì)將在全國(guó)遴選一批有先進(jìn)辦學(xué)理念、有科研能力和研究基礎(chǔ)、有整體規(guī)劃部署的“全國(guó)中小學(xué)校建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)研究基地”，并給予專(zhuān)家指導(dǎo)。“基地校”的遴選和扶持工作由中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)校文化研究分會(huì)具體負(fù)責(zé)。分會(huì)將以當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的需求作為傳統(tǒng)文化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)“基地校”把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育納入深入推進(jìn)素質(zhì)教育工作，并通過(guò)基地校的示范和輻射作用，帶動(dòng)周邊學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。